在寂寞中寫詩(shī)隨筆
好大好大的天上/只有一朵云/飄到東又飄到西/好大好大的院子里/只有我一個(gè)人/跑過(guò)來(lái)又跑過(guò)去/沒(méi)有伙伴的下午/云望著我/我望著云/我們很想做游戲/卻不能/在一起�！段液驮啤�
我相信世界上很多好詩(shī)都不是在熱鬧的大街上寫出來(lái)的。寫詩(shī)是一件孤獨(dú)和寂寞的事情，沒(méi)有一顆沉下來(lái)的心，是寫不好的。
“我是一個(gè)寂寞的孩子�！痹诮o小朋友們講座的時(shí)候，我會(huì)毫不避諱地告訴他們。寂寞的孩子一定是不合群的，我就是一個(gè)不合群的人。小時(shí)候，我們家的房子似乎也不合群。雖然都在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，可其他人是一家挨一家地住在一起，只有我們家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，被孤立在一片田野中。那時(shí)候的農(nóng)場(chǎng)分一隊(duì)和二隊(duì)，我們家原本住在二隊(duì)，可是8歲那年，父親因?yàn)楣�，被安排做后勤工作，�?fù)責(zé)去農(nóng)場(chǎng)的浴室燒鍋爐。為了工作方便，我們不得不搬到鍋爐房附近的兩間平房，這里既不屬于一隊(duì)，也不屬于二隊(duì)。
在農(nóng)場(chǎng)的職工子弟學(xué)校里，學(xué)生們喜歡拉幫結(jié)派，常常是一隊(duì)的孩子一派，二隊(duì)的孩子一派。我因?yàn)椴粚儆谌魏我魂?duì)，便成了中間派。中間派意味著沒(méi)有“立場(chǎng)”，也沒(méi)有“組織”。因此，盡管我努力地討好他們，依然沒(méi)人搭理我。我沒(méi)法參與他們的談話和游戲，他們的派系似乎是一個(gè)牢固的鐵桶，不允許不相干的人進(jìn)入。放學(xué)了，別的孩子一路有說(shuō)有笑地結(jié)伴回家，我因?yàn)椴缓退麄兺�，只能一個(gè)人沿著一條僻靜的小路往家走。至今回憶起來(lái)，從小學(xué)到中學(xué)，我?guī)缀鯖](méi)有朋友。這不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾。
寂寞也有寂寞的好處，我不用參與任何一方的爭(zhēng)斗，也不需要被迫地加入他們的各種行動(dòng)，可以始終做自己。我們家也一樣，雖然遠(yuǎn)離人群，顯得很冷清，但也少了為一些雞毛蒜皮的小事與鄰居吵架的機(jī)會(huì)。白天，做完了功課，我和弟妹會(huì)去樹(shù)林里粘知了，在田野里挖薺菜，累了躺在麥田里，悠閑地望著天上低低的白云，身邊常有灰色的野兔子跑過(guò)。晚上，我們躺在竹床上，在綴滿星斗的天上找像勺子一樣的北斗星，看流星劃過(guò)田野上空，夢(mèng)想著在什么地方撿到一顆墜落的星星……如此閑適的田園風(fēng)景，今天只有在幾米的漫畫里才能看到吧。
每個(gè)人在兒童時(shí)期都是需要伙伴的，在寂寞中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，他的內(nèi)心一定是敏感的，他的.心靈也一定是豐富的。在那些寂寞的時(shí)光里，讓他可以更多地把目光投向自然，投向被人們忽略的事物，發(fā)現(xiàn)一些奇妙和美好。而這些奇妙和美好又成為日后他生活中的靈感，倘若是一個(gè)作家和詩(shī)人，便會(huì)凝結(jié)成最晶瑩動(dòng)人的文字，去感動(dòng)和溫暖他人。
現(xiàn)在想起來(lái)，真的要感謝寂寞，它讓我在很小的時(shí)候，就養(yǎng)成沉靜思考的習(xí)慣，養(yǎng)成用心靈去感悟生活、感悟自然萬(wàn)物的品性，養(yǎng)成在喧囂的俗世永遠(yuǎn)保持純真的定力。寫詩(shī)需要耐住寂寞和孤獨(dú)，雖然寫了二十多年的詩(shī)，但我從來(lái)不敢說(shuō)自己是一個(gè)真正的詩(shī)人。因?yàn)樵诙虝河致L(zhǎng)的人生中，心靈的修煉會(huì)時(shí)刻面對(duì)各種考驗(yàn)。我不僅要堅(jiān)守這份寂寞，更要享受這份寂寞。因?yàn)橹挥羞@樣，在別人看來(lái)痛苦難耐的寂寞，才會(huì)成為一件讓人快樂(lè)的事情。
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