《合歡樹(shù)》教案

教者：半截塔中學(xué)   馬立國(guó)

預(yù)習(xí)目標(biāo)：

1. 搜集作者有關(guān)的常識(shí)。

2. 閱讀課文，積累字詞，理請(qǐng)課文的結(jié)構(gòu)，層次。

3. 體會(huì)作者的思想感情。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情

過(guò)程設(shè)計(jì):

一.導(dǎo)入:

錄音《燭光里的媽媽》導(dǎo)入課題并板書(shū)，共同交流作者及其相關(guān)常識(shí)。

    二.粗讀課文理解主要內(nèi)容。

 學(xué)生讀文 ，說(shuō)一說(shuō)本文講述了哪些事？并簡(jiǎn)要概括。

    三.學(xué)生提出問(wèn)題，并交流。

    四.教師整合問(wèn)題布置精讀課文。出示以下問(wèn)題。

1. 說(shuō)一說(shuō)本文描寫(xiě)了怎樣的母親？你是從哪里看出來(lái)的？（教師引導(dǎo)交流，輔導(dǎo)閱讀）

2. 作者寫(xiě)合歡樹(shù)與寫(xiě)母親有啥關(guān)系？

3. 你覺(jué)得用“合歡樹(shù)”作題目合適嗎？為什么？

教師引導(dǎo)學(xué)生交流后小結(jié)：合歡樹(shù)雖沒(méi)有在第一部分出現(xiàn)，但是，通過(guò)母親對(duì)合歡樹(shù)的照料，通過(guò)寫(xiě)合歡樹(shù)的生長(zhǎng)，母親的內(nèi)心世界得到進(jìn)一步的展示，母子的情結(jié)也得到進(jìn)一步的深化。母親的形象隨著合歡樹(shù)的生長(zhǎng)而凸現(xiàn)出來(lái)，作者對(duì)母親的那份深深的情愫也伴隨著合歡樹(shù)的生長(zhǎng)而升華。

         五.學(xué)生試寫(xiě)，母親去世了，作者非常思念母親，想起母親對(duì)自己的無(wú)微不致的關(guān)懷，想起母親對(duì)自己的期望和愛(ài)戴……請(qǐng)你替作者抒發(fā)此時(shí)此刻的心情，并給作者寫(xiě)幾句話，來(lái)安慰他。

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