第一課時(shí)：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知識(shí)與能力：.積累“闊綽、頹唐、附和”等詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)抓住人物外貌特征、動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)刻畫人物形象的寫作方法，體會(huì)文章“精煉、深刻、含蓄”的語(yǔ)言。
2.過程與方法：以自讀理解為前提，采用小組合作探究的方式落實(shí)重點(diǎn)。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：深刻了解封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害和封建社會(huì)人與人之間關(guān)系冷酷的事實(shí)，珍惜我們今天的學(xué)習(xí)條件和生活。
學(xué)法指導(dǎo)
1.通過工具書正音解詞，借助網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)資料了解作者和課文時(shí)代背景。
2.熟悉故事情節(jié)，通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言把握人物形象，明確文章主題。
第一課時(shí)
【自主學(xué)習(xí)】
1.走近作者及作品。
魯迅，原名（ ），字（ ），浙江紹興人，出身沒落的封建家庭，是中國(guó)現(xiàn)代偉大的（ ）（ ）（ ），中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的（ ）
這篇課文選自小說集（ ），是魯迅在“五四”前夕繼（ ）之后寫的（ ）白話小說。
2.給下列加點(diǎn)字注音
頹唐（ ） 闊綽（ ） 葷菜（ ） 羼水（ ） 綻出（ ） 打折（ ） 間或（ ） 哄笑（ ） 漲紅（ ）著了慌（ ）不屑置辯（ ） 蘸（ ）
3.重點(diǎn)解釋詞語(yǔ)
不屑置辯：
頹唐：
分辨：
格局：
纏夾不清
之乎者也：
大抵：
營(yíng)生：
附和：
【合作探究】
1.課文圍繞主人公孔乙己寫了哪些事？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。
2.孔乙己生活在一個(gè)怎樣的時(shí)代，從什么地方可以看出來(lái)？
3.課文開頭三段介紹咸亨酒店、“我”的職務(wù)和店里的氣氛，有何作用？
4.文中反映孔乙己特殊身份的句子是哪一句？反映孔乙己對(duì)人們影響的句子是哪一句？反映孔乙己結(jié)局的句子是哪一句？試找出來(lái)說說孔乙己的身份、地位和命運(yùn)。
5.從課文第四段對(duì)孔乙己的外貌描寫和說話方式中可以看出主人公的哪些性格？
6.課文第五段插入了對(duì)孔乙己過去經(jīng)歷的介紹，說他好喝懶做，偶爾偷竊，但從不拖欠酒錢，對(duì)此該如何看？
【課堂檢測(cè)】
1.小組間對(duì)比介紹作者，看哪一組更完整。
2.口頭解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)。
3.書面概括出寫孔乙己的幾件事。
4.試用幾句話說說孔乙己其人。
第一課時(shí)參考答案
合作探究部分
1. 酒客們?nèi)⌒滓壹和禆|西，酒客們?nèi)⌒滓壹何催M(jìn)學(xué)，孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字，孔乙己分茴香豆給孩子，孔乙己被打折腿最后一次到酒店喝酒
2. 封建社會(huì)末期 第一段“這是二十多年前的事”
3. 交代人物活動(dòng)的環(huán)境，為孔乙己出場(chǎng)做鋪墊
4. “孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人” “只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得” “大約孔乙己的確死了” 孔乙己是沒有進(jìn)學(xué)的封建知識(shí)分子，他總想擺讀詩(shī)人的架子，但又被人瞧不起，遭到眾人取笑，最后因偷竊被丁舉人打折了腿默默地死去。
5. 好喝懶做，擺讀書人的架子，自命清高，迂腐不堪。
6. 盡管孔乙己身上有許多明顯的毛病，但他從不拖欠酒錢，是守信的表現(xiàn)，值得肯定。
第二課時(shí)
【學(xué)法指導(dǎo)】
回憶，復(fù)述，合作探究
【自主學(xué)習(xí)】
復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)：回憶作者，回憶生字、重點(diǎn)詞語(yǔ)，說說有關(guān)孔乙己的幾件事，指出開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局幾部分，簡(jiǎn)單說說孔乙己其人。
一、 讀課文，合作探究
1. 從課文第四段酒客們?nèi)⌒滓壹和禆|西時(shí)孔乙己爭(zhēng)辯的語(yǔ)言、神態(tài)和第五段酒客們?nèi)⌒滓壹簺]有進(jìn)學(xué)時(shí)的語(yǔ)言、神態(tài)，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的孔乙己？
2. 孔乙己誠(chéng)懇的教小伙計(jì)識(shí)字和大方的給孩子們吃茴香豆的做法你認(rèn)可嗎？小伙計(jì)的態(tài)度你怎么看？
3. 文中寫孔乙己被取笑時(shí)“便排出九文大錢”，寫他被打折腿來(lái)喝酒時(shí)“摸出四文大錢”，一個(gè)“排”字，一個(gè)“摸”字，各寫出了孔乙己怎樣的心理和狀況？
4. 課文最后寫被打折腿的孔乙己來(lái)酒店喝酒的慘狀，還寫他不知所終。造成這種狀況的原因只是他不會(huì)營(yíng)生、好喝懶做嗎？有沒有社會(huì)的原因？與課文表現(xiàn)的主題有關(guān)嗎？
5. 酒店中的各種人是怎樣對(duì)待孔乙己的，他們是哪些人？以他們的哄笑來(lái)寫孔乙己的悲劇有什么特殊的藝術(shù)效果？
6. 結(jié)合課文，說說“精煉、深刻、含蓄”的語(yǔ)言風(fēng)格。
【課堂檢測(cè)】
1. 完成填空。
⑴孔乙己是站著喝酒但又（ ）的人。
⑵孔乙己是窮得將要討飯但又（ ）的人
⑶孔乙己是竭力爭(zhēng)辯維護(hù)清白但又（ ）的人。
⑷孔乙己是以讀書為傲但又（ ）的人。
⑸孔乙己是熱心教小伙計(jì)但又（ ）的人。
⑹孔乙己是使人快活但又（ ）的人。
2. 續(xù)寫訓(xùn)練，要求不少于400字
題目：孔乙己離開酒店以后
第二課時(shí)參考答案
合作探究部分
1. 一個(gè)不清白又偏要爭(zhēng)面子，迂腐可笑的孔乙己，一個(gè)科場(chǎng)失敗有苦難言的孔乙己。
2. 孔乙己的熱情和善良 小伙計(jì)也受到世俗的影響，也瞧不起孔乙己
3. 一個(gè)“排”字，表現(xiàn)了孔乙己對(duì)短衣幫的嘲笑不理睬，對(duì)酒店分文不欠。一個(gè)“摸”字，反映了孔乙己錢極少的窘?jīng)r。一“排”一“摸”，說明了孔乙己經(jīng)濟(jì)狀況的變化，顯出他十分貧困的處境。
4. 孔乙己走到悲慘的境地，既有個(gè)人原因，沒進(jìn)學(xué)，好喝懶做等，也有社會(huì)原因，人情冷漠，世態(tài)炎涼�？婆e制度使他成為一個(gè)可笑可悲者。由此可看出，課文揭露了封建社會(huì)的病態(tài)，抨擊了科舉制度毒害讀書人的罪惡。
5. 酒店中的人大多是嘲笑孔乙己的。酒客們是肆意的嘲笑孔乙己，無(wú)情的揭他的傷疤。掌柜則是在他人嘲笑中獲得快樂，小伙計(jì)是附和著笑，心里不乏一絲同情。眾人的笑透著悲涼的意味，加強(qiáng)了小說的悲劇效果。
6. 小說僅僅三千余字，無(wú)論交代人物活動(dòng)的典型環(huán)境還是描寫孔乙己的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言，都十分精練、深刻、含蓄。如寫魯鎮(zhèn)酒店的格局，用“都是當(dāng)街一格曲尺形的大柜臺(tái)”，極省筆墨，又易了解。又如第一段寫長(zhǎng)衫客，用一個(gè)“踱”字，突出他們邁四方步，擺闊架子的姿態(tài)。形象可感，精練深刻。再如小說結(jié)尾一句“大約孔乙己的確死了�！备鶕�(jù)他的狀況，用“的確”肯定。但沒有親眼看見，用“大約”。看似矛盾的語(yǔ)言顯得更加含蓄，深刻地表現(xiàn)了孔乙己的悲劇命運(yùn)。
課堂檢測(cè)部分
⑴穿長(zhǎng)衫 ⑵好喝懶做 ⑶偶爾偷竊 ⑷把“半個(gè)秀才也沒撈到”當(dāng)做靈魂傷疤 ⑸遭到冷遇
⑹無(wú)人關(guān)心
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