一、自主學(xué)習(xí)
(一)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
1.梁?jiǎn)⒊?873-1929),字______,號(hào)______,別號(hào)______,中國(guó)近代______派代表人物,學(xué)者,與______一起領(lǐng)導(dǎo)了______。著作編為《 》。
2.給下列加點(diǎn)字注音。
駢進(jìn)( ) 旁騖( ) 承蜩( )
佝僂( ) 褻瀆( )
強(qiáng)聒不舍( ) 禪師( )
3.解釋下列詞語(yǔ)
斷章取義:
不二法門(mén):
強(qiáng)聒不舍:
旁騖:
褻瀆:
4.理解并積累文中引用的大量名言警句。
(二)初讀感知
1.梳理文章的思路,說(shuō)說(shuō)全文是怎樣安排結(jié)構(gòu)的。
2.瀏覽文章,找出表明作者觀點(diǎn)、看法的語(yǔ)句。并就你感觸最深的一句談?wù)効捶ā?/p>
二、合作探究
(一)研讀賞析
1.分別說(shuō)說(shuō)作者是如何層層深入論述“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂(lè)業(yè)”的重要性的?
2.文中在談到“有業(yè)之必要”時(shí),舉了孔子和百丈禪師的兩個(gè)例子加以說(shuō)明;談到“凡職業(yè)都有趣味的”時(shí),列舉了四個(gè)原因加以說(shuō)明。參照兩種寫(xiě)法,試著為“有業(yè)之必要”列舉幾條理由或?yàn)椤胺猜殬I(yè)都是有趣味的”提供幾個(gè)例子。
3.閱讀文章,說(shuō)說(shuō)演講稿與一般文章的語(yǔ)言有哪些區(qū)別?
【小支架】
演講是以口語(yǔ)表達(dá)的方式面對(duì)聽(tīng)眾,就某一問(wèn)題發(fā)表自己觀點(diǎn),闡述某一事理的活動(dòng)。
(二)展示交流
心得體會(huì):
三、自我檢測(cè)
(一)閱讀文章第6、7段,回答問(wèn)題。
1.選文作者的觀點(diǎn)是
。
2.作者引用了莊子和孔子的名言,二者去掉一個(gè)好不好?為什么?
3.“因自己的才能、境地,做一種勞作做到圓滿,便是天地間第一等人!币勒兆髡哌@一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量,你能從身邊舉一個(gè)例子來(lái)闡述嗎?
(二)閱讀文章第8段,回答問(wèn)題。
1.選文論述的中心是
2.為選文提供一個(gè)事實(shí)論據(jù)。
3.發(fā)揮想象,將“這種生活,真算得人類(lèi)理想的生活了”中“理想的生活”描寫(xiě)出來(lái)。
4.舉例說(shuō)說(shuō)本段語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。
四、自助遷移
(一)課外鏈接
最苦與最樂(lè)
梁?jiǎn)⒊?/p>
人生什么事最苦呢?貧嗎?不是;失意嗎?不是;老嗎?死嗎?都不是。我說(shuō)人生最苦的事,莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。人若能知足,雖貧不苦;若能安分(不多作分外希望),雖失意不苦;老、病、死、乃人生難免的事,達(dá)觀的人看得很平常,也不算什么苦。獨(dú)是凡人生活在世間一天,便有一天應(yīng)該做的事;該做的事沒(méi)有做完,便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭,再苦是沒(méi)有的了。為什么呢?因?yàn)槭芰夹呢?zé)備不過(guò),要逃躲也沒(méi)處逃躲呀。
答應(yīng)人辦一件事沒(méi)有辦,欠了人的錢(qián)沒(méi)有還,受了人的恩惠沒(méi)有報(bào)答,得罪了人沒(méi)有賠禮,這就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見(jiàn);縱然不見(jiàn)他的面,睡里夢(mèng)里都像有他的影子來(lái)纏著我。為什么呢?因?yàn)橛X(jué)得對(duì)不住他呀,因?yàn)樽约簩?duì)于他的責(zé)任還沒(méi)有解除呀。不獨(dú)對(duì)于一個(gè)人如此 ,就是對(duì)于家庭,對(duì)于社會(huì),對(duì)于國(guó)家,乃至對(duì)于自己,都是如此。凡屬我受過(guò)他好處的人,我對(duì)于他便有了責(zé)任。凡屬我應(yīng)該做的事,而且力量能夠做得到,我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。凡屬我自己打定主意要做一件事,便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約,便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。有了這責(zé)任,那良心便時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督在后頭。一日應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡,到夜里頭過(guò)得便是苦痛的日子。一生應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡,便死也是帶著苦痛往墳?zāi)估锶。這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老、死,可以達(dá)觀排解得開(kāi) 。所以我說(shuō)人生沒(méi)有苦痛便罷;若有苦痛,當(dāng)然沒(méi)有比這個(gè)更加重的了。
翻過(guò)來(lái)看,什么事最快樂(lè)呢?自然責(zé)任完了,算是人生第一件樂(lè)事。古語(yǔ)說(shuō)得好,“如釋重負(fù)”;俗語(yǔ)亦說(shuō)是“心上一塊石頭落了地”。人到這個(gè)時(shí)候,那種輕松、愉快,真是不可以言語(yǔ)形容。責(zé)任越重大,負(fù)責(zé)的日子越久長(zhǎng),到責(zé)任完了時(shí),海闊天空,心安理得,那快樂(lè)還要加幾倍哩。大抵天下事從苦中得來(lái)的樂(lè)才算是真樂(lè)。人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。這種苦樂(lè)循環(huán),便是這有活力的人間一種趣味。卻是不盡責(zé)任,受良心責(zé)備,這些苦都是自己找來(lái)的。一翻過(guò)來(lái),處處盡責(zé)任,便處處快樂(lè);時(shí)時(shí)盡責(zé)任,便時(shí)時(shí)快樂(lè)。快樂(lè)之權(quán),操之在己?鬃铀哉f(shuō)“無(wú)入而不自得”,正是這種作用。
④然則為什么孟子又說(shuō)“君子有終身之憂”呢?因?yàn)樵绞鞘ベt豪杰,他負(fù)的責(zé)任越是重大;而且他常要把種種責(zé)任來(lái)攬?jiān)谏砩希珙^的擔(dān)子從沒(méi)有放下的時(shí)節(jié)。曾子還說(shuō)哩:“任重而道遠(yuǎn),死而后已,不亦遠(yuǎn)乎!”那仁人志士的憂民、憂國(guó),那諸圣諸佛的悲天憐人。雖說(shuō)他是一輩子感受苦痛,也都可以。但是他日日在那里盡責(zé)任,便日日在那里苦中得真樂(lè),所以他到底還是樂(lè)不是苦呀。
⑤有人說(shuō):“既然這苦是由負(fù)責(zé)任而生的,我若是將責(zé)任卸卻,豈不是就永遠(yuǎn)沒(méi)有苦了嗎?”這卻不然。責(zé)任是要解除了才沒(méi)有,并不是卸了就沒(méi)有。人生若能永遠(yuǎn)像三歲小孩子。本來(lái)沒(méi)有責(zé)任,那就本來(lái)沒(méi)有苦。到了長(zhǎng)成,責(zé)任自然壓在你頭上,如何能躲?不過(guò)有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任,就得大快樂(lè);盡得小的責(zé)任,就得小快樂(lè)。你若是要躲,倒是自投苦海,永遠(yuǎn)不能解除了。
(選自《飲冰室全集》)
1.本文的中心論點(diǎn)是什么?
2.用原文填空。
在作者筆下,貧而不苦的原因是
,失意不苦的原因是 ,貧、老、病 、死不苦的原因是 。
作者認(rèn)為真正的痛苦源自 。3.文章可以分為三個(gè)大的段落,你認(rèn)為該怎樣分?并說(shuō)說(shuō)各大段的論點(diǎn)以及他們之間的關(guān)系。
第一段:從 到
論點(diǎn):
第二段:從 到
論點(diǎn):
第三段:從 到
論點(diǎn):
三個(gè)論點(diǎn)間的關(guān)系:
4.文中多處運(yùn)用對(duì)比的方法,試找出一處,并體會(huì)它的好處。
5.具體說(shuō)說(shuō)你身上承擔(dān)著怎樣的責(zé)任?(要求:要對(duì)責(zé)任做具體闡述,不少于50字)
(二)實(shí)踐運(yùn)用
從兩題中任選一題完成。
1.完成課后練習(xí)四。(可以組織一個(gè)辯論賽)
2.仿照本文的寫(xiě)法,從“敬學(xué)”或“樂(lè)學(xué)”中任選一個(gè)話題發(fā)表演講。
(請(qǐng)把你的演講提綱寫(xiě)在下面)
提綱:
【小支架】
演講時(shí)應(yīng)注意以下幾方面要求:
①認(rèn)清對(duì)象場(chǎng)合,確立主旨。
②思路清晰,節(jié)奏明快。
③感情充沛,例證動(dòng)人。
④語(yǔ)言準(zhǔn)確,形象生動(dòng)。
主要手段:有聲語(yǔ)言(講),態(tài)勢(shì)語(yǔ)言(演)
韓三其
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