《觀舞記》教案(人教版七年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間：2016-6-15 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標(biāo)：

1、積累字詞，以課本“讀一讀、寫一寫”中的字詞為主

2、能流利、有感情的朗讀課文

3、鼓勵學(xué)生初步形成自己的審美觀和價值觀

教學(xué)重點

1、品味文中描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美舞姿的詞句

2、欣賞優(yōu)美生動的舞蹈藝術(shù)的語言描寫

教學(xué)難點

通過反復(fù)吟詠作者觀舞后的感受，初步培養(yǎng)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，形成自己的審美觀和價值觀。

一、預(yù)習(xí)作業(yè)

1、熟讀課文

2、課后的字詞（下節(jié)課檢查）

3、搜集作者簡介

二、課上

1、視頻播放《千手觀音》片斷2-3分鐘

在開始今天的課之前，先給大家放一段視頻。看完后，請大家告訴我，通過這段視頻舞蹈，你有什么樣的感受，用一個詞語概括一下你的感受。

2、導(dǎo)入

動人的音樂、優(yōu)美的舞姿，都給人一種美的享受，可如果請同學(xué)們用自己的語言來表達時，就會感到詞語匱乏、捉襟見肘。今天。我們就一起來賞析冰心的《觀舞記》，看看她是如何來描寫舞蹈場面的。

3、作者

課前已經(jīng)布置大家搜集作者的資料了，課上交流，看看你都找到了哪些資料。

總結(jié)：1900-1999 謝婉瑩福建長樂人，現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)家《小桔燈》、《寄小讀者》、《繁星》、《春水》冰心散文的特點，我們課上品味。（補充詩歌）：以寫作小詩著稱中國新詩界，受泰戈爾的影響大，捕捉剎那的感受與思索，展示對愛、對人生真諦的執(zhí)著追求。雋永清麗、內(nèi)容豐富

“天空中不留下鳥的痕跡,但我已飛過”

“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我就站在你面前，而你卻不知道我愛你�！�

課下可以找相關(guān)的文章來讀一下

4、對字詞的檢查（讀、寫）

5、留時間學(xué)生誦讀課文，劃出你感受最深的語句，用一個詞形容一下你讀完文章后的感受 →“飛動的美”

6、抓住“美”的線索，展開賞析

（1）藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說過“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！泵涝谀�？找出描寫舞姿優(yōu)美的句子，劃出

動作、服飾、神態(tài)、心靈等

（2）為什么美？為什么會表現(xiàn)出如此美妙的舞姿。找出相關(guān)的句子，分析

A、情感美（表演美）

Eg.“忘懷了觀眾，也忘懷了自己……” 舞蹈的優(yōu)美，要有心靈的完全投入，才能達到美的境界。真正的舞蹈，是心靈之舞，是身心的渾然一體。

B、文化藝術(shù)美（內(nèi)容美）

Eg.“使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化……” 所有優(yōu)秀的藝術(shù)家都根植于本民族的文化的土壤中，沒有印度悠久文化的熏陶，沒有歷史文化的內(nèi)涵，舞蹈就不會如此美妙動人；藝術(shù)上的交流，增強了了解和溝通。

C、語言美

Eg.排比、比喻 134（總領(lǐng)全文、概括）、136、137 增強語勢、哪些方面、突出內(nèi)容和情感；將……比作……、生動形象、……的特點用語言來表現(xiàn)舞臺藝術(shù)是很困難的，需要高超的語言技巧，采用比喻、排比等修辭手法，形象生動的表現(xiàn)了卡拉瑪姐妹精妙的舞蹈，盡可能把視覺形象轉(zhuǎn)化為語言形象，而又通過語言使讀者發(fā)揮自己的想象，得到語言和舞蹈形象的雙重審美享受。

三、作業(yè)

觀看《千手觀音》，仿照《觀舞記》寫一篇小文章300-400字印象最深的舞蹈場景

補充：

1、宿的三種讀音

2、描寫舞姿的古詩詞

翩若游龍，婉若驚鴻。

--曹植《洛神賦》

舞底楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)。

--晏幾道

[《觀舞記》教案(人教版七年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計]相關(guān)文章：

1.人教版必修三《勸學(xué)》教案

2.人教版高一必修《故都的秋》教案