丹陽(yáng)市河陽(yáng)中學(xué) 步一鳴
教學(xué)思想：用合作、探究的理念指導(dǎo)學(xué)生賞析歌詞，指導(dǎo)學(xué)生在生活中選擇健康進(jìn)步歌曲去欣賞。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、品讀歌詞
2、評(píng)析歌詞
3、探究游子心境、愛(ài)國(guó)情感
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：把握歌詞朗讀節(jié)奏和情感，抓關(guān)鍵句研究歌詞內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)、比較研讀
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)手段：多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己生活中喜歡的歌曲，并談?wù)勏矚g的原因。播放歌曲《我的中國(guó)心》，表明學(xué)歌詞。歌詞是什么？詩(shī)。
二、 詩(shī)和歌的探究：
1、 詩(shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)。情動(dòng)于中而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也�！睹�(shī)序》
2、 詩(shī)言志，歌永言。《尚書.堯典》
三、 交流學(xué)習(xí)方案，明確學(xué)什么？怎樣學(xué)？（取大部分同學(xué)的意見(jiàn)）
四、 指導(dǎo)朗讀歌詞（節(jié)奏、情感）
五、 引導(dǎo)學(xué)生評(píng)析歌詞
六、 引導(dǎo)學(xué)生收集古代寫游子心境的詩(shī)：
1、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯 馬致遠(yuǎn)《秋思》
2、慈母手中線，游子身上衣 孟郊《游子吟》
3、浮云蔽白日，游子不顧反《古詩(shī)十九首》
想想：古代游子的心境和《我的中國(guó)心》中的游子心境有何不同？
明確：古代游子：個(gè)人的嗟生、憂時(shí)、懷情（狹隘、利己、壓抑）
《我的中國(guó)心》中的游子：胸懷愛(ài)國(guó)情感（豁達(dá)、無(wú)私、奔放、超脫）
七、 小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)《我的中國(guó)心》要明白哪些歌曲更值得我們?nèi)コ模ㄓ薪逃饬x的、開(kāi)啟心扉的、給人鼓舞的）
八、 指導(dǎo)學(xué)生摘抄歌詞中的有有教育意義的、開(kāi)啟心扉的、給人鼓舞的句子。
1、 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹
《真心英雄》
2、 生活的路總有一些不平事
請(qǐng)你不必太在意
灑脫一些過(guò)的好
《祝你平安》
作者郵箱： buyiming@mail.china.com
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