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《論語》選讀各章思想觀點概要整理(高二語文選修)

發(fā)布時間:2016-2-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

整理者:尹瑞文

為政以德

1、統(tǒng)治要以身作則,施行德政,百姓自然得到教化。

2、最佳治國方略是道之以德,齊之以禮,即施行德政。

3、德政的具體做法如下:

(1)敬事而信,節(jié)用愛人,使民以時。

(2)既要在物質(zhì)上使百姓富裕,更要在精神方面施行教化,兩者都重要,但后者比前者更重要。

(3)遠(yuǎn)人不服,統(tǒng)治者應(yīng)該憑借文德教化之,而不可訴諸武力。

(4)輕賦稅

克己復(fù)禮

1、克己復(fù)禮是實現(xiàn)仁的終極途徑。

2、孔子尊崇周,是因為周禮豐富多彩,臻于完美。

3、諸侯、大夫、家臣應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格尊守等級制度,如有逾越就是非禮,非禮就是不仁。

4、為什么孔子把正名排在為政的第一位?因為正名是對禮的最大尊崇,是最大之“禮”。

5、小到父子,大到君臣,都應(yīng)正名守禮,各安本分。

6、孝悌是仁的根本,仁是禮的根本。

7、真正的孝應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的敬愛,而不僅僅是在物質(zhì)方面滿足父母。

8、對待父母的喪禮要鄭重,否則就是不孝,就是非禮,就是不仁。

知其不可而為之

1、孔子畢生的志向是恢復(fù)周禮,為此不惜“知其不可而為之”,直到晚年才認(rèn)命。

2、楚狂接輿、荷匱者皆對孔子懷有善意,而長沮、桀溺、丈人皆對孔子不滿;孔子稱后者為“鳥獸”,委婉地表達(dá)了自己不滿。

3、“知其不可而為之”是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),而非倔強(qiáng)、沖動,更不是“不撞南墻不回頭”,當(dāng)事不可為時,孔子懂得放棄。

仁者愛人

1、孝悌是仁的根本,忠恕是仁的核心。

2、忠是積極為人,對人盡心竭力;恕是己所不欲,勿施于人。

3、“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”是實踐仁的方法。

4、博施于民而能濟(jì)眾是至大之仁,做到者謂之圣人。

5、“老者安之,朋友信之,少者懷之”表現(xiàn)了孔子以天下為己任的博大胸懷,從這個意義上講,孔子擔(dān)得起圣人之稱。

6、仁是愛人如己,是惻隱之心,是關(guān)愛弱者,是尊重,是節(jié)制,是博施于民而能濟(jì)眾。

君子之風(fēng)

1、君子當(dāng)追求正道,執(zhí)守道德,依據(jù)仁愛,游習(xí)六藝。

2、君子把仁義作為根本,并用禮來實踐它。禮既是仁的外在表現(xiàn),也是實踐仁的途徑。

3、君子既然立志追求正道,就應(yīng)當(dāng)安于貧困,謂之安貧樂道。

4、君子不排斥富貴,也絕不拒絕正當(dāng)?shù)脕淼腻X財。

5、君子反對不義之財;君子愛財,取之有道;不義而富貴,于我如浮云。

6、“文猶質(zhì)也,質(zhì)猶文也”--君子光有好的本質(zhì)是不夠的,外在文飾、禮節(jié)同樣重要。

7、“溫而厲,威而不猛,恭而安”是一種中庸的氣質(zhì),謂之君子之風(fēng)。

周而不比

1、君子與小人的區(qū)別如下:

(1)周而不比,矜而不爭,團(tuán)結(jié)而不勾結(jié)。

(2)君子與君子交往,小人與小人相處,判斷其為人,只用看他結(jié)交的對象即可。

(3)君子不賣弄小聰明,不在背后說人閑話;小人相反。

(4)君子嚴(yán)以律己,寬以待人;小人相反。

(5)君子以直報怨,小人以怨報怨。

(6)君子不因為言論可取就選用一個人,也不因為人不可取就拒絕他的言論;小人相反。

2、君子如何與人交往?

(1)君子只會與志同道合的人交友,決不與小人相處。

(2)君子之交淡如水,不過分親密,也不刻意疏遠(yuǎn)。因為過分親密反而遭到排斥,而刻意疏遠(yuǎn)則有違仁德:二者皆不合乎中庸。

(3)君子判斷人之好壞,不看他說了什么,而在乎其做了什么。

誨人不倦

1、孔子認(rèn)為后天的教育與學(xué)習(xí)比先天的稟賦更重要。

2、但教育并非萬能,上智與下愚無法改變。

3、孔子用“文、行、忠、信”作為教育內(nèi)容。

4、孔子既強(qiáng)調(diào)“為之不厭,誨人不倦”,又主張“不憤不啟,不悱不發(fā)”。二者并不矛盾:前者是教育理念,后者是教學(xué)方法。

5、孔子最喜歡的學(xué)生類型--問一得三,舉一反三,告諸往而知來者。比如顏回、子貢。

6、貧而無諂,富而無驕--不要因為貧困而喪失人格,討好他人;也不要因為富貴而驕橫。

7、比起“貧而無諂,富而無驕”,“貧而樂,富而好禮”是更美好的做人境界。

8、繪事后素--仁是禮的本質(zhì),禮是仁的外在表現(xiàn)

9、聞斯行諸--因才施教的經(jīng)典案例

高山仰止

1、小子狂簡,斐然成章--我的學(xué)生都已經(jīng)學(xué)有所成了,他們才華橫溢,該去實現(xiàn)自己的抱負(fù)了。

2、若由也,不得其死然--這不是罵,而是愛,疼愛之心,溢于言表。

3、暴虎馮河,死而無悔者,吾不與也--教育子路做事要謹(jǐn)慎小心。這不是罵,而是疼。

4、由也升堂,未入于室--實事求是地評價子路,子路的學(xué)問已經(jīng)達(dá)到較高境界了。

5、道不行,乘桴浮于海--用之則行,舍之則藏,與“知其不可而為之”不矛盾。

沂水春風(fēng)

吾與點--因為曾點志趣高潔,淡泊名利,沂水春風(fēng)的景象符合孔子以禮樂治天下的思想。

中庸之道

1、中庸的意思是中和可常行,中庸之道意為中和可常行之道。

2、中庸是儒家最高的道德,其內(nèi)涵如下:

(1)做事有節(jié)制,過猶不及,不走極端

(2)為人處世要守原則,有底限,有所為,有所不為

(3)為人處世要愛憎分明,不可和稀泥,做老好人。

(4)凡事依禮而行,以禮節(jié)之。

(5)中庸雖然主張堅守原則,但并不排斥通權(quán)達(dá)變。

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