名著《愛(ài)的教育》讀后感通用15篇
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的名著《愛(ài)的教育》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
名著《愛(ài)的教育》讀后感1
愛(ài)能感化一切，有愛(ài)，世界將變得更美好。這是我讀完《愛(ài)的教育》這本書首先想到的。
《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。全書通過(guò)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年的記事，其中穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好又真實(shí)的“每月故事”，娓娓記敘師生之情，父子之愛(ài)，朋友之誼。展示人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)的精神，是打開(kāi)人們心扉的一把鑰匙。
這本書的文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，描寫的都是平平凡凡的人物，但他卻流露出了人與人之間的真情實(shí)感，讓人感動(dòng)不已。例外每一月的故事中“倫巴第的哨兵”。文中寫了在1859年，法意聯(lián)軍為了拯救倫巴第，與奧地利發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。一個(gè)十二歲左右的男孩正在削木棒，原來(lái)這個(gè)小男孩是孤兒，他留在這兒是想保衛(wèi)祖國(guó)。士官命令士兵注意前方的動(dòng)靜，可房子太低，什麼也看不到，土官看到前面有一棵大樹(shù)，這個(gè)小男孩是這里眼力最好的，所以土官請(qǐng)小男孩看前方有什麼動(dòng)靜。當(dāng)土官問(wèn)男孩要多少錢時(shí)，小男孩卻搖搖頭說(shuō)：“不，我一分也不要，要知道，我是倫巴第的人!”看到這里，我想：“他是一個(gè)多么愛(ài)國(guó)的人啊!要是我，我便會(huì)漫天要價(jià)的�！毙∧泻⑴赖綐�(shù)上，把遠(yuǎn)方的情景說(shuō)給土官聽(tīng)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，小男孩被敵人發(fā)現(xiàn)，一顆子彈從小男孩的`心臟穿過(guò)，他猛松開(kāi)手，像石頭一樣落在地上。已經(jīng)沒(méi)有希望了，小男孩已經(jīng)離開(kāi)了人間。 這個(gè)小男孩真是偉大啊!他那種舍身為國(guó)的精神真讓我肅然起敬，然而，男孩靜靜地躺在鮮花叢中，臉上露出了幸福的微笑，他知道，為了自己的祖國(guó)犧牲生命是值得的。他的愛(ài)國(guó)精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
名著《愛(ài)的教育》讀后感2
《愛(ài)的教育》這本書，是我在眾多書籍當(dāng)中覺(jué)得很好的一本書，這本書是叫《愛(ài)的教育》，是因?yàn)檫@本書里面的每一個(gè)小故事，都是和高尚的愛(ài)心聯(lián)系在一起的，而每一個(gè)愛(ài)的故事都告訴了我們?cè)S多道理，教育著我們。
《愛(ài)的教育》這本書是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生，以日記的形來(lái)式記述了自己每天的所見(jiàn)所聞�！稅�(ài)的教育》這本書沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的虛假或騙人的感情，它只是對(duì)生活樸素的描寫，使人感覺(jué)到事實(shí)上的每個(gè)人都要我們的互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，互相理解。
這些故事個(gè)個(gè)都很感人，其中，我最喜歡的一個(gè)故事就是每月故事《萬(wàn)里尋母記》，這篇故事講了一個(gè)名叫馬兒可的.13歲男孩去尋找他遠(yuǎn)在美洲的母親，他乘船到美洲后，問(wèn)他的叔叔知不知道媽媽的地址，可叔叔這時(shí)卻死了，一個(gè)孩子告訴他，他媽媽在科爾多瓦，他走了了2個(gè)小時(shí)，才到波卡城，幾個(gè)大漢給了他42里拉，他花了3天左右的時(shí)間才到科爾多瓦，那里的一個(gè)老婦人告訴他，他母親到離這兒四五百里路的圖庫(kù)曼去了，一個(gè)商販把他帶到了圣地亞哥，他走了20天，鞋底磨破了，腳底磨出了血泡，終于到了圖庫(kù)曼，可一位店主卻告訴他，他母親不在圖庫(kù)曼，而是在離這兒50里路的薩拉第洛河畔，最后他總算和母親團(tuán)聚了，馬爾科這一路吃了多少苦��！
安利柯的好朋友卡隆也十分令人敬佩，卡隆的力氣最大，他為人厚道，不管同學(xué)問(wèn)他什么，他只要知道，都會(huì)毫無(wú)保留的告訴他們。他的學(xué)習(xí)用具，像鉛筆啊，橡皮啊，紙啊，小刀啊，隨時(shí)都可以借給同學(xué)用。一次，一個(gè)學(xué)生丟了買筆記本的錢，卡隆就把自己的錢借給了他，他還給自己的母親用心的做了一張長(zhǎng)達(dá)8頁(yè)紙的信，在母親生日那天，獻(xiàn)給了他母親。
《愛(ài)的教育》這本書真的十分好看，大家有空也去看看吧！
名著《愛(ài)的教育》讀后感3
小麻雀在窗外嘰嘰喳喳，呈現(xiàn)出一片其樂(lè)融融的溫馨場(chǎng)面，這一歡快的場(chǎng)景不禁讓我想起了《愛(ài)的教育》中的主人公——恩里科。
恩里科是一個(gè)正直，有愛(ài)心的人。這本書講述了父母的悉心教導(dǎo)對(duì)他所產(chǎn)生的影響。恩里科的父母經(jīng)常教育他如何做一個(gè)有責(zé)任感的人，每當(dāng)此時(shí)他都專心致志地聽(tīng)著，若有所思地思考著，并在現(xiàn)實(shí)生活中努力向這目標(biāo)奮斗著。恩里科與他的同學(xué)友好相處，無(wú)形中教會(huì)了同學(xué)們?cè)S多做人的道理，并結(jié)下了深厚的.友誼。當(dāng)同學(xué)們得知恩里科要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，都和他依依不舍得告別。
恩里科的這種友愛(ài)他人的行動(dòng)，帶著我融入了這個(gè)故事，恩里科的這種精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
愛(ài)在生活中無(wú)處不在。因?yàn)橛袗?ài)貧困山區(qū)的孩子也背上了書包；因?yàn)橛袗?ài)死神也會(huì)望而卻步；因?yàn)橛袗?ài)干枯的心田有了雨露的滋潤(rùn)……因?yàn)橛袗?ài)生活才會(huì)更加多姿多彩。愛(ài)是一種高尚的美德，只有愛(ài)才會(huì)讓世界更加美好。我想《愛(ài)的教育》對(duì)我們以后的健康成長(zhǎng)有很大的幫助。讓我們?nèi)巳双I(xiàn)出一份愛(ài)吧！
名著《愛(ài)的教育》讀后感4
德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書就等于和一位高尚的人對(duì)話”。我很榮幸與意大利著名的作家亞米契斯進(jìn)行了對(duì)話，我們對(duì)話的主題是《愛(ài)的教育》。
這本書主要講的是一個(gè)名叫安利柯的小學(xué)生，以寫日記的方式向我們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)韌勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的.波列科西……。日記中描繪了他們與安利柯最真摯的友誼，及最美好的回憶。
這本書最觸動(dòng)我心弦的是第四章第二個(gè)故事——鐵匠。故事的主人公波列科西，每天晚上回到家，都會(huì)被喝醉酒的爸爸毆打。他的爸爸，不僅每次喝醉后，會(huì)無(wú)原無(wú)故地打波列科西，撕他的作業(yè)本，甚至還燒他的課本。這給波列科西的心里留下了陰影。之后，他開(kāi)始變得沉默寡言，變得自暴自棄，變得消極悲觀起來(lái)�？梢�(jiàn)這種粗暴的教育，對(duì)波列科西的成長(zhǎng)是百害而無(wú)利的。我雖然對(duì)波列科西的遭遇深表同情，但我也不贊同波列科西的選擇逃避。俗話說(shuō) “逃避只能讓事情更糟糕“。因他的逃避，波列科西的爸爸變得越來(lái)越暴力，越來(lái)越猖狂，最終波列科西被驅(qū)逐出了家門。我想如果波列科西把他爸爸的行為告訴身邊人的話，大家定會(huì)一起來(lái)教育他的爸爸，一起來(lái)改變他爸爸。那就不會(huì)有波列科西被逐出家門的事情發(fā)生了。但讓我感到欣慰的是，雖波列科西的爸爸沒(méi)被改變到，可同學(xué)們和老師發(fā)現(xiàn)波列科西的變化，都用真誠(chéng)的心去對(duì)待波列科西，用行動(dòng)去感化他�！霸阼F工廠”這一章節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)波列科西變了，變得活潑開(kāi)朗，變得善解人意，變得積極向上了�！皭�(ài)”竟讓一個(gè)自暴自棄，放棄自己的人走出了陰影。
與亞米契斯對(duì)話后，不僅讓我明白了什么是“愛(ài)”，也讓我體會(huì)到了“愛(ài)”的力量的強(qiáng)大。
名著《愛(ài)的教育》讀后感5
《愛(ài)的教育》以日記體的形式組成。描述可愛(ài)單純的小學(xué)生怎么樣在學(xué)習(xí)和生活的相處中彼此照顧、彼此激勵(lì)，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙。對(duì)于教育來(lái)講，除去常識(shí)的傳承書中還強(qiáng)調(diào)了教育所具備的更大的意義，那就是對(duì)受教育者心靈的啟發(fā)。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)乏味的說(shuō)教，也沒(méi)豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只不過(guò)一些平凡而善良的`人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……與他們的平凡的平時(shí)生活。正是這部分看上去平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓大家在愛(ài)中遭到教育。這本書里充滿了愛(ài)。充滿了被人羨慕的愛(ài)。
在大家的教育中，“愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又是何等的困難！第一，在大部分人的腦海里沒(méi)“愛(ài)的教育”這個(gè)定義。所以，在大家的日常，沒(méi)愛(ài)的教育。正由于大家缺少愛(ài)的教育，才使大家的生活里少了一些愛(ài)。對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)、對(duì)教師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)，這是大家缺少的，這是大家需要探尋的。有了這部分愛(ài)，大家的生活才會(huì)充滿了愛(ài)。
名著《愛(ài)的教育》讀后感6
媽媽買了本《愛(ài)的教育》讓我閱讀，告訴我說(shuō)：讀完了告訴媽媽愛(ài)是什么？我用了整整一個(gè)暑假，終于讀完了《愛(ài)的教育》這本厚厚的書，徐一晟的讀后感和童謠作品。這本書主要寫了安利柯和他的家人同學(xué)老師之間發(fā)生的'事，很多大家互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)的感人故事。 我印象最深的是古路非勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的故事。有一次古路非和同學(xué)們打雪仗，不小心把雪球打到了一位老人的眼睛上，老人受傷了，古路非很害怕，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，古路非找到老人去道了歉，還把自己最心愛(ài)是集郵冊(cè)送給了老人希望老人能原諒自己，過(guò)了幾天老人傷好以后，專程去了學(xué)校把集郵冊(cè)又還給了古路非，古路非的勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤讓老人原諒了他。
戴洛西，每次考試都名列前茅，但是他不光自己成績(jī)好，還特別能幫助其他同學(xué)一起提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 還有寬宏大量的卡羅納、活潑開(kāi)朗的柯萊蒂、弱不禁風(fēng)的納利、聰明的德羅西、殘疾的科羅西…… 每個(gè)人都有讓我感動(dòng)的故事。 我問(wèn)媽媽：“那，什么是愛(ài)呢？我好像知道了愛(ài)是什么，但又說(shuō)不出來(lái)。” 媽媽回答：“勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤是愛(ài)，寬容是愛(ài)，幫助別人也是愛(ài)，希望我們徐一晟是個(gè)充滿愛(ài)心的孩子。” “我會(huì)的�！�
名著《愛(ài)的教育》讀后感7
這同天，我把《愛(ài)的教育》這本書看完了，它深深地打動(dòng)了我，特別是那些故事里的愛(ài)國(guó)情懷使我深深感動(dòng)!《愛(ài)的教育》以一個(gè)小學(xué)生安利柯的日記形式，講述了一個(gè)學(xué)年內(nèi)發(fā)生在他身邊的一個(gè)個(gè)感人故事，還有父母在他日記丁上寫下的勸誡文字，以及教師在課堂上的“每月故事”。書中那些平凡的人物，像小石匠、賣炭人、父親的.老師、鐵匠的兒子、盲童等，親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼，社會(huì)的同情心，對(duì)國(guó)家和民族的熱愛(ài)。
其中，深深打動(dòng)我的是每月故事中的《愛(ài)國(guó)少年》、《倫馬底的小偵察員》、《少年鼓手》。這三個(gè)故事使我對(duì)自己國(guó)家的革命先輩們與革命小英雄們產(chǎn)生了無(wú)比的敬意;使我更加珍惜現(xiàn)在的生活;使我更加熱愛(ài)我的祖國(guó)!看完這本書后，我不覺(jué)感受到自己多么幸福，有著祖國(guó)的關(guān)愛(ài)，有祖國(guó)的偉大富強(qiáng)。祖國(guó)無(wú)論何時(shí)都守護(hù)著我們，有祖國(guó)，我才能在這里生長(zhǎng)。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在祖國(guó)媽媽的懷所抱里，直到死也一樣。大家愛(ài)祖國(guó)，無(wú)論祖國(guó)是貧窮還是富強(qiáng)，祖國(guó)在，我在;祖國(guó)亡，我亡;我們和祖國(guó)共存亡。
我愛(ài)我的祖國(guó)，是她讓我可以在地上自由地行走;我愛(ài)我的祖國(guó)，是她讓我有容身之處;我愛(ài)我的祖國(guó)，是她讓我有知識(shí)與快樂(lè)。如果我可以為祖國(guó)做出一絲貢獻(xiàn)，我就心滿意足了。
我現(xiàn)在依然在祖國(guó)的懷抱中，我要高聲說(shuō)：“祖國(guó)，我愛(ài)你!”
名著《愛(ài)的教育》讀后感8
這幾天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書。這本書是由意大利作家亞米契斯寫的。它以日記的形式記錄了主人公恩利科十個(gè)月之間發(fā)生在學(xué)校、身邊的一些事情。里面的每個(gè)故事都讓我深深感動(dòng)，每個(gè)故事都有讓我學(xué)習(xí)的地方，每個(gè)故事都表達(dá)了愛(ài)。
其中我最喜歡的是“帕多瓦的愛(ài)國(guó)少年”這個(gè)故事。這個(gè)故事講了一個(gè)可憐的小男孩在回家的輪船上發(fā)生的事。這個(gè)小男孩很餓，衣服也很破爛，然后輪船上有些有錢人送給他一些銅幣�？傻鹊竭@個(gè)男孩子準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，聽(tīng)到那些送給他錢的人在說(shuō)小男孩的祖國(guó)——意大利的壞話，于是他就把那些錢幣像冰雹一樣砸到他們頭上、肩上，還以蔑視的口吻說(shuō)：“拿回你們的臭錢去！誰(shuí)辱罵我的祖國(guó)，我就不接愛(ài)誰(shuí)的錢！”讀后感·雖然小男孩很需要這些錢，這些錢可以在船上買好吃的.，填飽他的肚子，買一件新衣服，還可以讓父母高興。可是那些送他錢的人辱罵他的國(guó)家，他寧可不要錢。他是多么愛(ài)國(guó)呀！
我們也要像這個(gè)男孩子學(xué)習(xí)，時(shí)刻不能忘記自己的國(guó)家。這也讓我想到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀里的其中一條“愛(ài)國(guó)”。這也說(shuō)明了愛(ài)國(guó)是我們每一個(gè)人都要銘記在心的，我們都要愛(ài)國(guó)們偉大的祖國(guó)。
這本《愛(ài)的教育》故事書里還有許許多多關(guān)于愛(ài)的故事，愛(ài)同學(xué)、愛(ài)朋友、愛(ài)家人、愛(ài)師長(zhǎng)......每個(gè)故事都很感人，都很有吸引力，都能讓我感受到愛(ài)，讓我看了一遍還想再看一遍。大家也都來(lái)看一看《愛(ài)的教育》這本書吧，都來(lái)做一個(gè)有愛(ài)的人，讓世界充滿愛(ài)。
名著《愛(ài)的教育》讀后感9
我讀的這本《愛(ài)的教育》是由意大利作家亞米契斯所著，由肖俊風(fēng)翻譯的版本，該書采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩在四年級(jí)所發(fā)生的故事，以一個(gè)小男孩的目光記錄了他一年中在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,包括發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章等，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的.力量。文章把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,我真得很喜歡這本關(guān)于“愛(ài)”的書。愛(ài),因其無(wú)形總被忽略，但愛(ài)總是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，不論在那，我們都可以感受到。比如父母的愛(ài),那是無(wú)私的愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。我們一有不適，噓寒問(wèn)曖，嘮叨著添衣加被，守候在床邊，掖掖被角，哼兩句兒歌，講段小故事，叮囑著好好休息，期盼著我們?cè)琰c(diǎn)好起來(lái)。我們健康，父母高興，即使操勞奔波也心甘情愿，父母無(wú)愿無(wú)悔地陪伴在我們的身邊。
讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心，都有一份深沉的親子之愛(ài)。我想父母的愛(ài)是無(wú)私的,父母的愛(ài)是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量。我在《愛(ài)的教育》中學(xué)到了愛(ài)。
名著《愛(ài)的教育》讀后感10
花了一個(gè)星期的時(shí)間看完了這本書，使我感受深刻的就是他每一個(gè)故事都有著一個(gè)感情故事-----那就是愛(ài)。
這本書是以四年級(jí)學(xué)生安利柯的角度、以日記的形式，記錄一個(gè)個(gè)振奮人心的小故事，充分展現(xiàn)了愛(ài)國(guó)的精神，對(duì)父母、老師、同學(xué)們的愛(ài)，對(duì)窮苦人民的愛(ài)-------�？傊@本書教給了我許多的道理，以及怎樣善待一個(gè)人和愛(ài)一個(gè)人。
我最喜歡的故事就是每月故事的“照看孩子的爸爸”了，這個(gè)故事中的孩子西西洛很會(huì)關(guān)愛(ài)別人。好、那我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事吧！西西洛的爸爸的了重病，母親要西西洛去照看父親。但他已開(kāi)始就認(rèn)錯(cuò)了自己的'父親，以為自己的父親快要死了，非常地傷心。但當(dāng)他知道自己認(rèn)錯(cuò)人了，把別人當(dāng)成自己的父親時(shí)，他并沒(méi)有不再照看那個(gè)病人，一直的陪伴他，至到哪位病人進(jìn)入天堂。
愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。我想“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但是在我看來(lái)----------------愛(ài)是博大的、無(wú)窮的、偉大的力量。
名著《愛(ài)的教育》讀后感11
今年假期里，我讀了一本書，叫《愛(ài)的教育》。讀完后，我深有感觸。
《愛(ài)的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記，但他寫出了人間最樸實(shí)，最平常，最感人的真情，讓我對(duì)愛(ài)有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學(xué)，有助人為樂(lè)的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，無(wú)賴的弗蘭諦，可憐的貝諦……其中，我最喜歡的是助人為樂(lè)、保護(hù)弱者的卡隆，因?yàn)榭?lè)于助人，不求回報(bào)，我們要學(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào)，樂(lè)于助人，保護(hù)弱者的精神。生活中，有許多人十分可憐無(wú)助，像有困難的同學(xué)，為了孩子乞討的母親，他們是多么的痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會(huì)萬(wàn)分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：愛(ài)人者人人愛(ài)之，敬人者人人敬之。這句話是多么的有道理��！我還喜歡卡隆的行為，我對(duì)他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無(wú)可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒(méi)想到打中了老師。老師生氣地問(wèn)誰(shuí)干的，卡隆竟然站起來(lái)為克洛西頂錯(cuò)。多么高尚的行為！一般我們犯錯(cuò)，都是不肯承認(rèn)。而他舍己為人，為克洛西頂錯(cuò)，這是常人所做不到的.。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛(ài)的教育》中，我悟到了真愛(ài)，讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助！多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)吧！讓更多無(wú)助的人感受到愛(ài)的溫暖！我要抱有一顆愛(ài)心，對(duì)痛苦無(wú)助的人多一點(diǎn)關(guān)心，對(duì)他人多一點(diǎn)誠(chéng)心。這是我讀《愛(ài)的教育》的體會(huì)。
名著《愛(ài)的教育》讀后感12
當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說(shuō)時(shí)，不知不覺(jué)我已經(jīng)熱淚盈眶，書中那些勇敢、善良、聰明、堅(jiān)韌的形象一遍又一遍的浮現(xiàn)在我的腦海中：品性純真、善良的安利柯;富有正義感的卡隆;總是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自己的命運(yùn)的波列科西;孝順、勤奮的克萊地;知恩圖報(bào)的克羅西;學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。
《愛(ài)的教育》的作者亞米契斯是意大利作家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)人士，曾參加過(guò)意大利解放戰(zhàn)爭(zhēng)，退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，發(fā)表了許多特寫、報(bào)道及短篇小說(shuō)，后匯集成《軍營(yíng)生活》出版。
這本書是小學(xué)生安利柯四年級(jí)時(shí)的日記，其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中所見(jiàn)、所聞的各種各樣的感人小故事。通過(guò)這些小故事，作者在最平實(shí)、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感-愛(ài)。同時(shí)，這部小說(shuō)還反映了當(dāng)時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實(shí)、友愛(ài)的品德，以及他們善良、勇敢、寬大、無(wú)私的博愛(ài)精神。
那些平凡、真實(shí)的故事，足以讓我們感受到幾乎無(wú)從挑剔的各種偉大的愛(ài)-親情、友情、師生之情，等等，處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒(méi)有擁有過(guò)和書中完全一樣的.經(jīng)歷，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過(guò)去從來(lái)沒(méi)有重視過(guò)去的。我還發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛(ài)心，就一定可以感受得到。發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、付出愛(ài)、分享愛(ài)，讓我們身邊的每個(gè)人都能沐浴在愛(ài)的溫暖中，這就是《愛(ài)的教育》這本書帶給我的最大啟迪。
名著《愛(ài)的教育》讀后感13
從媽媽給我買了這本書，從我翻開(kāi)這本書的第一篇文章，我就深深喜歡上了它。
這里面的人物很多，而且性格不同，如：虛榮的瓦梯尼、可憐的潑來(lái)可西、 見(jiàn)義勇為的洛貝諦……
這本書告訴了我許多道理，像《虛榮心》告訴我們不能有虛榮心，像《意外事件》告訴我們不能太自私，只顧自己的利益，不顧他人的安危……
我們現(xiàn)在最糟糕的問(wèn)題是不誠(chéng)實(shí)守信，交作業(yè)時(shí)總是讓老師費(fèi)心，我們一定要改正自己的缺點(diǎn)。
《愛(ài)的教育》這本書中，不僅讓我感知到老師的可敬與可愛(ài)，還讓我了解到，一個(gè)做父母的苦心與不易。媽媽愛(ài)嘮叨，爸爸訓(xùn)斥，這一些也讓我曾煩惱過(guò)。可當(dāng)我看了《愛(ài)的教育》， 我就會(huì)知道，這一切全都是愛(ài)。等我后悔了，我想再聽(tīng)一下媽媽的嘮叨和爸爸的'訓(xùn)斥聲，這時(shí)，父母卻早以不說(shuō)我了。
我們生活在這個(gè)世界上，都少不了一個(gè)字————愛(ài)。如果世界沒(méi)有愛(ài)，那就成了黑暗的世界。有了愛(ài)，世界上充滿了愛(ài)，那將成為美好的人間！書里面寫了對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)身邊所有人的愛(ài)。愛(ài)是一個(gè)美好的世界，是一個(gè)光明的世界！
總之，是《愛(ài)的教育》讓我愉快地度過(guò)了三年級(jí)下學(xué)期，還讓我懂得了許多有用的道理。我會(huì)用這些愛(ài)來(lái)對(duì)待他人。我想：如果人人都用自己的愛(ài)來(lái)對(duì)待他人，那么愛(ài)的項(xiàng)鏈就會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)……
名著《愛(ài)的教育》讀后感14
感激教師推薦一本好的假期讀物《愛(ài)的教育》。這本書里到處都體現(xiàn)了愛(ài)。其中讓我感動(dòng)的是《紳士和燒炭工》，他寫了一個(gè)爸爸對(duì)他兒子諾比斯的愛(ài)。一天，一個(gè)有錢紳士的兒子諾比斯和一個(gè)燒炭工的兒子培諦爭(zhēng)吵起來(lái)。諾比斯罵培諦的爸爸是個(gè)“花子”，諾比斯的爸爸了解后，非要諾比斯向培諦和他的爸爸道歉。
雖然培諦的爸爸一再拒絕，可諾比斯的爸爸還是堅(jiān)持要讓諾比斯道歉。從那里可以看出，我感覺(jué)這位有錢紳士是一位公正、明事理的好爸爸，他用他的`愛(ài)熏陶他的兒子，他不過(guò)分嬌縱，不袒護(hù)自我的小孩，用自我的行動(dòng)，來(lái)教育自我的小孩。讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心其他人，不取笑他人，尊重其他人。小孩的心是純真的，但小孩又總是缺少確定力，做家長(zhǎng)也要做好榜樣。
我能和女兒一齊讀這本書是一件十分幸福的事。不但豐富了小孩常識(shí)，并且還能提升小孩閱讀本事，也學(xué)到了很多道理。作為家長(zhǎng)，在平時(shí)里，大家要傳達(dá)愛(ài)的訊息，關(guān)愛(ài)爸爸媽媽，尊敬教師，對(duì)不幸的大家給予幫忙，讓小孩們?cè)趷?ài)和歡樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)。
名著《愛(ài)的教育》讀后感15
《愛(ài)的教育》這本書是以一個(gè)小孩子恩利科的見(jiàn)地，從十月份開(kāi)學(xué)第一天寫起，一向?qū)懙降诙?月份。全書共100篇文章，包括發(fā)生在思里克身邊各式各樣感人的小故事，爸爸媽媽在他日記本上寫的勸誠(chéng)啟發(fā)性文章，與教師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得細(xì)致入微，淋漓盡致。大至國(guó)家，社會(huì)，民族的大我之愛(ài)，小致爸爸媽媽，師長(zhǎng)，朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。其原名Cuore，意大利語(yǔ)即是“心”的意思，正是這部分看上去平凡，實(shí)則真實(shí)可信的記敘，緊緊扣住了我的心，讓我不由自主地?zé)釡I盈眶。
親愛(ài)的朋友，與你共度的年華，讓我的回憶非常瀟灑。讓青春喧嘩，大家大聲的表達(dá)，將完美存于彼此心。親愛(ài)的教師，在忙碌工作的同時(shí)，別忘了，歇下來(lái)喝杯暖咖啡，出去散散步、旅游。在為一些不太認(rèn)真的學(xué)生煩心時(shí)，可以先放一放，看一本自我喜歡的書，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。親愛(ài)的爸爸媽媽，紀(jì)伯倫先生以往說(shuō)過(guò)：“人的.嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是媽媽，最完美的呼喚，就是母親。”媽媽，與爸爸的愛(ài)非常沉默，感激你們一向用目光關(guān)愛(ài)著我，鼓勵(lì)著我，注意著我。這樣溫順，這樣堅(jiān)定，這樣慈愛(ài)。
感激你，這充滿愛(ài)的世界。
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