關(guān)于獨(dú)立思考的名言大全
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言主要用來激勵(lì)和告訴當(dāng)事人某些道理，提醒人們在生活中時(shí)刻保持著某種精神品格。那什么樣的名言才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于獨(dú)立思考的名言大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
獨(dú)立思考的名言1
要獨(dú)立思考問題，不要人云亦云。美國作家 愛默生
獨(dú)立思考，實(shí)事求是，鍥而不舍，以勤補(bǔ)拙。
中國科學(xué)院院士、流體力學(xué)家、理論物理學(xué)家、教育家 周培源
獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位。美籍德國猶太裔，物理學(xué)家 愛因斯坦
不要迷信權(quán)威，人云亦云，要樹立獨(dú)立思考的科學(xué)精神。中國應(yīng)用數(shù)學(xué)家 談鎬生
在瞬息萬變的情況下，低級(jí)指揮官的主動(dòng)性、創(chuàng)造必和大膽?yīng)毩⑺伎际呛荜P(guān)緊要的。哈克特
陰險(xiǎn)的友誼雖然允許你得到一些微不足道的小惠，卻要?jiǎng)儕Z掉你的珍寶――獨(dú)立思考和對(duì)真理純潔的愛！俄國哲學(xué)家 別林斯基
獨(dú)立思考能力，對(duì)于從事科學(xué)研究或其他任何工作，都是十分必要的。在歷史上，任何科學(xué)上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨(dú)創(chuàng)精神。中國數(shù)學(xué)家 華羅庚
一種純粹靠讀書學(xué)來的真理，與我們的關(guān)系，就像假肢、假牙、蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨(dú)立思考獲得的真理就如我們天生的四肢：只有它們才屬于我們。德國哲學(xué)家 叔本華
獨(dú)立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項(xiàng)必備才能。在歷史上任何一個(gè)較重要的科學(xué)上的創(chuàng)造和發(fā)明，都是和創(chuàng)造發(fā)明者的獨(dú)立地深入地看問題的方法分不開的。中國數(shù)學(xué)家 華羅庚
如何辨別有希望的線索，是研究藝術(shù)的精華所在。具有獨(dú)立思考能力，并能按其本身的價(jià)值而不是根據(jù)主宰當(dāng)時(shí)的觀念去判斷佐證的科學(xué)家，最有可能認(rèn)識(shí)某種確屬新東西的潛在意義。澳大利亞科學(xué)家 貝弗里奇
任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開學(xué)校的！自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。
獨(dú)立思考的名言2
1、精神寓于身體，但盡管如此，最健康的人不一定是偉大的思想家。
2、如果其他人對(duì)數(shù)學(xué)真理有同樣深入和一致的思考，他們也會(huì)有同樣的發(fā)現(xiàn)。
3、世界上最難的工作是什么？的想法。沒有什么思想是人類沒有想到的；我們所要做的就是重新思考它。
4、在藝術(shù)創(chuàng)作中，第一個(gè)想法是最好的；在其他方面，沉思的效果最好。
5、草在變成牛奶之前必須被牛反復(fù)消化。書只有經(jīng)過人的反復(fù)思考才能成為知識(shí)。
6、智慧可以抵消命運(yùn)，只要他能思考，他就是自由的。
7、你應(yīng)該保持清醒的頭腦。
8、一個(gè)人必須相信，他所不知道的總是可以知道的，否則他將停止思考。
9、偉大不僅僅是在事業(yè)上驚天動(dòng)地，他往往是沉默而深思熟慮的。
10、洞察力首先來自思考和質(zhì)疑。
11、風(fēng)景中最豐富的元素是一點(diǎn)天真的陽光。
12、生命的終極價(jià)值在于覺醒和思考，而不僅僅是生存。
13、沉思是勞動(dòng)，思考是行動(dòng)。
14、思想的搖擺不是對(duì)與錯(cuò)之間的搖擺，而是理性與非理性之間的搖擺。
15、思考應(yīng)該前進(jìn)，希望留在后面。
16、讓你得到小恩小惠的陰險(xiǎn)的友誼剝奪了你獨(dú)立思考的財(cái)富和對(duì)真理的純潔的愛！
17、這位老人不僅有思想，而且有敢于實(shí)踐的雙手和敢于跋涉的雙腿。
18、人們總是逃避艱難的思考。不下決心努力思考的人，就失去了生活中最大的樂趣。
19、不要迷信權(quán)威，要跟隨別人，樹立獨(dú)立思考的科學(xué)精神。
20、心里的官想，想就想，不想就不能。
21、一分鐘的思考抵得上一小時(shí)的胡言亂語。
22、積極的思想導(dǎo)致積極的生活，消極的思想導(dǎo)致消極的生活。
23、平靜地生活有兩種簡單的方法：相信一切或懷疑一切。這兩種方法都使我們免于思考。
24、理論是思維的基礎(chǔ)，即實(shí)踐的本質(zhì)。
25、每個(gè)時(shí)代都有思考的`人，也有不思考的人。
26、一個(gè)學(xué)者的思想不如三個(gè)普通人的深思熟慮。
27、文明人是一種更有經(jīng)驗(yàn)、更聰明的野蠻人。
28、如果沒有人能教會(huì)我們失敗的教訓(xùn)，我們將一事無成。我們考慮的軌道要么是對(duì)的，要么是錯(cuò)的，錯(cuò)誤的選擇與正確的選擇頻率相同。
29、獨(dú)立思考，不要隨波逐流。
30、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我就是這樣成為一名科學(xué)家的。
31、獨(dú)立思考，實(shí)事求是，堅(jiān)持不懈，用勤奮彌補(bǔ)愚蠢。
32、恐怕你不常想起它。沒有多少人會(huì)一年思考兩到三次。我以每周思考一兩次而出名。
33、許多人死于玩耍。許多人吃喝得要死，卻沒有人想到這一點(diǎn)。
34、任何人都可能犯錯(cuò)誤，除了傻瓜外，沒有人愿意堅(jiān)持錯(cuò)誤。這句諺語說，最好重新考慮一下。
35、人們按本性思考，按規(guī)則說話。
獨(dú)立思考的名言3
思想的動(dòng)搖并非正確與錯(cuò)誤之間左右不定，而是一種理智與非理智之間徘徊。――榮格
精神的高雅在于思考那些善良和優(yōu)美的事物。 ――拉羅什富科
思考與實(shí)用的結(jié)合，就能產(chǎn)生明確的概念，就能找到一些簡便方法，這些方法的發(fā)現(xiàn)激勵(lì)著自尊心，而方法的準(zhǔn)確性又能使智力得到滿足，原來枯燥無味的工作，有了簡便方法，就令人感到興趣了。 ――盧梭
思想是比任何東西都堅(jiān)固的城墻，因?yàn)樗^不會(huì)倒塌，也不會(huì)交到敵人手中去。――安提斯德內(nèi)
思想的偉大不在于能否容納瑣碎小事，而在于能否用自己的影響使小事變成大事。對(duì)小事漠不關(guān)心的人也不會(huì)對(duì)大事真正感興趣。 ――羅斯金
理智是一切力量中最強(qiáng)大的力量，是世界上唯一的自覺活動(dòng)著的力量。――高爾基
你可以靠思想上的隔音器隔絕喧鬧聲。 ――羅斯
任何東西都沒有像大膽的幻想那樣能促進(jìn)未來的創(chuàng)立。今天的空想，就是明天的現(xiàn)實(shí)。 ――雨果
思索，繼續(xù)不斷的思索，以待天曙，漸近乃見光明。 ――牛頓
一次深思熟慮，勝過百次草率行動(dòng)。 ――佚名
任何人都可能犯錯(cuò)誤，除蠢人外，誰也不想堅(jiān)持錯(cuò)誤。諺語說，重新考慮最好。――茨威格
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ――孔丘
思想上的錯(cuò)誤會(huì)引起語言上的錯(cuò)誤，言論上的錯(cuò)誤會(huì)引起行動(dòng)上的錯(cuò)誤。――皮薩列夫
“思考”應(yīng)當(dāng)走到眾人前面去，“愿望”不妨留在后面。 ――富蘭克林
人總是逃避艱苦的思索。不下決心艱苦思索的人，便失去了生活中最大的樂趣。――愛迪生
只想到開始，也要想到發(fā)展，而尤其是不能不想到結(jié)局。 ――茨威格
人不過是蘆葦，性質(zhì)極脆麗，但人是能思考的蘆葦。 ――佚名
應(yīng)該堅(jiān)信，思想和內(nèi)容不是通過沒頭沒腦的感傷，而是通過思考而得到的。――車爾尼雪夫斯基
在創(chuàng)作家的事業(yè)中，每一步都要深思而后行，而不是盲目瞎碰。 ――米丘林
恐怕你們不常想吧。在一年中想兩三次的人已經(jīng)不多。我每星期總想一兩次，所以名聞天下。 ――蕭伯納
你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。 ――布瓦羅
我們要敢于思考“不可想象的事情”，因?yàn)槿绻虑樽兊貌豢上胂�，思考就停止，行�?dòng)就變得無意識(shí)。 ――富布賴特
寧可受苦而保持清醒，寧可忍受痛苦而思維，也勝似不進(jìn)行思維。 ――茨威格
沒有引發(fā)任何行動(dòng)的思想都不是思想，而是夢想。 ――馬丁
茍學(xué)而不思，此理終無由而得。 ――羅欽順
心之官則思，思則得之，不思則不得也。 ――孟軻
善于思考的人思想急速轉(zhuǎn)變，不會(huì)思考的人暈頭轉(zhuǎn)向。 ――克柳夫斯基
意志、悟性、想象力以及感覺上的一切作用，全由思維而來。 ――笛卡爾
應(yīng)該在肩膀上長著自己的腦袋。 ――列寧
思想寓于軀體，但盡管如此，身體最健壯的人不一定就是杰出的思想家。――伏爾泰
事前的思考是簡單的，事后的回想是多種多樣的。 心要常操，身要常勞。――諺語
獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位。 ――愛因斯坦
多思、寡言、少寫。 ――蕭伯納
在我看來，思路清晰的主要標(biāo)志是一個(gè)人獨(dú)自在一處徘徊的能力。 ――塞內(nèi)加
既有強(qiáng)壯的身體又有健全的思想是難能可貴的。 ――玉外納
信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，而且還可能反映思想的惰性。――克留切夫斯基
腦力心力，要放在適當(dāng)?shù)牡胤剑澏喽妬y，要常常集中思想。 ――裴斯泰洛齊
好奇的目光常�？梢钥吹奖人Ｍ吹降臇|西更多。 ――萊辛
獨(dú)立思考的名言4
1、現(xiàn)代教育中有一個(gè)被不斷強(qiáng)化的觀念，即教育的根本目的是“培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力”，而不是“向?qū)W生灌輸知識(shí)”。隨著這種討論的深入，人們不知不覺地將“灌輸知識(shí)”與“應(yīng)試教育”、 “培養(yǎng)獨(dú)立思考能力”與“素質(zhì)教育”等同起來。在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的數(shù)字時(shí)代，許多人相信，人的大腦中即便儲(chǔ)存了再多知識(shí)，也敵不過一個(gè)最小型的電子設(shè)備。
2、我父親是一位高中語文教師，文學(xué)功底相當(dāng)好。受他的熏陶，我從小就接觸了不少中國古典文學(xué)作品。如今，我深感少年時(shí)期接受的基礎(chǔ)語文教育讓我受益終身。父親對(duì)我的教育方式，按今天的說法，其實(shí)就是死記硬背。
3、我當(dāng)然不會(huì)反對(duì)教育的最高理想是培養(yǎng)“獨(dú)立思考能力”，然而獨(dú)立思考能力并不是一種可以獨(dú)立存在的東西，它需要依附于必要的“內(nèi)容材料”之上。
4、換句話說，對(duì)知識(shí)的掌握程度，往往決定了獨(dú)立思考所能達(dá)到的高度。這當(dāng)然不是絕對(duì)的，但對(duì)大多數(shù)人來說都是如此——比如你我，只是蕓蕓眾生中的普通一員。
5、但是，這里面的根本問題在于，一本書，只有當(dāng)其中的內(nèi)容被人的大腦吸收后，才能成為真正的知識(shí)。人的記憶并不是對(duì)信息進(jìn)行機(jī)械堆放，而是進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的再創(chuàng)造。為什么同一本書，不同人的閱讀體會(huì)會(huì)截然不同？就是因?yàn)椴煌竽X的信息結(jié)構(gòu)化再創(chuàng)造方式是不同的。
6、從中學(xué)寫作文到大學(xué)畢業(yè)后在報(bào)社工作，老師和領(lǐng)導(dǎo)都表揚(yáng)過我的文章寫得自然流暢。如果這不完全是鼓勵(lì)的話，我想就應(yīng)了那句古話——“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。
8、我毫無保留地同意，“培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力”比“向?qū)W生傳授知識(shí)”困難得多。但“困難”和“重要”并不是一回事。我們不能糊里糊涂地將這句話理解成“培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力”比“向?qū)W生傳授知識(shí)”重要，更不能理解成“向?qū)W生傳授知識(shí)”是不重要的。
9、從這個(gè)意義上說，我很擔(dān)心當(dāng)代教育過度鼓吹“獨(dú)立思考能力”的重要性而貶低“知識(shí)積累”，這會(huì)讓許多像你我這樣的普通人產(chǎn)生一種自己也有機(jī)會(huì)像天才那樣橫空出世、一蹴而就的錯(cuò)覺和妄想，進(jìn)而為自己逃避枯燥刻苦的基本知識(shí)訓(xùn)練尋找理由。這樣的人終將淪為只會(huì)耍嘴皮子的閑人，他們將因?yàn)樽宰髀斆鞫皇聼o成。
10、一個(gè)具有獨(dú)立思考的人，往往也是知識(shí)淵博之人。因?yàn)�，�?dú)立思考能力是建立在廣泛積累知識(shí)的基礎(chǔ)上。所以，我們培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，首先得廣泛積累知識(shí)，而知識(shí)的廣泛積累則離不開“死記硬背”。這么說來，“死記硬背”與“獨(dú)立思考能力”兩者并不對(duì)立，也不存在孰優(yōu)孰劣，而且兩者對(duì)于人的閱讀與寫作等能力的培養(yǎng)都具有很重要的作用。因此，我們要通過閱讀記憶或?qū)嵺`訓(xùn)練，盡可能地占有更多的知識(shí)，才有可能使自己成為一個(gè)會(huì)閱讀、會(huì)寫作，又具有獨(dú)立思考能力的人。這就好比寫作是一種能力，但脫離了文字、詞匯和語句，這種能力焉能存在？一個(gè)好的寫作者，必然對(duì)文字、詞匯和語句有著廣泛的掌握和精到的理解。
【獨(dú)立思考的名言】相關(guān)文章：
獨(dú)立思考的名言警句06-11
獨(dú)立思考的名言名句08-23
關(guān)于獨(dú)立思考的優(yōu)秀名言警句10-13
獨(dú)立思考的名人名言10-12
獨(dú)立思考04-26
“獨(dú)立思考”作文02-07
獨(dú)立思考作文05-12
獨(dú)立思考作文精選06-29