以辣椒城環(huán)境衛(wèi)生為主題的綜合實(shí)踐活動案例(九年級) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間：2016-4-19 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

問題情境及意義

2007年是我們蝦子鎮(zhèn)黨委政府倡導(dǎo)“展中國辣椒城新形象”中“整臟治亂”專項行動年。為加快推進(jìn)小城鎮(zhèn)建設(shè)、譜和諧篇章，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)人民的小康，展現(xiàn)21世紀(jì)中國辣椒城的新風(fēng)貌，我鎮(zhèn)的城鎮(zhèn)化建設(shè)迅速發(fā)展，取得了可喜的成績：學(xué)校建設(shè)舊貌添新姿，蝦子小學(xué)喜度百年華誕；街道建設(shè)、城區(qū)綠化等公益性事業(yè)蒸蒸日上，辣椒市場一期工程的竣工并投入運(yùn)營，度假村、中心花園、雨臺佛寺、居民小區(qū)的規(guī)劃與建設(shè)等給全鎮(zhèn)人民帶來許多喜悅與愜意，也為外來客商、務(wù)工人員提供了寬松、舒適的投資氛圍和休憩場所。但在發(fā)展的進(jìn)程中也存在許多不盡人意的地方：車輛亂停亂放，亂扔亂倒垃圾，亂帖廣告，亂搭涼棚，亂擺攤設(shè)點(diǎn)、占道經(jīng)營，隨意排放廢氣、污水等；老街的灰塵大；公共設(shè)施受到人為破壞等等不文明行為有損辣椒城形象。

因此產(chǎn)生“以辣椒城環(huán)境衛(wèi)生為主題的綜合實(shí)踐活動”這一想法，根據(jù)九年級學(xué)生已學(xué)的知識和技能，通過實(shí)踐調(diào)查活動，了解我鎮(zhèn)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，懂得辣椒城的形象靠你、靠我、靠大家共同維護(hù)。這樣既提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，又使他們明確家鄉(xiāng)的建設(shè)是我們的責(zé)任和義務(wù)，同時為辣椒城未來的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

目標(biāo)定位

一、知識能力

1、通過開展環(huán)境改善方案的設(shè)計，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造性解決問題；

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，關(guān)注社會的好品質(zhì)；

3、讓學(xué)生把已知曉的知識運(yùn)用于實(shí)際，交際能力、寫作能力得以提升；

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維與實(shí)踐操作能力；

5、使學(xué)生掌握多渠道收集和整理資料的方法；

6、通過此次活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

二、情感態(tài)度

1、培養(yǎng)學(xué)生愛家、愛社會，勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度；

2、讓每個學(xué)生都積極參與到小組調(diào)查研究活動中，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)。

三、價值取向

1、在合作中形成共識，勇于在組內(nèi)研究中充當(dāng)主要角色；

2、在跨組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享，是雙方達(dá)到“雙贏”。

活動準(zhǔn)備

調(diào)查用具的準(zhǔn)備；指導(dǎo)教師的配備；取得家長的支持與協(xié)作；與政府有關(guān)部門事先取得聯(lián)系。

活動的重難點(diǎn)

1、調(diào)查活動中安全問題；

2、讓學(xué)生在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題，在討論中解決問題，結(jié)合實(shí)踐操作的能力。

活動時間

約10課時。

活動實(shí)施步驟

第一步準(zhǔn)備階段（約3課時）

一、因勢利導(dǎo)，確立調(diào)查著眼點(diǎn)

1、同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)美嗎？愛自己的家鄉(xiāng)嗎？家鄉(xiāng)的哪些變化讓你驕傲？

甲：美。道路更寬了，路燈更亮了……

乙：鄉(xiāng)村公路鋪成了水泥路面，交通更方便、更便捷……

丙：辣椒城更大更好，辣椒更紅了……

……

2、辣椒城以嶄新的姿顏展現(xiàn)在我們面前，我們應(yīng)該去珍惜他、保護(hù)他，可社會上卻有一些不文明行為損害了辣椒城的形象，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

（學(xué)生七嘴八舌地談）

3、今年是我們蝦子鎮(zhèn)黨委政府提出“展中國辣椒城新形象”的關(guān)鍵年，你們能為我鎮(zhèn)的發(fā)展與美化做點(diǎn)實(shí)事嗎？

4、提出建議:

調(diào)查我鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，然后考慮該如何為我鎮(zhèn)的美化做實(shí)事，做哪些實(shí)事。

5、提出問題

我們應(yīng)該從哪些方面對辣椒城鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)查呢？

6、待學(xué)生各抒己見后加以歸納，確定如下調(diào)查著眼點(diǎn)：

（1）、空氣污染情況

（2）、垃圾污染情況

（3）、公共設(shè)施受破壞的情況

（4）、噪音污染情況

（5）、水污染狀況

二、調(diào)查分工

1、讓全班同學(xué)自主結(jié)合成5個小組，設(shè)計活動計劃，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長、能力及居住路段等情況選擇適合自己的調(diào)查小組。

2、任務(wù)分配

第一活動小組：調(diào)查公共設(shè)施受破壞情況；

第二活動小組：調(diào)查垃圾污染情況；

第三活動小組：調(diào)查噪音污染情況；

第四活動小組：調(diào)查居民飲用水源以及生活污水排放情況；

第五活動小組：調(diào)查空氣污染情況。

3、各小組人員的具體分工

指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的崗位。每小組設(shè)立組長、記錄員、攝影員、采訪員、上網(wǎng)員、調(diào)查報告執(zhí)筆員、調(diào)查結(jié)果匯報員。

4、設(shè)計調(diào)查活動計劃表，學(xué)生根據(jù)調(diào)查的分工自行設(shè)計，教師有針對性地進(jìn)行活動前指導(dǎo)：

（1）、公共設(shè)施受破壞情況

要求以小組為單位，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)、家長的協(xié)作下，先實(shí)地考察，再到城管隊進(jìn)行專題采訪：有哪些公共設(shè)施受破壞？每年需花多少維修費(fèi)？

（2）、垃圾污染情況

同樣以小組為單位，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)、家長的協(xié)作下，對生活小區(qū)、休閑場所、商鋪等地的環(huán)境進(jìn)行觀察、訪談，發(fā)現(xiàn)垃圾源，并對街道內(nèi)所有的垃圾箱、垃圾屋的個數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計。

（3）、噪音污染情況

同樣以小組為單位，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)、家長的協(xié)作下，在交通易堵塞的“十字街”、雞市、老街、蝦子中學(xué)校門口設(shè)立四個點(diǎn)，對機(jī)動車特別是趕集天在單位時間內(nèi)鳴笛次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計；對老街每逢農(nóng)歷“3”“8”街道人聲鼎沸的場面以及人流量進(jìn)行統(tǒng)計。

（4）、居民飲用水源以及生活污水排放情況

以小組為單位，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)、家長的協(xié)作下，尋找街道上的污水來源并進(jìn)行丈量統(tǒng)計；居民的生活水源“青苔堰”、“龍莊水庫”進(jìn)行實(shí)地觀察，了解其污染情況及污染物來源；如有時間，可了解附近的兩條河流的污染情況。

（5）、空氣污染情況

同樣以小組為單位，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)、家長的協(xié)作下，對街道上所有餐館的油煙排風(fēng)扇個數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計；對摩托車、農(nóng)用車等機(jī)動車輛的排氣量進(jìn)行觀察；街道上車輛駛過后的粉塵、附近水泥廠產(chǎn)生的粉塵、有害氣體進(jìn)行觀察；中心花園夜市的油煙污染情況等進(jìn)行調(diào)查。

三、各小組準(zhǔn)備充分后，事先與相關(guān)人員取得聯(lián)系，統(tǒng)一好實(shí)地調(diào)查的時間，并注意安全。

第二步實(shí)地調(diào)查采訪（約4課時)

要求：

1、根據(jù)設(shè)計的系列活動，調(diào)查并做好記錄．

　　　�。病⒍嗲浪鸭畔�，了解環(huán)境受污染、破壞的原因。

　　　第三步表達(dá)與交流（約3課時）

一、小組交流，討論各自的感受與收獲

1、在調(diào)查實(shí)踐活動中，采用了什么樣的調(diào)查方法?遇到了哪些困難？是怎樣克服的？

2、此次調(diào)查活動中，你了解了些什么？

3、自己在此次活動中有哪些優(yōu)點(diǎn)與不足？在以后類似的活動中有什么打算？

4、學(xué)生寫出此次具體活動中的收獲和活動反思。

二、各小組達(dá)成共識，提煉觀點(diǎn)

1、資料整理員把整理好的資料進(jìn)行展示；

2、各小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理，尋找改善的途徑；

3、調(diào)查報告執(zhí)筆員撰寫“調(diào)查報告”，教師指導(dǎo)一般的格式：題目、引言、主體、結(jié)論、改善對策等。

三、交流活動成果

1、出示學(xué)生調(diào)查報告，各小組長組織全班學(xué)生討論交流，研究收集的資料和調(diào)查結(jié)果；

2、通過此次信息交流，有什么新發(fā)現(xiàn)，有何新想法？

3、實(shí)現(xiàn)資源共享，引導(dǎo)學(xué)生對每組的調(diào)查活動進(jìn)行總結(jié)提升；

4、學(xué)生在討論和評議，中產(chǎn)生獲獎?wù)咴O(shè)立獎項：

優(yōu)秀組織獎、最佳攝影員、最佳采訪員、最佳記錄員等。

四、改善方案

1、匯報員匯報小組發(fā)現(xiàn)的問題。

2、上網(wǎng)員匯報網(wǎng)上關(guān)于環(huán)境的信息。

3、各小組環(huán)境改善的對策。

4、展示調(diào)查活動中拍攝的圖片或資料等。

5、展示優(yōu)秀城市的環(huán)境圖片課件。

6、對策大討論活動。

7、各小組設(shè)計改善方案。

8、出一次此次綜合實(shí)踐活動的板報。

五、向全鎮(zhèn)人民發(fā)出倡議，內(nèi)容如下：

“展中國辣椒城新形象”環(huán)保倡議書

敬愛的叔叔、阿姨、哥哥、姐姐；親愛的弟弟、妹妹們：

當(dāng)你和你的家人滿懷欣喜的心情在晨曦中鍛煉、在午后悠閑散步，夕陽的余輝映著全家溜達(dá)歡愛甜蜜時，你們是否留意到身邊的環(huán)境污染狀況？由于我們自身的隨意破壞，給我們的生存休憩之地帶來危害，為了我們蝦子的明天更美好，讓我們用實(shí)際行動來保護(hù)這片我們共有的家園。倡導(dǎo)文明，保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，為此，特作如下倡議：

1、希望政府有關(guān)部門合理進(jìn)行市場布點(diǎn)，避免交通擁擠。

2、搞好校園及居住區(qū)、公共場所的綠化、美化、凈化，杜絕臟、亂、差。

3、預(yù)防和有效控制生活中產(chǎn)生的污染，特別是白色污染。

4、硬化老街，減少車輛駛過后揚(yáng)起的粉塵污染。

5、加強(qiáng)綠化建設(shè)、凈化空氣。

6、居民生活用水，周邊河流水污染情況，希望政府有關(guān)部門協(xié)調(diào)處理好。

7、合理開發(fā)和利用資源，不做任何破壞生態(tài)的事情。

8、人人從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，綠色消費(fèi)，支持環(huán)保，回收資源。

9、改變不良生活習(xí)慣，美化環(huán)境、再造環(huán)境，為環(huán)保做力所能及之事。

我們相信，通過全鎮(zhèn)人民的共同努力，那些破壞環(huán)境的行為會停止，我們的生存環(huán)境明天會更加美好，一個文明、和諧、蓬勃向上的辣椒城更讓我們驕傲。請大家積極響應(yīng)倡議，立刻行動起來，為綠色環(huán)保"盡一份責(zé)，出一份力"！

蝦子鎮(zhèn) 青山中學(xué)

九（1）班全體學(xué)生