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《詞二首》教學(xué)設(shè)計(jì)(長春版八年級(jí)語文下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-2-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo):

1.了解詞人及相關(guān)的文學(xué)知識(shí)。

2.熟讀并背誦詩詞。

3.品味詞的語言,體會(huì)意境。

4.理解詞中所表達(dá)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn):

1.熟讀并背誦詩詞。

2.品味詞的語言,體會(huì)意境。

3.理解詞中所表達(dá)的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn):

理解詞中所表達(dá)的思想感情。

課時(shí)安排:二課時(shí)

教學(xué)過程:

第一課時(shí)

《漁家傲》

一、導(dǎo)入

這節(jié)課我們要開始學(xué)習(xí)兩首詞,回顧我們以前學(xué)過的關(guān)于“詞”的文學(xué)常識(shí),“詞”的哪些需要掌握的知識(shí)點(diǎn)?

1.別名:詩余,曲子詞,長短句

詞的起源:興起于隋唐,盛行于宋,并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞,指可以和樂歌唱的詩體,即詞是詩的一種,所以又稱“長短句”、“詩余”、“曲子詞”、“歌詞”等

2.詞牌+標(biāo)題;分上、下兩片

3.派別:婉約和豪放

二、作者介紹

范仲淹(989-1052),字希文,謚號(hào)文正,北宋偉大的思想家、政治家、軍事家和文學(xué)家。

作者于宋仁宗康定元年(1040)任陜西經(jīng)略副使兼知延州,抵御西夏發(fā)動(dòng)的叛亂性戰(zhàn)爭。他在西北邊塞生活達(dá)四年之久,對(duì)邊地生活與士兵的疾苦有較深的理解,治軍也頗有成效。當(dāng)?shù)孛裰{說道:“軍中有一范,西賊聞之驚破膽!边@首詞就作于此時(shí)。

三、誦讀

1.聽范讀,并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

2.自由朗讀。

3.齊讀。

四、初步感知,理解詩意

1.結(jié)合注釋,理解詩意

2.全班交流,翻譯全詞

參考:

邊境上秋天一來風(fēng)景全異,向衡陽飛去的雁群毫無留戀的情意。從四面八方傳來的邊地悲聲隨著號(hào)角響起。重重疊疊的山峰里,長煙直上落日斜照孤城緊閉。喝一杯陳酒懷念家鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔萬里,可是燕然還未刻上平胡的功績,回歸無法預(yù)計(jì)。羌人的笛聲悠揚(yáng),寒霜灑滿大地。征人不能入寐,將軍和戰(zhàn)士們愁白了頭發(fā),流下了眼淚。

五、賞析語句

1.從詩詞的第一句,我們可以得知哪些內(nèi)容?

明確:描寫的是邊塞之景,“塞下秋來風(fēng)景異”中的“塞下”交代了寫作的地點(diǎn),“秋來”寫了時(shí)間!帮L(fēng)景異”概括了這里景致的特點(diǎn)。

2.詞的第一句有什么作用?

明確:著重表現(xiàn)了塞下這一地域性的特點(diǎn),與中原大不相同。

3.從“衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里,長煙落日孤城閉。”一句,可以讀出哪些內(nèi)容?

明確:

以南歸大雁的徑去不留,反襯出邊塞之地的荒涼。

“四面邊聲連角起”,“邊聲”指一切帶有邊地特色的聲響。這種聲音隨著軍中的號(hào)角聲而起,夾雜著風(fēng)吼、馬嘶的聲音,形成了濃厚的悲涼氣氛。

交代了他們所在的地理位置,坐落于群山之中,處于偏遠(yuǎn)之地。

“孤”不僅僅交代所在城池的環(huán)境,也是自身心境的寫照!伴]”寫出“孤城”的冷落、警戒氣氛,呈現(xiàn)出一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光。

4.上片的景物描寫有什么作用?

明確:渲染了悲涼、肅殺的氣氛。

5.“濁酒一杯家萬里”表現(xiàn)了守邊將士怎樣的心情?

明確:“濁酒一杯”,舉杯消愁,消思鄉(xiāng)之愁苦;“家萬里”,可是家卻在萬里之外,形成強(qiáng)烈的對(duì)比,更突顯強(qiáng)烈的思家和歸家之情。

6.將士為何難以歸家?這原因中體現(xiàn)了詞人和守邊將士怎樣的情感?

明確:“燕然未勒歸無計(jì)”

補(bǔ)充:“燕然未勒”:燕然,山名,即杭愛山,今蒙古國境內(nèi)。漢和帝永元元年(89),竇憲大破北匈奴,窮追北單于,曾登此山,“刻石勒功而還”(《后漢書和帝紀(jì)》)。詞意是說,戰(zhàn)爭沒有取得勝利,還鄉(xiāng)之計(jì)是無從談起的。

渴望建功立業(yè)。熱愛國家。

7.“羌管悠悠霜滿地”是從什么角度寫的?

明確:聽覺和視覺。

8.“將軍白發(fā)征夫淚”中的淚包含哪些情感?

明確:是思念家鄉(xiāng)的淚,更是功業(yè)未成、壯志未酬的英雄淚。

小結(jié):

1038年西夏昊稱帝后,連年侵宋。由于積貧積弱,邊防空虛,宋軍一敗于延州,再敗于好水川,三敗于定川寨。1040年,因?yàn)槭剡吂賳T貪生怕死,范仲淹主動(dòng)要求調(diào)到軍事要地延州(今陜西延安),主動(dòng)挑起了這保民衛(wèi)國的重?fù)?dān),希望能擊退外敵。他在任四年,西夏不但不敢侵犯,而且稱他為“胸中自有數(shù)萬甲兵”。

六、拓展閱讀

邊塞詩:

使至塞上

王維

單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

出塞

王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬里長征人未還。

但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。

涼州詞

王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

涼州詞

王翰

葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回

七、作業(yè)

背誦并詩詞。

板書設(shè)計(jì):

漁家傲

范仲淹

寫景:塞下秋景(異)

抒情:思鄉(xiāng)、愛國

 

雷真民

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