有關(guān)師愛師德名言
師德:中華民族是最重視師德的民族。教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德,簡稱“師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。下面是有關(guān)師愛師德名言,請參考!
師德名言警句
1、語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要。
2、教育者和教師必須在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最強(qiáng)烈的刺激……把自我教育作為他終身的任務(wù)!谒沟
3、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。
4、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。
5、每個真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷卻,不傷害孩子心靈深處最敏感的角落,不讓他們成為對周邊事物漠不關(guān)心的人,具有多么重要的意義!K霍姆林斯基
6、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。
7、難道敏銳的觀察不是一個教師最可寶貴的品質(zhì)之一嗎?對一個有觀察力的教師來說,學(xué)生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內(nèi)心活動的最細(xì)微的表現(xiàn),都逃不過他的眼睛。一個教師如果對這些表現(xiàn)熟視無睹,他就很難成為學(xué)生的良師益友。——贊科夫
8、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。
9、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌,它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
10、教師的人格,就是教師的一切。——烏申斯基
11、教師的世界觀,他的品行,他的生活,他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣的影響著全體學(xué)生,這點(diǎn)往往是察覺不出的。如果教師很有威信,那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上留下永遠(yuǎn)痕跡。正因?yàn)檫@樣,所以每一個教師必須好好檢點(diǎn)自己,他應(yīng)該感覺到,他的一舉一動,都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,世界上任何人也沒有受到這樣嚴(yán)格的監(jiān)督,孩子們幾十雙眼睛盯著他,須知天地間,沒有什么東西能比孩子們的眼睛更加精細(xì),更加敏捷,對于人生理上各種微小變化更富于敏感了,再沒有任何人象孩子的眼睛那樣能摸捉一切最精細(xì)的事物,這點(diǎn)是應(yīng)該記住的。——加里寧
12、誠摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。
13、明天一定要比今天做得更好——這就是一個創(chuàng)造性工作的教師的座右銘。——贊科夫
14、谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識越淵博就越謙遜。
15、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
16、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。
17、為了對學(xué)生給予道德上的影響,教師本人必須是有高尚道德的人。自己沒有的東西是不能傳授給別人的!谒苟嗷
18、燃燒自己,照亮別人。
19、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
20、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
21、把愛帶給每位學(xué)生。
22、露珠不愿跟珍珠比美,只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
23、在過多地要求學(xué)生的同時,也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
24、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
25、教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
26、只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候,教師才能成為教育過程的真正的能手,藝術(shù)家和詩人!K霍姆林斯基
27、教師是學(xué)生的'鏡子。
28、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個無愧為教師的天職。
29、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
30、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
31、在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
32、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。
33、教師是人類歷史上一切優(yōu)美崇高事物與新生一代之間的橋梁!獮跎晁够
34、兒童對于教師給予他們的良好感,反映是很靈敏的,他們是會用愛來報(bào)答教師的愛!澘品
35、為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對縱橫交錯的新世界,不斷發(fā)芽滋長。
36、養(yǎng)不教,父之過;教不嚴(yán),師之惰。
37、好的集體中,學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
38、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
39、德無常師,主善為師。
40、在我看來,真正的教育邏輯就在于:讓學(xué)生超過自己的教師是好教師,讓學(xué)生連自己也趕不上的教師是不好的教師!K霍姆林斯基
41、今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?
42、課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
43、我覺得,對教師來說,力量的源泉就是來自對學(xué)生的愛,愛學(xué)生才會愛事業(yè),才會對教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情,才會充滿獻(xiàn)身精神!阡
44、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
45、先生為人師,言行而身化之,使誠明者達(dá),昏愚者勵而頑傲者革。故其為法嚴(yán)而信,為道久而尊!?dú)W陽修
46、如果教師熱愛自己的事業(yè)的話,那他就會成為一個優(yōu)秀的教師,如果教師象父母那樣愛學(xué)生的話,()那他就會比那雖然讀萬卷書而不愛事業(yè)也不愛學(xué)生的教師好得多。如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來的話,那他就是一個完善的教師了。——托爾斯泰
47、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
48、學(xué)高為師,身正為范。
49、教育者要有力量,就要象母親那樣關(guān)心和注意兒童的心靈。——裴斯泰洛齊
50、嚴(yán)師出高徒。
51、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
52、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。
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