江蘇省張家港市沙洲中學(xué) 李俊 215626
英國著名劇作家莎士比亞的劇作《羅密歐與朱麗葉》(新教材高語第四冊),與我國漢代的樂府民歌《孔雀東南飛》(新教材高語第三冊),都是享譽(yù)世界文苑的奇葩,對這兩部作品進(jìn)行比較閱讀,不僅可以加深對作品內(nèi)容的理解,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,而且有助于學(xué)生對比鑒賞文學(xué)作品能力的培養(yǎng)。
兩部作品雖然時隔千年，地阻萬里，但卻存在著諸多相同之處。
一、內(nèi)容性質(zhì)相同，都是愛情悲劇�！读_》劇敘述了一對青年戀人羅密歐和朱麗葉在舞會上一見鐘情，私自完婚，然而卻因兩家是世仇而無法結(jié)合，最終為追求自由愛情而雙雙殉情。《孔》詩敘述了漢廬江府小吏焦仲卿與其妻劉蘭芝恩愛相處，卻被焦母活活拆散，最后在劉兄的逼迫下一同走上了絕路。因此，它們都是愛情悲劇的代表作。
二、故事結(jié)局相同，都以青年戀人雙雙殉情為代價換來兩家的悔悟與和好�！读_》劇中面對悲慘的場面，兩家世仇在親王的訓(xùn)導(dǎo)下雙雙悔悟，羅密歐的父親蒙太古說：“我要用純金替她鑄一座像，只要維洛那一天不改變它的名稱，任何一尊都不會比忠貞的朱麗葉那一座更為卓越�！敝禧惾~的父親凱普萊特也說：“羅密歐也要有一座同樣富麗的金像臥在他情人的身旁，這兩個在我們的仇恨下慘遭犧牲的可憐的人兒�！蓖椿谥�，溢于言表�！犊住吩婋m然沒有《羅》劇這樣明確，但末段“兩家求合葬，合葬華山旁”中的“求”字，也暗示出焦劉兩家的后悔與和解。
三、表現(xiàn)手法相同，都運(yùn)用了現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合的手法�！读_》劇所創(chuàng)設(shè)的背景和環(huán)境具有典型的時代特點(diǎn)，但主人公的愛情故事卻充滿了鮮明的理想色彩；盡管主人公的結(jié)局是悲劇，但封建貴族之間的世仇卻從此消除，愛情的理想也仍然得勝。《孔》詩主體上以濃烈的現(xiàn)實(shí)主義敘述了封建家長制對主人公的迫害，但最后一段寫兩家合葬，墓上桐柏交蔭，鴛鴦雙飛，象征兩人的愛情永久不渝，也反映了人們爭取愛情婚姻自由的必勝信念。因此，現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義在兩作中都渾然融為一體。
四、主題思想相同，都通過青年愛人的死來抨擊封建家長的專制和封建婚姻包辦制度，抒發(fā)了人們對自由愛情婚姻的熱烈追求，表達(dá)了有情人終成眷屬的美好愿望。
當(dāng)然，兩作的不同點(diǎn)也是較為明顯的。
一、作品樣式不同�！读_》劇是一出五幕話劇，是莎士比亞問世的第一部偉大的戲劇，它自十九世紀(jì)以來開始在世界流行，這段凄艷動人的故事現(xiàn)在已家喻戶曉。《孔》詩是一首五言樂府民歌，我國古代最長最杰出的敘事詩，自漢代以來即廣為流傳，與《木蘭辭》合稱為“樂府雙璧”。
二、悲劇過程不同。兩部作品中的主人公雖然都雙雙殉情而死，但羅密歐與朱麗葉的死是因誤會而產(chǎn)生的，因此其命運(yùn)是偶然的而不是悲劇性的；而劉蘭芝與焦仲卿的死則是必然的，在強(qiáng)大的封建勢力壓迫下，他們的自由愛情沒有存在的可能性，因此，《孔》詩更具有悲劇性。
三、塑造的人物性格不同。羅密歐與朱麗葉是新思想的代表，處處充滿了青春和活力，為了追求自由愛情，他們敢于不顧家族的世仇，敢于大膽違抗父命私自結(jié)合，雖然因偶然的失誤而走向死亡，但他們身上始終洋溢著新時代熱烈的理想氣息。劉蘭芝和焦仲卿身上雖然也有反抗精神，但這種反抗是消極的，帶給讀者的除了渺茫的希望外，更多是悲憤和痛惜。
四、反映的社會背景不同�！读_》劇的故事發(fā)生在歐洲文藝復(fù)興前夕的維洛那，那時，新興資產(chǎn)階級已經(jīng)崛起，但封建勢力仍然固守著統(tǒng)治地位，羅密歐與朱麗葉為追求個人的自由愛情與封建家族發(fā)生的沖突，即反映了資產(chǎn)階級與封建勢力的矛盾�！犊住吩姷墓适掳l(fā)生在漢末廬江，那時中國封建社會已臻于成熟，封建制度占據(jù)著絕對的統(tǒng)治地位，焦劉二人的愛情悲劇反映了封建勢力的強(qiáng)大，劉蘭芝的不幸具有社會普遍性，體現(xiàn)了當(dāng)時社會里千百萬被壓迫婦女的共同遭遇。
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