在一部小說中，人物對話是直接推動情節(jié)發(fā)展的，對話的內容與語言則可以表現(xiàn)出小說的內容和作者的寫作風格。

讀《水滸傳》對其中角色們的語言絕對是過目不忘，留下極深印象。倒不是什么好話，全是些粗魯的臟語。記得初三學《魯智深怒打鎮(zhèn)關西》中的一句“腌臜潑才”風靡一時，書中并不只有武人、粗人罵人，像吳用、宋江之智謀統(tǒng)帥之人則加個“賊”字，其余五花八門，不再贅述。

《水滸傳》的作者是施耐庵，他寫此書時恰經元末明初的亂世。兵荒馬亂的世界，施耐庵也經歷過，一定收羅了不少民間口語，不只是臟話，還有如“忒”這種生活詞匯。它們運用在書中，使人物更平民化，更貼近生活，感覺就像是百姓平時的對話，真實感油然而生，誰又會喜歡滿口“之乎者也”的李逵呢？

馮夢龍雖也身處明末清初這種亂世，也參加抗清運動，接觸過驍勇的士卒，但受當時在東南地區(qū)進步市民思想的影響，他的作品無論從內容或語言上看都較書卷氣一些。故事是“借男女之真情，發(fā)名教之偽藥”，人物是才子佳人，舞文弄墨，對話文質彬彬，《警世通言》中《杜十娘怒沉百寶箱》一文的高潮，杜十娘憤怒得都要跳江了，還一字一句“妾櫝中有玉，恨郎眼內無珠”。若換成施耐庵寫，大概會變成“你這有眼無珠的廝”了吧，若如此杜十娘柔美賢惠的形象會多少留下一點遺憾。

國破在即，寫出的警世文章，語言仍然如此華麗和拘于技巧，難怪明朝會擋不住悍勇的女真人。

可見，作家的寫作語言特點與其所處的時代有著緊密的關系。環(huán)境改變人心，人心變了，寫作時也不自覺轉動著筆尖，隨心而動。施耐庵的粗放通俗，馮夢龍的華麗纖小都是這樣的。

江蘇南京外國語學校高二（５）班 宋嘉銘

(宋嘉銘 《中國中學生報》第964期)

[馮夢龍與施耐庵小說的語言對比]相關文章：

1.中美交通對比論文

2.《對比歌》教案

3.施耐庵《水滸傳》的讀后感

4.學前教育對比論文

5.中班紙的語言教案

6.對比詩歌答題技巧

7.中班語言對比歌教案

8.愛情輕小說微小說

9.

10.色彩對比的教案