一、教學(xué)目標(biāo)：
1．了解高維生和他的作品；
2．掌握《二胡》的篇章結(jié)構(gòu)；
3．了解《二胡》的寫作特點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．了解《二胡》的寫作特點(diǎn)。
2．理解《二胡》的深層文化內(nèi)涵。
三、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)過程
（一）作家作品
高維生，吉林人�，F(xiàn)為山東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，山東省散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事，《華章》雜志社特約編輯。高中畢業(yè)后，當(dāng)過工人，現(xiàn)任《濱州廣播電視報(bào)》文藝副刊編輯。曾出版散文集《季節(jié)的心事》、《俎豆》。從1988年開始，在《作家》、《美文》、《青年文學(xué)》、《朔方》、《雨花》、《歲月》、《西南軍事文學(xué)》、《散文選刊》、《山東文學(xué)》、《四川文學(xué)》、《長(zhǎng)城》、《時(shí)代文學(xué)》、《作家報(bào)》、《文藝報(bào)》、《華章》、《散文百家》、《文學(xué)世界》、《青島文學(xué)》、《膠東文學(xué)》、《春風(fēng)》、《西藏文學(xué)》等報(bào)刊發(fā)表作品。
（二）題目解說
作者通過細(xì)膩優(yōu)美的語言，傳達(dá)出二胡的特有的神韻，表達(dá)了作者對(duì)二胡的喜愛之情以及對(duì)自然、歷史、生命的思考。
（三）篇章結(jié)構(gòu)
1節(jié)交代最適合聆聽二胡的最佳時(shí)間是夜闌人靜的夜晚，同時(shí)用一個(gè)比喻句將無形的聲音化為有形，寫出了二胡綿長(zhǎng)委婉的聲音特點(diǎn)；
2節(jié)寫自己對(duì)于二胡所懷有的情愫，同時(shí)籍此寫出了對(duì)于美好事物的態(tài)度，即：美好的事物往往不在于會(huì)與不會(huì)，而在于能不能被其觸動(dòng)；
3節(jié)將二胡與西洋樂器進(jìn)行對(duì)比，通過西洋樂器的華貴與高雅襯托出二胡的平凡與淳樸；
4節(jié)描寫江南小鎮(zhèn)的溫暖和諧、古老寧靜與悠久質(zhì)樸，在精神氣質(zhì)上與二胡達(dá)到了共通；
5節(jié)回憶了自己因?yàn)樾振R的鄰居而初識(shí)二胡，但由于自己的年幼還無法體會(huì)鄰居拉二胡時(shí)所懷有的情感；
6節(jié)直抒胸臆，認(rèn)為二胡是屬于自然的，一旦進(jìn)入了音樂廳，便失去了原有的韻味；
7節(jié)描繪了山區(qū)夜晚的寧靜；
8節(jié)用頗具哲理的句子結(jié)尾，寫夜晚是聆聽二胡的最佳時(shí)間，但往往開始的時(shí)候，因?yàn)闆]有經(jīng)歷過世事，所以很難理解二胡之音所傳達(dá)的情感。
（四）問題分析
1．作者為什麼認(rèn)為二胡不同于西洋樂器？
作為樂器，二胡和西洋樂器的功用基本是相同的。作者認(rèn)為二胡不同于西洋樂器，主要是突出其民族性以及其平凡淳樸的特點(diǎn)。西洋樂器更多的是在音樂會(huì)或其他正式場(chǎng)合演出，而二胡，除了為戲曲伴奏外，更多的是為個(gè)體娛樂，表現(xiàn)個(gè)人的喜怒哀樂。
2．作者說“喜歡江南的二胡”，表現(xiàn)了什麼意思？
作者說他“喜歡江南的二胡”，“琴聲訴說著人間的悲歡離合”，這是從歷史的角度來說的。江南的“石板路被歲月中的腳步磨得光滑，紋理中儲(chǔ)存著時(shí)間的塵�！保系亩按┰綍r(shí)空”，表現(xiàn)歷史的滄桑感。
3．寫姓馬的鄰居的用意是什麼？
姓馬的鄰居不是藝術(shù)家，只是普通的百姓。他的手“粗糙”，“掄起板斧劈燒柴，是那麼有力量”，好象和精巧的藝術(shù)有很大的距離。但就是他，“拉起二胡舒展，自由”，二胡成為“他生命中的一部分”，這說明二胡植根于民間，表現(xiàn)著大自然，表現(xiàn)著最本質(zhì)、最原始的生命。
4．“電視里播放的獨(dú)奏音樂會(huì)，不可能與大自然中的二胡相同�！边@句話表現(xiàn)了作者怎樣的認(rèn)識(shí)？
二胡進(jìn)入了高雅的音樂殿堂，已經(jīng)脫離了它平凡、質(zhì)樸的本色。雖然形式上美輪美奐，但是受到更多的束縛和關(guān)注，失去了它自由、舒展地表達(dá)生命的韻味。
5、如何理解“夜是夢(mèng)開始的地方，開始的地方不一定有夢(mèng)”？
夜晚是聆聽二胡的最佳時(shí)間，但往往開始的時(shí)候，初聽二胡之音，卻因?yàn)闆]有經(jīng)歷過世事，所以很難理解二胡之音所傳達(dá)的情感與承載的夢(mèng)想。
（五）寫法分析
《二胡》是一篇優(yōu)美的散文，具有一般散文形散而神不散的藝術(shù)特色。
1、對(duì)比手法的運(yùn)用。一是將二胡這種自然的樂器與西洋樂器進(jìn)行對(duì)比；二是將獨(dú)奏音樂會(huì)中的二胡與自然中的二胡進(jìn)行對(duì)比，從而表現(xiàn)了二胡質(zhì)樸的神韻。
2、運(yùn)用景物描寫渲染情感，反映作者的內(nèi)心情感。情景交融，意境深遠(yuǎn)。
3、運(yùn)用準(zhǔn)確形象的比喻，將情與境結(jié)合起來。
4、利用懸念，引人深思。開頭以“一縷聲音”將讀者引入綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的情境之中，結(jié)尾以“夜是夢(mèng)開始的地方，開始的地方不一定有夢(mèng)”這樣一句玄妙的話收尾，令人讀來更覺余味無窮。
（六）《二胡》的文化內(nèi)涵體現(xiàn)在哪幾方面？
1、民族之色：二胡是中華民族特有的樂器，它音色悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)，不必像聽西洋樂器那樣，端正肅穆地弘揚(yáng)著大師的思想，要在正式、隆重的場(chǎng)合演奏，甚至要聽者穿上禮服才能將美妙呈現(xiàn)得完整。二胡更多地承載著民間的歡笑悲泣，大眾的生老病痛，甚至不需要任何聽眾，在寂寞的街道，自拉自唱，自娛自樂，自悲自喜，內(nèi)斂自蘊(yùn)，不需張揚(yáng)。
2、自然之唱：“二胡屬于大自然”，作者下這樣的定義并不是趕時(shí)髦。二胡不需要神圣的殿堂，它在“山間”“溪畔”“蔓生野草的大地”流淌著天籟；它不需要深刻的思想，它以“悠長(zhǎng)的曲調(diào)”表達(dá)世間凡夫俗子的情感。它是對(duì)自然完全質(zhì)樸的呈現(xiàn)，沒有裝飾、沒有做作，不需要流行，不需要時(shí)尚。它和自然合二為一，或者本是一體。
3、歷史之韻：二胡常常是憂傷的，這種憂傷也許并不是因?yàn)樯畹谋�，而是“穿越時(shí)空”，對(duì)歷史的真切感悟。滄桑歷經(jīng)，歲月消磨，二胡在“品”，在“聽”，在“憶”。“琴聲濕潤(rùn)，哀怨如泣”，在“敞開”的時(shí)間“窗口”中，“柔靜”地洞察著歷史的韻味。這是怎樣的意境呀！
4、生命之吟：二胡契合自然，穿越時(shí)空，更重要的是，它本身洋溢著夢(mèng)想，抒發(fā)著生命的樂章。二胡有著親切的感召力，即使“粗糙的手”，也能通過二胡表現(xiàn)心靈的“舒展，自由”；二胡又具有強(qiáng)大的穿透力，“掠過苦艾的梢頭，越過起伏的群山，它和著風(fēng)聲、草香，絲絲縷縷地糾纏”，直達(dá)人的生命深處。
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