特級教師  劉福增

（一）上課前，教師選好劇中人物的扮演者，請他（她）們各自熟悉自己的臺詞。教師給他（她）們排練幾次，在排練過程中，分析人物的性格特征。

（二）上課時，請小演員坐在臺前，進行對話。（唱詞也用朗讀處理。）其他同學一邊聽著他（她）們朗讀臺詞，一邊看課文。

（三）朗讀后，請下列人物的扮演者分析所扮演人物的性格特點和當時的心情。

1.喜兒：天真、純樸，熱愛勞動，會關(guān)心體貼親人。

2.楊白勞：貧苦的農(nóng)民，租種地主黃世仁家的六畝地，長期被地主剝削。老實、軟弱、怕地主逼債。

3.穆仁智：地主黃世仁的狗腿子�！耙娏藮|家就燒香，見了佃戶就放槍，能拐就拐，能誆就誆”。是他性格的人品的真實寫照。

4.黃世仁：地主家的少爺，自幼學會了欺壓窮苦農(nóng)民，過著花天酒地的生活。

小演員談完后，其他同學補充或提出不同的見解。

（四）結(jié)合《白毛女》的電影，請同學們討論看過電影后所受到的教育�？梢杂懻撜n后練習三中的三個問題。

(饒杰騰 主編《中學語文教參新編》初中第五冊)

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