學習目標：
1.知識和能力
了解霍金的主要事跡；識記生字詞。
2.過程和方法
理解本文簡明準確而又幽默詼諧的語言特點；
學習靈活多變的說明方法；
體會本文嚴密的邏輯思維；
概括要點，理清思路。
3.情感態(tài)度和價值觀
了解宇宙及星體的奧秘；
學習霍金嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和可貴的探索精神。
學習重點：
１．學習速讀和研究性閱讀，學會根據(jù)不同要求搜集有效信息并對信息進行相關(guān)處理。
２．在學習過程中質(zhì)疑問難，探究發(fā)現(xiàn)�！�
3. 語言生動、幽默、準確；推理由淺入深，環(huán)環(huán)相扣
學習方法：抓住關(guān)鍵語句，篩選有效信息，整合概括要點，理清思路。
課時安排：2課時
[第一學時]
一、課前預(yù)習：
學海拾貝
1.字音
夢寐以求 輕率 回溯 逃逸 拉曳 畸變 譬如 迄今
系 ( xì) 系 數(shù) 系統(tǒng) 量 (liàng) 膽量 氣量
( jì) 系鞋帶 系上扣兒 (liáng) 估量 思量
處 (chǔ) 處分 處變不驚 率 (lǜ) 圓周率 比率
(chù) 好處 用處 (shuài) 輕率 率領(lǐng)
2.字形
憾 遺憾 憾事 估（gū） 估計 估量
撼 震撼 撼天動地 沽 (gū) 沽酒 沽名釣譽
怙 (hù) 怙惡不悛 怙恃
畸(jī) 畸形
犄(jī) 犄角 牛犄
掎(jǐ) 掎角之勢
3.詞義
(1) 釋 義
不可思議：不可想象，不能理解。
夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。
自給自足：依靠自己的勞動滿足自己的需要。
不可低估：不能過低估計事物的價值。
輕率：（說話做事）隨隨便便，沒有經(jīng)過慎重考慮。
不自洽：不和諧，不恰切，偏離事理。
回溯：向上追溯。
(2)辨 義
不可思議：不可想象，不能理解。
不可理喻：形容愚蠢蠻橫，不講道理。
效應(yīng)：物理的或化學的作用產(chǎn)生的效果。
效能：事物所產(chǎn)生的有利的作用。
[結(jié)構(gòu)圖解]
空間可旅行 開篇點題
科學現(xiàn)實：黑洞確存在（1-4） 引人入勝
黑 目前行不通 （引入下文）
洞 恒星耗盡燃料 層層剝繭
旅 科學剖析：黑洞能形成（5-13） 深入淺出
行 引力造成恒星坍塌 （不乏生動）
同時存在白洞 奧秘無限
科學探秘：黑洞不全黑（14-20） 探索不止
“撕碎”至“重現(xiàn)” （精神可貴）
二、導(dǎo)入新課：
如果問當代科學界有誰能和愛因斯坦相提并論，答案莫過于史蒂芬霍金。雙腿不能行半步，大腦卻可以遨游宇宙。全身僅有幾個手指可以活動的他，以其對現(xiàn)代物理學突出的貢獻和特殊的人生經(jīng)歷成為世人眼中當之無愧的傳奇人物。
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