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黃州快哉亭記 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-6-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

                      黃州快哉亭記

介紹題名: “記”,是古代的一種文體。主要是記載事物,并通  過(guò)記事、記物,寫景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解,即景抒情,托物言志。

篇 名 作者 旨趣與性質(zhì)

桃花源記 陶淵明 純記敘文--純?cè)⒀?/p>

岳陽(yáng)樓記 范仲淹 兼“覽物”的敘述、對(duì)“古仁人之心”的議論及側(cè)寫自我心志的抒情

黃州快哉亭記 蘇   轍 同上;兼具敘述、議論、抒情

作者簡(jiǎn)介:蘇轍,字子由,自號(hào)穎濱遺老,為蘇洵之子,蘇軾之弟。年十九,與兄軾同登進(jìn)士第。著有《欒城集》

蘇轍風(fēng)格鑒定:

 1.轍性沉靜,資稟敦厚,加以父、兄之熏陶,發(fā)為文章,汪洋澹泊,似其為人。

 2蘇軾 評(píng)語(yǔ):“子由之文,詞理精確,有不及吾;而體氣高妙,吾所不及!

寫作背景:元豐二年(1079),蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州。蘇轍上疏營(yíng)救蘇軾,因而獲罪被貶為監(jiān)筠州(今江西高安)鹽酒稅 。元豐六年,與蘇軾同謫居黃州的張夢(mèng)得,為了覽觀江流,在住所西南建造了一座亭子,蘇軾替它取名為“快哉亭”,還寫了一首以快哉亭為題材的詞《水調(diào)歌頭黃州快哉亭贈(zèng)張偓佺》,蘇轍則為它作記以志紀(jì)念。 

       這篇文章設(shè)計(jì)了三個(gè)人:建亭的張懷民,名亭的蘇軾,以及作此圓亭記的自己。三個(gè)人有個(gè)共同點(diǎn):都是在被貶之中。所以,這篇文章不僅是抒寫襟懷,也是彼此共勉的文字。文章表面上反映作者身處逆境的曠達(dá)胸懷,實(shí)際上也流露出他政治失意的腦賽和不平。

整  體  感  知

本文共分四個(gè)自然段,請(qǐng)概括各段大意。

一、記敘快哉亭的建造和命名。

二、記敘快哉亭上之所見(jiàn)。(亭以“快哉”命名的原因。)

三、說(shuō)明心中坦然,不以物傷性者,將無(wú)所不快 。

四、贊頌張夢(mèng)得“何適而非快”的曠達(dá)胸懷。

分 析 第 一 段

出:流出  。        始:開(kāi)始 。         肆大:水流闊大 。     南、北:向南,向北。    益張:越發(fā)盛大。   浸灌:意思都是“注”。 相若:差不多 。      即:靠近。                        

為:建造。         勝:美景。           名:命名,名詞作動(dòng)詞。

1.本文第一段是從什么事物寫起的?其目的何在?

答:江水。由自西陵至赤壁的江流寫起。目的在交代“快哉亭”的地理位置及造亭的目的。

2.自西陵至赤壁的江流景象變化如何?

答:“奔放肆大”         “其勢(shì)益張”          “波流浸灌” 

 眼界與心境 :  始寬              漸寬                全開(kāi)

 視角變化:由遠(yuǎn)及近,描繪了一幅千里江流圖。

分 析 第 二 段

蓋:大概。    闔:通“合”。閉藏,消失。        

倏忽:忽然。                 玩:觀賞,欣賞。            舉:抬。       足:足夠。

行列:成行成列(名詞作動(dòng)詞)。  所以……者:……的原因。   睥睨:伺機(jī)奪取。 

騁騖:縱橫馳騁。

晝則舟楫出沒(méi)于其前,夜則魚龍悲嘯于其下。(狀語(yǔ)后置)

1、從第二段里,你可以感受到什麼景象?

答:使人快意的江景。前半講地理--即空間,后半談歷史--即時(shí)間;前半的地理風(fēng)景之中,又有遠(yuǎn)近、晝夜之別。 

2、快哉亭之所以為快的原因何在?

答:(1).江山風(fēng)物足以觀賞。

    (2).古人流風(fēng)足以懷想。 

分 析 第 三 段,并找出中心句

從:帶領(lǐng)。        披:敞開(kāi)。                當(dāng):迎著。              蓋:大概。               異:差別。        遇:指碰上好機(jī)會(huì),被重用。  變:不同。與:參與。    自得:舒暢。               。簯n愁。        性:本性。                 適:往。

中心句:“使其中坦然,不以物傷性,將何適而非快?”

分 析 最后一 段

患:病,憂愁。      竊:偷得,這里即“利用”之意。      余功:功勞之余,即剩余時(shí)間。         

自放:自己任情漫游。放,縱。          揖:拱手行禮。這里的意思是相對(duì)(西山白云)。 

窮:盡享。          勝:美景。       自適:自求安適。         振:吹拂。   

 勝:禁。           烏:哪里。       濯:洗濯。               宜:應(yīng)該。

合作探究

1、第一、二段和第三、四段的寫法差異又何在?

答:前兩段敘事寫景;后兩段緣景抒情。 

2、本文共提到幾個(gè)人?

答:10人。今人三:張夢(mèng)得為亭;余兄子瞻名之;余作記。古人七:曹、孫、周、陸之流風(fēng)遺跡,稱快世俗;楚王與宋玉之對(duì)話引出“快哉”,景差陪襯。 

找出本文中的對(duì)句 

(1)南北百里,東西一舍。

(2)濤瀾洶涌,風(fēng)云開(kāi)闔。

(3)晝則舟楫出沒(méi)于其前,夜則魚龍悲嘯于其下。

(4)動(dòng)心駭目。(自對(duì))

(5)岡陵起伏,草木行列。

(6)煙消日出。(自對(duì))

(7)流風(fēng)遺跡。 (自對(duì))

(8)蓬戶甕牖。(自對(duì))

(9)濯長(zhǎng)江之清流,挹西山之白云。

(10)連山絕壑,(自對(duì))

(11)長(zhǎng)林古木。(自對(duì))

(12)振之以清風(fēng),照之以明月。 

(13)騷人思士。(自對(duì))

本文特色

1、文章風(fēng)格雄放而雅致。2、筆勢(shì)迂徐而暢達(dá)。3、敘議結(jié)合,情景交融。

拓展練習(xí)

1、文中提及“曹孟德、孫仲謀……周瑜、陸遜……;其流風(fēng)遺跡,亦足以稱快世俗”,試略舉四人為世人所樂(lè)道的故實(shí)? 

(1)曹操:建安元年,迎漢獻(xiàn)帝于洛陽(yáng),又奉帝遷都于許昌,挾天子以令諸侯。建安五年,官渡一戰(zhàn),擊敗袁紹,結(jié)束中原二十年之久的戰(zhàn)亂。

(2)孫權(quán):繼其兄孫策據(jù)江東六郡。漢獻(xiàn)帝建安十三年,與劉備合力破曹操于赤壁,從此西聯(lián)蜀漢、北抗曹魏,形成三分的局面。

(3)周瑜:建安十三年,曹操率兵南下,瑜與劉備合兵,大敗操兵于赤壁。

(4)陸遜:孫策之婿,曾佐呂蒙敗關(guān)羽,占荊州,用火攻破劉備四十余營(yíng)。黃武七年,與魏將曹休戰(zhàn)于皖,大敗魏師。 

 

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