創(chuàng)造力的名言大全

　　創(chuàng)造力的名言精選10句

　　(一) 我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)�！�—陶行知

　　(二) “創(chuàng)造力就是發(fā)明犯錯(cuò)誤以及娛樂�！�———普拉斯

　　(三) 遺忘是一般剛強(qiáng)的，有創(chuàng)造力的人的法寶，他們會(huì)像自然一樣的遺忘，自然界就不知道有什么過(guò)失，弱者不是把痛苦作為懲前毖后的教訓(xùn)，反而在痛苦中討生活，浸在里頭，天天回顧以往的苦難，折磨自己�！�—巴爾扎克

　　(四) 身體對(duì)創(chuàng)造力至少有極大的影響。過(guò)去有過(guò)一個(gè)時(shí)期，在德國(guó)人們常把天才想象為一個(gè)矮小瘦弱的駝子。但是我寧愿看到一個(gè)身體健壯的天才�！�—歌德

　　(五) 歡樂的名字是創(chuàng)造�！�—希恩

　　(六) 我們的電影創(chuàng)作，就是要刺激那些麻木了的知覺，喚醒那沉睡了的創(chuàng)造力。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總不能為了激發(fā)孩子的本能，而要他們獨(dú)自面對(duì)種種困難。我相信一出用心制作的電影將是孩子借鑒的好對(duì)象�！�—宮崎駿

　　(七) 這個(gè)表達(dá)是唯一的。沒有創(chuàng)造力。他想知道一切事物——古代歷史，往往是將早已存在的東西加以變化�！薄�—西奧多·萊維特——米爾

　　(八) 獨(dú)立性是天才的基本特征�！�—歌德

　　(九) 美育是學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)不可缺少的部分，它的本質(zhì)在于理解自然和社會(huì)的美，理解人與人的相互關(guān)系的美，在于以藝術(shù)眼光來(lái)認(rèn)識(shí)周圍現(xiàn)實(shí)，也在于培養(yǎng)藝術(shù)上的美的創(chuàng)造力�！�—?jiǎng)P洛夫

　　(十)諺語(yǔ)可以體現(xiàn)一個(gè)民族的創(chuàng)造力，智慧和精神�！�—培根

　　創(chuàng)造力的名言大全

　　(一) “當(dāng)我們從事我們天生適合做的事情時(shí)，工作中也需要娛樂。娛樂能激發(fā)創(chuàng)造力�！薄�—琳達(dá)·奈曼

　　(二) “與其什么都不知道總以為自己是正確的，不如有些錯(cuò)誤的想法�！薄�—愛德華·波諾

　　(三) 如果你并不擁有十足的創(chuàng)造力，豐富的想像力，對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物也沒有太多的好奇和疑問(wèn)，那么，我勸你最好離廣告這行遠(yuǎn)一點(diǎn)。——李?yuàn)W貝納

　　(四) 人才最本質(zhì)的特點(diǎn)在于創(chuàng)造�！�—箴言

　　(五) “重要的問(wèn)題不是‘什么培養(yǎng)了創(chuàng)造力，最好的政府和完善的法律�！办`感是等不到的?’創(chuàng)造力面前我們必須毫無(wú)驚愕之感冒險(xiǎn)�！薄�—瑪莎·葛萊姆

　　(六) 創(chuàng)造這中國(guó)歷史上未曾有過(guò)的第三樣時(shí)代，則是現(xiàn)在的青年的使命�！�—魯迅

　　(七) 沒有人能畫出這個(gè)小孩?但售察一段時(shí)間孩子的動(dòng)作。你必須離開舒適的城市。創(chuàng)新就是制造新鮮事物�！皠�(chuàng)造力就是想出新鮮事物�！�—福爾克

　　(八) 創(chuàng)造力來(lái)源于不同事物的意外組合。使差異最顯著的'最佳方法是把不同年齡有不同文化和不同信仰的人攙雜在一起�！�—尼古拉·尼葛洛龐帝

　　(九) 生命是一種創(chuàng)造性的歷程，每一個(gè)人要了解自己創(chuàng)造力的來(lái)源，利用自己的創(chuàng)造力來(lái)創(chuàng)造自己的人生�！�—佚名

　　(十) 人可以老而益壯，也可以未老先衰，關(guān)鍵不在歲數(shù)，而在于創(chuàng)造力的大小�！�—盧爾卡爾斯基

　　(十一) 只注意小事，就會(huì)失去創(chuàng)造力。只看問(wèn)題，不看目標(biāo)。——余世維

　　(十二) 世界上所有美好的事物都是創(chuàng)造力的果實(shí)�！�—米爾

　　(十三) “一個(gè)新的想法是非常脆弱的，他可能被一聲恥笑或一個(gè)呵欠扼殺，可能被一句嘲諷刺中身亡，或者因某位權(quán)威人士皺一下眉便郁郁而終�！薄�—-查爾斯·布勞爾

　　(十四) 使人站起來(lái)的不是雙腳，而是理想智慧意志和創(chuàng)造力。

　　(十五) 只有相信人民的人，只有投入人民生氣勃勃的創(chuàng)造力泉源中去的人，才能獲得勝利并保持政權(quán)�！�—列寧

　　(十六) 創(chuàng)造力就是想出新鮮事物。創(chuàng)新就是制造新鮮事物�！薄�—西奧多·萊維特

　　(十七) 創(chuàng)舉促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)展�！�—歌德

　　(十八) 幸福不在于擁有金錢，而在于獲得成就時(shí)的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情�！�—羅斯福

　　(十九) 呵!高尚的風(fēng)度!多可怕的東西!風(fēng)度乃是創(chuàng)造力的敵人�！�—畢加索

　　(二十) “沒有任何人去過(guò)創(chuàng)造之地。你必須離開舒適的城市，走進(jìn)直覺的荒野。你將會(huì)發(fā)現(xiàn)精彩絕倫的世界，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己。”——艾倫·艾爾達(dá)

　　(二十一) 人可以老而益壯，也可以未老先衰，關(guān)鍵不在歲數(shù)，而在于創(chuàng)造力的大小�！�—盧那察爾斯基

　　(二十二) 人民群眾有無(wú)限的創(chuàng)造力�！�—毛澤東

　　(二十三) 獨(dú)創(chuàng)性常常在于發(fā)現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上研究對(duì)象或設(shè)想之間的聯(lián)系或相似之點(diǎn)，而原來(lái)以為這些對(duì)象或設(shè)想彼此沒有關(guān)系。——貝弗里奇

　　(二十四) 創(chuàng)造者才是真正的享受宅就好像如果人人都有創(chuàng)造力。“當(dāng)我們從事我們天生適合做的事情時(shí)。”——亞伯拉罕·馬斯洛

　　(二十五) “畫家告訴我，沒有人能在樹未成形時(shí)畫出一棵樹;只憑孩子初期輪廓，沒有人能畫出這個(gè)小孩……但是觀察一段時(shí)間孩子的動(dòng)作，畫家就能了解他的特性，畫出他的每分神態(tài)�！薄�—拉爾夫·沃爾多·愛默生

　　(二十六) 創(chuàng)造力是一種智力肌肉，愿意并且知道如何鍛煉它，你敢能發(fā)揮出潛在的創(chuàng)造力�！�—邁克爾·萊博夫

　　(二十七) 一個(gè)新的想法是非常脆弱的，他可能被一聲恥笑或一個(gè)呵欠扼殺，可能被一句嘲諷刺中身亡,或者因某位權(quán)威人士皺一下眉便郁郁而終�！�—-查爾斯·布勞爾

　　(二十八) 當(dāng)我們從事我們天生適合做的事情時(shí)，工作中也需要娛樂。娛樂能激發(fā)創(chuàng)造力�！�—琳達(dá)·奈曼

　　(二十九) 沒有任何人去過(guò)創(chuàng)造之地。你必須離開舒適的城市，走進(jìn)直覺的荒野。你將會(huì)發(fā)現(xiàn)精彩絕倫的世界，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己。——艾倫·艾爾達(dá)

　　(三十) 與其什么都不知道總以為自己是正確的，不如有些錯(cuò)誤的想法�！�—愛德華·波諾

　　(三十一) 畫家告訴我，沒有人能在樹未成形時(shí)畫出一棵樹;只憑孩子初期輪廓，沒有人能畫出這個(gè)小孩······但是觀察一段時(shí)間孩子的動(dòng)作，畫家就能了解他的特性，畫出他的每分神態(tài)�！�— 拉爾夫·沃爾多·愛默生

　　(三十二) 天才只不過(guò)是一種以非慣常方式感知事物的才能�！�—威廉·詹姆斯

　　(三十三) 有創(chuàng)造性的人，他們希望能夠無(wú)所不知。他想知道一切事物——古代歷史、十九世紀(jì)數(shù)學(xué)、現(xiàn)代制作技術(shù)以及生豬的未來(lái)。因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)不知道什么時(shí)候這些想法會(huì)匯集成新的思路。也許六分鐘、六個(gè)月或者六年。但他們相信一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。 ——卡爾·艾里

　　(三十四) 創(chuàng)造力就是發(fā)明、做實(shí)驗(yàn)、成長(zhǎng)、冒險(xiǎn)、破壞規(guī)則、犯錯(cuò)誤以及娛樂�！�—瑪麗·庫(kù)克

　　(三十五) 靈感是等不到的，你必須用棍棒去追逐他�！�— 杰克·倫敦

　　(三十六) 所有的藝術(shù)家都是在自己的心靈中浸漬畫筆，將自己的本性融入作品的�！�— 亨利·沃德·比徹

　　(三十七) 重要的問(wèn)題不是什么培養(yǎng)了創(chuàng)造力，而是究竟為什么不是每個(gè)人都有創(chuàng)造力。人類的潛力在哪兒丟失了，如何受挫了，所以我認(rèn)為最好的問(wèn)題可能不是為什么人們有創(chuàng)造力。而是為什么人們沒有創(chuàng)造力，沒有創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)造力面前我們必須毫無(wú)驚愕之感，就好像如果人人都有創(chuàng)造力，我們會(huì)認(rèn)為這是個(gè)奇跡�！�—亞伯拉罕·馬斯洛

　　(三十八) 沒有已經(jīng)完成的事情，世界上的一切事情待完成。最美麗的畫兒還沒畫，最偉大的劇本還沒寫，最優(yōu)美的詩(shī)歌還未創(chuàng)作。世上還沒有完美的鐵路，最好的政府和完善的法律。物理學(xué)、數(shù)學(xué)以及最頂尖的科學(xué)還在雛形階段。心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)正在醞釀下一個(gè)達(dá)爾文，而他的任務(wù)是在等待下一個(gè)愛因斯坦�！�— 林肯·斯蒂芬斯

　　(三十九) 世界對(duì)于有想象力的人來(lái)說(shuō)只是一塊帆布�！�— 亨利·戴維·梭羅

　　(四十) 我們漸漸認(rèn)為藝術(shù)和工作是不相容的，或者至少是兩個(gè)獨(dú)立的范疇，我們?cè)跉v史上第一次創(chuàng)造了沒有藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)�！�—阿南答·庫(kù)瑪瑞阿蘇瓦米

　　關(guān)于創(chuàng)造力的名言

　　1、我相信，信仰是我們一切思想的先行官。否定信仰，即等于反對(duì)我們一切創(chuàng)造力量的精神源泉�！�—卓別林

　　2、我能成為一個(gè)科學(xué)家，最主要的原因是：對(duì)科學(xué)的愛好;思索問(wèn)題的無(wú)限耐心;在觀察和搜集事實(shí)上的勤勉;一種創(chuàng)造力和豐富的常識(shí)�！�—達(dá)爾文

　　3、無(wú)可否認(rèn)，創(chuàng)造力的運(yùn)用自由的創(chuàng)造活動(dòng)，是人的真正的功能;人的創(chuàng)造活動(dòng)，是人的真正的功能;人在創(chuàng)造中找到他的真正幸福，證明了這一點(diǎn)�！�—馬修·阿諾德

　　4、默認(rèn)自己無(wú)能，無(wú)疑是給失敗制造機(jī)會(huì)。——拿破侖

　　5、勞動(dòng)能喚起人的創(chuàng)造力�！�—列夫·托爾斯泰

　　6、“有創(chuàng)造性的人，工作中也需要娛樂。但他們相信一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。如果你阻止了。你將會(huì)發(fā)現(xiàn)精彩絕倫的世界。”——林肯·斯蒂芬斯

　　7、信仰是一種偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。——顯克微支

　　8、我看書有我的原則，我不喜歡語(yǔ)文書、作文課，因?yàn)槲页鸷捱@些東西賺人的錢又扼殺人的個(gè)性和創(chuàng)造力。我更喜歡王朔，這小子很聰明，而且很真誠(chéng)。我的寫作特點(diǎn)更像錢鐘書的《圍城》，因?yàn)槲液苄蕾p他罵人罵得深刻又不露骨。——韓寒

　　9、成長(zhǎng)，畫出他的每分神態(tài)，將自己的本性融入作品的，我們就會(huì)永遠(yuǎn)重復(fù)同樣的模式?所以我認(rèn)為最好的問(wèn)題可能不是‘為什么人們有創(chuàng)造力，最優(yōu)美的詩(shī)歌還未創(chuàng)作，走進(jìn)直覺的荒野，而是究竟為什么不是每個(gè)人都有創(chuàng)造力。最美麗的畫兒還沒畫。世上還沒有完美的鐵路?’而是‘為什么人們沒有創(chuàng)造力�！薄�—愛德華·波諾

　　10、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)�！�—陶行知

　　11、“創(chuàng)造力就是發(fā)明、犯錯(cuò)誤以及娛樂。————普拉斯

　　12、遺忘是一般剛強(qiáng)的，有創(chuàng)造力的人的法寶，他們會(huì)像自然一樣的遺忘，自然界就不知道有什么過(guò)失，弱者不是把痛苦作為懲前毖后的教訓(xùn)，反而在痛苦中討生活，浸在里頭，天天回顧以往的苦難，折磨自己�！�—巴爾扎克

　　13、身體對(duì)創(chuàng)造力至少有極大的影響。過(guò)去有過(guò)一個(gè)時(shí)期，在德國(guó)人們常把天才想象為一個(gè)矮小瘦弱的駝子。但是我寧愿看到一個(gè)身體健壯的天才�！�—歌德

　　14、歡樂的名字是創(chuàng)造�！�—希恩

　　15、我們的電影創(chuàng)作，就是要刺激那些麻木了的知覺，喚醒那沉睡了的創(chuàng)造力。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總不能為了激發(fā)孩子的本能，而要他們獨(dú)自面對(duì)種種困難。我相信一出用心制作的電影將是孩子借鑒的好對(duì)象�！�—宮崎駿

　　16、這個(gè)表達(dá)是唯一的。沒有創(chuàng)造力。他想知道一切事物——古代歷史，往往是將早已存在的東西加以變化�！薄�—西奧多·萊維特——米爾

　　17、獨(dú)立性是天才的基本特征。——歌德

　　18、美育是學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)不可缺少的部分，它的本質(zhì)在于理解自然和社會(huì)的美，理解人與人的相互關(guān)系的美，在于以藝術(shù)眼光來(lái)認(rèn)識(shí)周圍現(xiàn)實(shí)，也在于培養(yǎng)藝術(shù)上的美的創(chuàng)造力�！�—?jiǎng)P洛夫

　　19、諺語(yǔ)可以體現(xiàn)一個(gè)民族的創(chuàng)造力，智慧和精神�！�—培根

　　20、“當(dāng)我們從事我們天生適合做的事情時(shí)，工作中也需要娛樂。”——琳達(dá)·奈曼

　　21、“與其什么都不知道總以為自己是正確的，不如有些錯(cuò)誤的想法�！薄�—愛德華·波諾

　　22、如果你并不擁有十足的創(chuàng)造力，豐富的想像力，對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物也沒有太多的好奇和疑問(wèn)，那么，我勸你最好離廣告這行遠(yuǎn)一點(diǎn)�！�—李?yuàn)W貝納

　　23、人才最本質(zhì)的特點(diǎn)在于創(chuàng)造�！�—箴言

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