有關(guān)教師的經(jīng)典格言警句摘抄
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都知道一些經(jīng)典的格言吧,格言是指導(dǎo)人生走向成功之路的法寶,時(shí)刻激勵(lì)人生取得進(jìn)步。那什么樣的格言才具有啟發(fā)意義呢?下面是小編為大家整理的有關(guān)教師的經(jīng)典格言警句摘抄,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)教師的經(jīng)典格言警句摘抄1
1、一個(gè)無(wú)任何特色的教師,他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
2、“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人,但是他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自我人生的目標(biāo)!薄獝(ài)因斯坦
3、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí),咱們才真正擁有了一切。
4、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來(lái),愉悅的`前景的道路。
5、教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
6、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
7、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情,決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
8、語(yǔ)言作為工作對(duì)咱們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。
9、孩子是能夠敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
10、一名具有高尚師德的教師,須是一個(gè)因材施教,公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
有關(guān)教師的經(jīng)典格言警句摘抄2
1、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進(jìn),不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方,兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基
2、“師也者,教之以事而喻諸德也!薄抖Y記》
3、教師的愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4、教育貴在一個(gè)“及”字,重在一個(gè)“小”字,即使天天從小事抓起。
5、知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無(wú)知就變成了聰慧。
6、活的人才教育不是灌輸知識(shí),而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙,盡咱們知道的交給學(xué)生。——陶行知
7、“先生不就應(yīng)專教書(shū),他的職責(zé)是教人做人;學(xué)生不就應(yīng)專讀書(shū),他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道!薄招兄
8、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎,務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
9、教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)!~圣陶
10、捧著一顆心,不帶半根草去。
有關(guān)教師的經(jīng)典格言警句摘抄3
1、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。
2、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛(ài)戴,那么讓他離開(kāi)教育崗位。
3、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
4、教師的工作是教書(shū)育人,不光是傳授學(xué)生知識(shí),更要教學(xué)生怎樣做人。
5、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
6、為他人的愉悅而工作,才能到達(dá)自身的完善。
7、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方,學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心!K霍姆林斯基
8、教師之因此偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我,照亮別人。
9、習(xí)于智長(zhǎng),優(yōu)與心成。
10、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。
有關(guān)教師的經(jīng)典格言警句摘抄4
1、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
2、不能把小孩子的精神世界變成單純領(lǐng)悟知識(shí)。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅僅就應(yīng)是一個(gè)學(xué)生,而且首先就應(yīng)是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人!K霍姆林斯基
3、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
4、愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
5、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教,教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人’!招兄
6、在群眾教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。
7、教師當(dāng)然須教,而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者,多方設(shè)法,使學(xué)生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也。
8、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
9、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn),而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣,而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候,教他以研究學(xué)問(wèn)的方法——盧梭
10、對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)!澘品
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