羅曼羅蘭教案教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-2-24 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

羅曼羅蘭

目標(biāo)要點(diǎn)學(xué)法

知識(shí)與能力：把握羅曼羅蘭在高師的學(xué)習(xí)、生活情況，理解其知識(shí)淵博、富于熱情、傾心英雄等特點(diǎn)。

過(guò)程與方法：從高師教育特點(diǎn)，羅蘭交往的朋友、喜好幾方面來(lái)把握形象。

情感與態(tài)度：做一位理想主義者，熱情洋溢，傾心英雄。

識(shí)記理解積累

字音：勃艮（gèn）第　避（bì）免　普利塔涅（niè）　�。╠ǐ）宅

　　　白皙（xī）　　混（hùn）沌（dùn）

字形：喧囂-寒暄-煊赫-渲染-宣泄　白皙-哲理

　　　邏輯-緝拿-箕踞-戢怒-編輯-舟楫　　幽居-優(yōu)游-悠閑

　　　消遣-繾綣-譴責(zé)　　　思辨-爭(zhēng)辯-花瓣-辮子

字義：

喧囂：聲音雜亂，不清靜。

凌駕：高出（別人），壓倒（別的事物）。

混沌：糊里糊涂，無(wú)知無(wú)識(shí)的樣子。

邸宅：第宅，府第。

導(dǎo)讀剖析領(lǐng)悟

走進(jìn)作者

斯蒂芬茨威格是享有世界聲譽(yù)的奧地利作家。茨威格于1881年出生于維也納，父親是富有的猶太工廠主，母親是銀行家的女兒。在中學(xué)時(shí)代，他深受尼采和霍夫曼斯塔爾的影響，17歲已在文壇嶄露頭角。離開(kāi)大學(xué)后，他到歐洲、印度、北非和美洲等許多國(guó)家旅行，結(jié)識(shí)了羅丹、羅曼羅蘭、維爾哈侖等人。旅行生活及與各國(guó)藝術(shù)家的廣泛交往，豐富了他的思想，擴(kuò)大了他的創(chuàng)作題材和作品的生活畫(huà)面。

　　茨威格在40余年的創(chuàng)作生涯中為后人留下了豐富而珍貴的文學(xué)財(cái)富，在詩(shī)歌、小說(shuō)、傳記、文學(xué)理論和批評(píng)等各個(gè)方面都蔚然成家，成就卓著。其中以描寫(xiě)女性的中短篇小說(shuō)和傳記文學(xué)最為出色。

代表作：《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》、《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》，《巴爾扎克傳》、《羅曼羅蘭傳》、《麥哲倫》、《瑪麗安唐尼特》、《約瑟夫富歇》、《伊拉斯謨的勝利和悲劇》

整體把握

思路：文章的大體思路，先是寫(xiě)高師教育的特點(diǎn)，羅曼羅蘭學(xué)得扎實(shí)的知識(shí)，再寫(xiě)羅曼羅蘭與志同道合的朋友的交往，次寫(xiě)他的寫(xiě)作。

主旨：文章記敘了羅曼羅蘭在高師的學(xué)習(xí)生活情況，寫(xiě)他的學(xué)習(xí)、交友、寫(xiě)作和愛(ài)好，刻畫(huà)了一位知識(shí)淵博、充滿熱情、追求理想、富于犧牲精神的藝術(shù)家。

結(jié)構(gòu)：

一、①②高師教學(xué)的特點(diǎn)

主修歷史、地理，知識(shí)扎實(shí)

二、③④⑤與朋友交往

喜好音樂(lè)、莎士比亞、托爾斯泰

三、⑥⑦寫(xiě)作（或打算寫(xiě)作）文化史、詩(shī)、小說(shuō)、樂(lè)曲

注：全文共七段

特色：激情洋溢。一方面，可能因?yàn)榱_曼羅蘭和茨威格都是理想主義的熱情澎湃的藝術(shù)大師。另一方面，茨威格和羅曼羅蘭相交多年，他在行文中毫不吝嗇的謳歌贊美。這樣，文章讀來(lái)激情洋溢。

深入探究：

1、讀完全文，對(duì)羅曼羅蘭有一個(gè)怎樣的認(rèn)識(shí)？

要回答這個(gè)問(wèn)題，文章的三、四、五段是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這幾段是寫(xiě)在高師，羅曼羅蘭與幾位朋友的交往。一方面，交往中，產(chǎn)生一種新的精神境界，激發(fā)熱情，增進(jìn)著對(duì)世界的理解，肩負(fù)起自己的使命，即使?fàn)奚苍谒幌�。另一方面，他們喜歡莎士比亞，特別喜歡托爾斯泰，喜歡這位“剖析自己一生，犧牲自己一生”的尋神者。委實(shí)，羅曼羅蘭一生都傾心英雄，歌頌仁慈，崇高光明與正義。把握了這些，再聯(lián)系其它文段，不難看出，羅曼羅蘭是淵博的，富于熱情的，追求理想的，勇于犧牲的。

2、如何認(rèn)識(shí)文章對(duì)左拉等人的評(píng)價(jià)

文章對(duì)左拉、莫泊桑、福樓拜、法朗士有些微辭。我們從為（一）偏激中確還有中肯之處。（二）左拉等四人依然是世界級(jí)的大師。（三）對(duì)他們的批評(píng)，是為了襯托出托爾斯泰的崇高與偉大。羅曼羅蘭受托爾斯泰的影響確實(shí)很大。

相關(guān)資料

羅曼羅蘭簡(jiǎn)介

羅曼羅蘭（1866-1944），法國(guó)作家、音樂(lè)評(píng)論家。1866年1月29日生于法國(guó)中部高原上的小市鎮(zhèn)克拉姆西。15歲時(shí)，隨父母遷居巴黎。1899年，羅曼羅蘭畢業(yè)于法國(guó)巴黎高等師范學(xué)校，通過(guò)會(huì)考取得了中學(xué)教師終身職位的資格。其后入羅馬法國(guó)考古學(xué)校當(dāng)研究生。歸國(guó)后在巴黎高等師范學(xué)校和巴黎大學(xué)講授藝術(shù)史，并從事文藝創(chuàng)作。這時(shí)期他寫(xiě)了7個(gè)劇本，以歷史上的英雄事件為題材，試圖以"革命戲劇"對(duì)抗陳腐的戲劇藝術(shù)。

20世紀(jì)初，他的創(chuàng)作進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段，羅蘭為讓世人"呼吸英雄的氣息"，替具有巨大精神力量的英雄樹(shù)碑立傳，連續(xù)寫(xiě)了幾部名人傳記：《貝多芬傳》（1903）、《米開(kāi)朗琪羅傳》（1906）和《托爾斯泰傳》（1911）等。同時(shí)發(fā)表了他的長(zhǎng)篇小說(shuō)杰作《約翰克利斯朵夫》，該小說(shuō)于1913年獲法蘭西學(xué)院文學(xué)獎(jiǎng)金，由此羅曼羅蘭被認(rèn)為是法國(guó)當(dāng)代最重要的作家。1915年，為了表彰"他的文學(xué)作品中的高尚理想和他在描繪各種不同類(lèi)型人物所具有的同情和對(duì)真理的熱愛(ài)"，羅蘭被授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

兩次大戰(zhàn)之間，羅曼羅蘭的創(chuàng)作又一次達(dá)到高潮，1919年發(fā)表了寫(xiě)于1913年的中篇小說(shuō)《哥拉布勒尼翁》，1920年發(fā)表了兩部反戰(zhàn)小說(shuō)《格萊昂波》和《皮埃爾和呂絲》，1922至1933年又發(fā)表了另一部代表作《欣悅的靈魂》。這一時(shí)期還發(fā)表了音樂(lè)理論和音樂(lè)史的重要著作七卷本《貝多芬的偉大創(chuàng)作時(shí)期》（1928-1943），此外還發(fā)表過(guò)詩(shī)歌、文學(xué)評(píng)論、日記、回憶錄等各種體裁的作品。

羅曼羅蘭的藝術(shù)成就主要在于他用豪爽質(zhì)樸的文筆刻畫(huà)了在時(shí)代風(fēng)浪中，為追求正義、光明而奮勇前進(jìn)的知識(shí)分子形象。在提到藝術(shù)風(fēng)格時(shí)，羅曼羅蘭表示，除了"誠(chéng)懇"二字，他不希望別人承認(rèn)他有什么別的優(yōu)點(diǎn)。他是一個(gè)有廣泛國(guó)際影響的作家，也是著名的社會(huì)活動(dòng)家，一生為爭(zhēng)取人類(lèi)自由、民主與光明進(jìn)行了不屈的斗爭(zhēng)。

關(guān)于《約翰克利斯朵夫》

《約翰克利斯朵夫》被高爾基稱(chēng)為“長(zhǎng)篇敘事詩(shī)”，被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的小說(shuō)。這部巨著共10卷，以主人公約翰克利斯朵夫的生平為主線，描述了這位音樂(lè)天才的成長(zhǎng)、奮斗和終告失敗，同時(shí)對(duì)德國(guó)、法國(guó)、瑞士、意大利等國(guó)家的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，作了不同程度的真實(shí)寫(xiě)照，控訴了資本主義社會(huì)對(duì)藝術(shù)的摧殘。全書(shū)猶如一部龐大的交響樂(lè)。每卷都是一個(gè)有著不同樂(lè)思、情緒和節(jié)奏的樂(lè)章。由《約翰克利斯朵夫》始，羅曼羅蘭開(kāi)創(chuàng)了一種獨(dú)特的小說(shuō)風(fēng)格。該巨著獲得1913年法蘭西學(xué)士院文學(xué)獎(jiǎng)，1915年獲該年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

研讀拓展欣賞

精品賞析

《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》（片段）

　　 “這兩只手像被浪潮掀上海灘的水母似的，在綠呢臺(tái)面上死寂地平躺了一會(huì)。然后，其中的一只，右邊那一只，從指尖開(kāi)始又慢慢兒倦乏無(wú)力地抬起來(lái)了，它顫抖著，閃縮了一下，轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，顫顫悠悠，摸索回旋，最后神經(jīng)震栗地抓起一個(gè)籌碼，用拇指和食指捏著，遲疑不決地捻著，像是玩弄一個(gè)小輪子。忽然，這只手猛一下拱起背部活像一頭野豹，接著飛快地一彈，仿佛啐了一口吐沫，把那個(gè)一百法郎的籌碼擲到下注的黑圈里面。那只靜臥不動(dòng)的左手這時(shí)如聞警聲，馬上也驚惶不寧了；它直豎起來(lái)，慢慢滑動(dòng)，真像是在偷偷爬行，挨攏那只瑟瑟發(fā)抖、仿佛已被剛才的一擲耗盡了精力的右手，于是，兩只手惶悚悚地靠在一處，兩只肘腕在臺(tái)面

無(wú)聲地連連碰擊，愉像上下牙齒打寒戰(zhàn)一樣�！�

賞析：這手已經(jīng)不僅僅是手了，幾個(gè)動(dòng)作，人物的心理，賭徒的形象，都躍然紙上了，讓人不得不嘆為觀止。試模仿這種寫(xiě)法，寫(xiě)寫(xiě)生活中某種你熟悉的動(dòng)作。

佳作美讀

約翰克利斯朵夫（片段）

　　一個(gè)鄰居的木匠來(lái)通知克利斯朵夫，說(shuō)他已經(jīng)被人告發(fā)，如果他不愿意被捕，應(yīng)當(dāng)馬上就走�？死苟浞虿辉敢馓�，定要把母親送入了墳?zāi)共烹x開(kāi)�？墒菉W里維央求他立刻去搭車(chē)，答應(yīng)一切后事都由他代辦，他硬逼著克利斯朵夫走出屋子，并且為防他反悔起見(jiàn)，還送他上車(chē)站�？死苟浞驁�(zhí)意要在動(dòng)身之前去看看萊茵河。他是在河邊長(zhǎng)大的，他的靈魂象海洋中的貝殼一樣始終保存著河水響亮的回聲。雖是在城中露面很危險(xiǎn)，但他打定了主意，不顧一切。兩人沿著下臨萊茵的巉巖走去，看它浩浩蕩蕩，在低矮的河岸中間向北流去。霧靄迷濛，一座大鐵橋的兩個(gè)穹窿浸在灰色的水里，好比碩大無(wú)朋的車(chē)輪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，隔著草原，薄霧中隱隱約約有幾條船沿著曲折的河道上駛。克利斯朵夫看著這些景致出神了。奧里維抓著他的手臂把他帶到車(chē)站�？死苟浞蛳蠛α藟�(mèng)游病似的完全聽(tīng)人擺布。奧里維把他安頓在升火待發(fā)的車(chē)廂里，約定下一天在法國(guó)境內(nèi)第一個(gè)車(chē)站上相會(huì)，免得克利斯朵夫一個(gè)人回巴黎。火車(chē)開(kāi)了，奧里維回到屋里，門(mén)口已經(jīng)有兩個(gè)憲兵等著。他們把奧里維當(dāng)做克利斯朵夫。奧里維也不急于分辯，好讓克利斯朵夫逃得遠(yuǎn)一些。而且警察當(dāng)局發(fā)覺(jué)了錯(cuò)誤的時(shí)候并不著慌，也不急于去追逃掉的人；奧里維疑心他們其實(shí)是很愿意克利斯朵夫走掉的。奧里維為了魯意莎的葬事，直耽到第二天早上�？死苟浞虻男值�，做買(mǎi)賣(mài)的洛陶夫，當(dāng)天才來(lái)參加喪禮。這個(gè)儼然的人物規(guī)規(guī)矩矩的送過(guò)殯，馬上搭車(chē)走了，對(duì)奧里維沒(méi)有一句問(wèn)起哥哥近況或是感謝他為母親辦后事的話。奧里維在當(dāng)?shù)赜值⒘袅艘恍⿻r(shí)候。這兒他一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，可是覺(jué)得有多少眼熟的影子：小克利斯朵夫，小克利斯朵夫所愛(ài)的人，使他受苦的人，--還有那親愛(ài)的安多納德。所有這些在此生存過(guò)的人，現(xiàn)在完全消滅了的克拉夫脫一家，還留下些什么？……只有一個(gè)外國(guó)人對(duì)于他們的愛(ài)。那天下午，奧里維在約定的邊界車(chē)站上和克利斯朵夫相會(huì)了。那是林木幽密，山巒起伏的一個(gè)小村。他們并不搭下一班開(kāi)往巴黎的火車(chē)，決意走到前面的一個(gè)城市。他們需要孤獨(dú)，便望靜悄悄的森林中走去，只聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)幾下沉重的伐木聲。他們走到山崗上一平空曠的地方。腳下那個(gè)狹窄的山谷還是德國(guó)的土地，有所看守樹(shù)林的人的屋子，頂上蓋著紅瓦，一小方草地好比森林中一口碧綠的湖。四下里全是深藍(lán)色的一望無(wú)際的林木，給水氣包裹著。霧氛在柏樹(shù)枝間繚繞。一層透明的幕把線條遮蓋了，把顏色減淡了。一切都靜止不動(dòng)。沒(méi)有腳聲，沒(méi)有人聲。秋天的櫸樹(shù)都變了金黃色，幾點(diǎn)雨水淅淅瀝瀝的打在樹(shù)上。一條小溪在亂石中流著�？死苟浞蚝蛫W里維停下腳步，呆住了。各人都想著自己的喪事。奧里維默默的對(duì)自己說(shuō)著： “啊，安多納德，你在哪兒？” 克利斯朵夫卻想著：“現(xiàn)在她不在世界上了，成功對(duì)我還有什么意思？” 但各人聽(tīng)見(jiàn)各人的死者安慰他們： “親愛(ài)的，別哭我們了。別想我們了。你想著他罷……” 他們彼此瞧了一眼，馬上忘了自己的痛苦，而只感覺(jué)得朋友的痛苦。他們握著手，心中只有一起凄涼恬靜的境界。沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，霧氣慢慢的散了，顯出了青天。雨后的泥土那么柔和……它把我們抱在懷里，堆著一副親熱的笑容，和我們說(shuō)： “休息罷。一切都很好……” 克利斯朵夫的心松下來(lái)了。兩天以來(lái)，他整個(gè)兒在回憶中，在親愛(ài)的媽媽的靈魂中過(guò)活；他體驗(yàn)著那卑微的生活，單調(diào)而孤獨(dú)的歲月，在孩子們都走了的靜寂的家里，想念那些把她丟下的兒子……可憐的老婦，殘廢，勇敢，抱著樂(lè)天安命的信心，生就溫和的脾氣，恬然自得的忍受著一切，沒(méi)有一點(diǎn)兒自私……克利斯朵夫也想其他認(rèn)識(shí)的，一切謙卑的心靈。這時(shí)他覺(jué)得自己跟他們多么接近！在騷動(dòng)的巴黎，眼看多少的思想人物發(fā)瘋似的攪在一起，最近又看到那陣血腥的風(fēng)，煽動(dòng)神志錯(cuò)亂的民族互相仇視；克利斯朵夫經(jīng)過(guò)了幾年累人的爭(zhēng)斗和激昂的日子，對(duì)于這個(gè)騷動(dòng)而貧瘠的社會(huì)，對(duì)于自私的爭(zhēng)戰(zhàn)，對(duì)于自命為代表理智而實(shí)際只是掀風(fēng)作浪的野心家，深深的感到厭倦。他所愛(ài)的卻是成千累萬(wàn)的淳樸的心靈--他們?cè)诟鱾€(gè)民族中間靜靜的燃燒著，本身便是些純潔的火焰，代表慈悲，信仰，犧牲。 “是的，我認(rèn)得你們，我終于跟你們團(tuán)聚了，你們是和我同一血統(tǒng)的。我早先象浪子一般離開(kāi)了你們，跟著大路上的那些影子走了。現(xiàn)在我回到你們中間來(lái)了，請(qǐng)你們把我留下罷。我們不問(wèn)生死，都是一體；我到哪兒，你們也到哪兒。噢！母親，我曾經(jīng)生活在你的身上，如今是你生活在我身上了。還有你們，高脫弗烈特，蘇茲，薩皮納，安多納德，你們?nèi)钤谖疑砩�。你們是我的�?cái)富。咱們一同上路罷。我的話就是你們的聲音。憑著我們聯(lián)合的力量，我們一定能達(dá)到目的……” 樹(shù)上緩緩的滴著雨水，一道陽(yáng)光從樹(shù)枝間溜進(jìn)來(lái)。樹(shù)林下面一小方草地上傳來(lái)一群兒童的聲音：三個(gè)女孩子在那里繞著屋子跳舞，唱著一支天真的德國(guó)山歌。而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一陣西風(fēng)象吹送薔薇的異香似的，吹來(lái)法國(guó)方面的鐘聲…… “噢！和平，你是神圣的音樂(lè)，你是解脫的心靈的音樂(lè)；苦，樂(lè)，生，死，敵對(duì)的民族與友愛(ài)的民族，一起交融在你身上……噢！我愛(ài)你，我要抓住你，我一定能抓住你……” 黑夜降臨了�？死苟浞驈幕脡�(mèng)中醒來(lái)，又看到了朋友那張忠實(shí)的臉。他對(duì)他笑笑，把他擁抱了。隨后，他們倆穿過(guò)樹(shù)林，悄悄的重新上道；克利斯朵夫在前面替奧里維開(kāi)路。孤零零的，不聲不響，一個(gè)在前，一個(gè)在后，大路上來(lái)了兩個(gè)年輕的弟兄…

練兵應(yīng)用測(cè)試

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、下列注音有誤的一項(xiàng)是（　�。�

A、避（bì）免　　�。╠ǐ）宅　　勃艮（gēn）第

B、喧囂（xiāo）　　分歧（qí）　　名噪（zào）一時(shí)

C、嚴(yán)峻（jùn）　　萌（méng）芽　　混（hún）沌

D、白皙（xī）　　消遣（qin）　　茨（cí）威格

2、下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（　　）

A、喧囂　　煊赫　　寒喧

B、嚴(yán)峻　　竣工　　疏浚

C、幽居　　悠揚(yáng)　　優(yōu)游

D、害臊　　聒噪　　名噪一時(shí)

3、填入句子擴(kuò)號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（　�。�

①他們終于找到了一個(gè)（　）于自我享受的文學(xué)和供人消遣的文學(xué)之上的人物。

②在這一時(shí)期，宗教熱情（�。┲鴤€(gè)人自我犧牲的英雄主義精神。

③由于它致力于全面教育，（�。┤菰S學(xué)生享有有限度的自由。

A、超越　充滿　因而　　　　　B、凌駕　充斥　因而

C、凌駕　充滿　因而　　　　　D、凌駕　充滿　所以

4、文章第三段中“青年羅蘭又找到了一個(gè)朋友”，這位朋友是指（�。�

A、克羅岱爾　　　　　　　　B、休阿列斯

C、夏爾貝濟(jì)　　　　　　　　D、瓦格納

5 下列有關(guān)羅蘭的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A羅蘭擺脫了法國(guó)那種專(zhuān)門(mén)化教育法的危險(xiǎn)，變得很自由。

B羅蘭和他的高師幾位朋友都是在多年默默無(wú)聞后，幾乎同時(shí)征服了自己的人民。

C羅蘭的幾位老師承認(rèn)羅蘭在描述歷史方面極具才能。

D羅蘭上學(xué)時(shí)就夢(mèng)想寫(xiě)一部受生活折磨的真正藝術(shù)家的傳記，這部傳記就是后來(lái)的《約翰克利斯朵夫》

6下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A茨威格是奧地利作家，羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)作家。

B高師的嚴(yán)格教育促使羅蘭掌握了系統(tǒng)扎實(shí)的知識(shí)。

C因?yàn)槌鲇谕瑯拥膭?dòng)機(jī)愛(ài)上了托爾斯泰，所以幾位朋友之間的分歧都消除了。

D羅蘭一生都傾心英雄，追求靈魂的偉大。

探究創(chuàng)新

7下列加點(diǎn)讀音有誤的一項(xiàng)是（�。�

A、朔（shuò）氣　　寶藏（zàng）　謙遜（xùn）　　徘徊（huái）

B、山嵐（lán）　　手帕（pà）　剽（piáo）竊　　滂（pāng）沱

C、譬（pì）如　混淆（xiáo）　提（dī）防　　土坯（pī）

D、掂（diān）量　　污垢（gòu）　悲慟（tòng）　　造詣（yì）

8下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（�。�

A、手飾　木訥　事過(guò)境遷　　　　B、編纂　卷宗　味同嚼蠟

C、氣概　糟�！∈浊恢浮　　　、矜持　粗獷　并行不悖

9下列句子中加點(diǎn)虛詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（�。�

A、批評(píng)家的職務(wù)不但是剪除惡草，還得灌溉佳花--佳花的幼苗。

B、古今多少畫(huà)家都稱(chēng)道楓葉的顏色，然而比起柿樹(shù)來(lái)，那楓葉不知要

遜色多少呢。

C、涼風(fēng)，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，也給了人們?cè)S多希望。

D、如果一個(gè)人經(jīng)�？赐鈬�(guó)小說(shuō)，那么這個(gè)人的思想品質(zhì)肯定好不了。

越石父賢，在縲紲中。晏子出，遭之涂，解左驂贖之，載歸。弗謝，入閨。久之，越石父請(qǐng)絕。宴子戄然，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于厄，何子求絕之速也？”石父曰：“不然。吾聞君子詘于不知己而信于知己者。方吾在縲紲中，彼不知我也。夫子既已感寤而贖我，是知己；知己而無(wú)禮，固不如在縲紲之中�！标套佑谑茄尤霝樯峡停�

晏子為齊相，出，其御之妻從門(mén)間而窺其夫。其夫?yàn)橄嘤�，擁大蓋，策駟馬，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。既而歸，其妻請(qǐng)去。夫問(wèn)其故。妻曰：“晏子長(zhǎng)不滿六尺，身相齊國(guó)，名顯諸候。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長(zhǎng)八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，妾是以求去也�！逼浜蠓蜃砸謸p。晏子怪而問(wèn)之，御以實(shí)對(duì)。晏子薦以為大夫。

10下列加點(diǎn)詞，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、久之，越石父請(qǐng)絕絕：斷絕交往

B、吾聞君子詘于不知己而信于知己者詘：通“屈”，委屈

C、為相御，擁大蓋御：駕駛車(chē)馬

D、晏子怪而問(wèn)之怪：責(zé)怪

11下列各組句中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）

A、兔子于厄

達(dá)于漢陽(yáng)

B、石父曰：不然……

然不自意能先入關(guān)破秦

C、晏子薦以為大夫

請(qǐng)以劍舞