學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1領(lǐng)會“記”這鐘文體的敘議結(jié)合的特點。

2領(lǐng)會文章揭示的哲理。

3積累文言詞句，掌握分析理解推斷文言詞句的方法，培養(yǎng)閱讀文言文的能力。

4背誦精彩文段

學(xué)習(xí)過程：

一、閱讀課文敘述部分，概括文章敘寫的主要內(nèi)容

敘：仆碑，前后洞及游洞的情形

二、指導(dǎo)學(xué)生抓文文章思路、關(guān)鍵詞語快速記憶背誦。

仆碑   文漫滅   “花”謬“華”

前洞  其下    平曠     記游者眾

后洞  以下  窈然  甚寒

 進難  見奇 來記者少

擁火以入  隨之而出 力足火明  悔

三 、朗讀文章議論的文字，概括文章作者議論的觀點。仆碑            學(xué)者深思慎取

前洞

后洞          志力物成功條件

入  出  悔    盡志無悔 

議：志、力、物，深思慎取

四、快速記憶背誦嘆

嘆 

古人 觀得  求思  深  無不在

(今人) 夷近  眾  險遠  少

 奇觀            險遠  罕至

非有志             不至

志     力不足     不至

志力   無物       不至

力足   可譏   有悔

盡志   無悔   孰能譏

 得

五、分析文章敘議結(jié)合的寫法

敘       照應(yīng)      議

    基礎(chǔ)      深化

敘議互相照應(yīng)，敘事是基礎(chǔ)，議論是升華。

六、學(xué)生談對文章所揭示的道理的體會。

七、整理積累文言詞句

(一)

非/常:不平常

于/是:對這件事

至/于:到達到

(二)

(1)古人之觀于天地山川草木蟲魚鳥獸

介詞結(jié)構(gòu)后置句

(2)有志矣,不隨(之)以止也

   有志矣,不隨以止也

省略句,根據(jù)上下文確定省略內(nèi)容

(3)然力足以至焉(而不能至者),于人為可譏,而在己為有悔

   盡吾志也,    而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?

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