本考點(diǎn)重點(diǎn)考查的，是那些常用但又極易混淆的字，主要表現(xiàn)在：同音形近字、多音多義字、容易誤寫的成語。
高考試題中的錯(cuò)誤字形都是別字，沒有錯(cuò)字。而別字又可以分為同（近）音字、形似字、音同（近）又形似的字。識(shí)記字形一定與理解字義緊密結(jié)合，可以借助造字法，從偏旁的異同來推敲詞義，也可以借助詞語結(jié)構(gòu)、典故出處、歷史文化常識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)等來推敲詞義，進(jìn)而記住字形。
一、形聲字形旁和聲旁的作用
（一）形旁的作用
1、提示字義。
形旁最突出的作用是提示字義，但并不是表示字的確切意義，它的作用是提供一個(gè)關(guān)于字義的信息，縮小理解字義的聯(lián)想范圍。
形旁對(duì)于我們辨認(rèn)字義具有積極的意義。例如，看到“資、貧、貸、貨、貿(mào)、費(fèi)、賞、財(cái)、賜、賒、賤”等，通過形旁“貝”，人們就聯(lián)想到財(cái)物、經(jīng)濟(jì)。
2、區(qū)別同音字。
形聲字中不少字是由同一個(gè)聲旁構(gòu)成的，而且讀音也相同，構(gòu)成了同音字，形旁就成為字形上區(qū)別這些同音字的重要手段，例如“簧、磺、潢、璜、蟥”，“隍、徨、惶、煌、蝗、篁”，我們很容易地把這些同音字區(qū)別開。
（二）聲旁的作用
1、指示字音
我們通過聲旁的提示，字音能夠確定下來。認(rèn)識(shí)了某個(gè)聲旁，有時(shí)能類推出一系列字的讀音。例如：
希（xī）：稀、晞、郗、唏
眉（méi）：嵋、湄、楣、媚（mèi）
唐（táng）：糖、塘、搪、瑭。
2、區(qū)別字形
有些形聲字，形體上近似，容易混淆，不過由于聲旁讀音不同，可以把形似字區(qū)別開。如“未”念wèi，“末”念mò，所以“味、妹、昧、魅”等字與“抹、沫、茉、秣”等字因?yàn)樽x音不同，就可以很容易區(qū)別開，其中的偏旁也就不會(huì)寫錯(cuò)了。
（三）形旁、聲旁難以辨認(rèn)
形旁、聲旁難以辨認(rèn)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
第一，形旁、聲旁的位置不固定。例如形旁“木”，在“根、柜、樅、桃”等字中位于左邊，在“柴、架、棠、梨”等字中位于下邊。又如聲旁“占”，在“站、沾、粘、拈”等字中位于右邊，在“戰(zhàn)、覘”中位于左邊，在“苫”字中位于下邊，在“氈”字中位于一角。這樣，要在位置上把形旁和聲旁區(qū)別開就比較困難。
第二，形旁和聲旁沒有明確分工。同一個(gè)偏旁，在構(gòu)字時(shí)，既可以作形旁，又可以作聲旁。例如“門”，在“們、悶、捫、鍆、閩、聞、問”等字中是聲旁，在“閨、闊、闕、閬、閫”等字中卻又是形旁。
第三，形旁、聲旁變形。為了適應(yīng)方塊漢字的特點(diǎn)，保持漢字結(jié)構(gòu)的平衡，作為構(gòu)字偏旁，形體往往要發(fā)生一些變化，加之字體的演變發(fā)展，使得形旁和聲旁的形體變化更大了，以至于難以區(qū)分辨認(rèn)了。例如“哀”從“口”，“衣”聲；“衷”從“衣”，“中”聲。又如“賊”，猛一看似乎是從“貝”從“戎”，實(shí)際卻是從“戈”，“則”聲。
二、糾正錯(cuò)字和別字
1、常見別字的類型主要有以下幾種（列在前面的是別字）：
（1）因字形相近而寫成別字
忘想--妄想 草管--草菅
床第--床笫 針炙--針灸
馳聘--馳騁 班馬--斑馬
（2）因字音、字義相同或相近而致別
供獻(xiàn)--貢獻(xiàn) 秘蜜--秘密
布暑--部署 專研--鉆研
典形--典型
（3）受前后字偏旁影響而寫成別字
粉粹--粉碎 清淅--清晰
恣態(tài)--姿態(tài) 純結(jié)--純潔
編緝--編輯 槍枝--槍支
滋沫--滋味 煅煉--鍛煉
（4）因不理解字義而致別
原形必露--原形畢露 陰謀鬼計(jì)--陰謀詭計(jì)
再接再勵(lì)--再接再厲 一口同聲--異口同聲
破斧沉舟--破釜沉舟 濫芋充數(shù)--濫竽充數(shù)
2、糾正錯(cuò)別字的方法
（1）注意字形。
一是要注意形體相近的偏旁部首。例如：
讠--氵辶--廴礻--衤卩--阝幺--纟戶--尸
可以采取記少不記多的方法。如“廴”偏旁的字常用的只有“建、延、廷”三個(gè)，只要記住三個(gè)基本字，其余的多數(shù)字自然就是從“辶”了。
二是要記清字的筆畫。例如：
戊--戌--戍--戎--戒
（2）注意字音。
一是利用字音分析形聲字的聲旁。有些形聲字，聲旁近似，但讀音不同，我們可以利用這一點(diǎn)來區(qū)別聲旁近似的字。例如：
叚jiǎ 假、葭、暇、遐、瑕
段duàn 鍛、煅、椴、緞
今jīn 矜、琴、衾、吟、貪、岑、含
令lìng 零、嶺、齡、鈴、領(lǐng)、翎、瓴、囹、聆、玲、羚
（鄰、憐例外，為前鼻音）
二是讀準(zhǔn)字音。有些字是由于讀錯(cuò)了字音而隨著就把字寫成了別字。例如：
同仇敵愾kài（不讀氣） 如火如荼tú（不讀茶）
病入膏肓huāng（不讀盲） 毋庸贅zhuì（不讀熬）言
狙jū（不讀阻）擊敵人 入場(chǎng)券quàn（不讀卷）
一蹴cù（不讀就）而就 僥jiǎo（不讀堯）幸生還
赤裸裸luǒ （不讀果）
（3）注意字義。不少錯(cuò)別字是由于對(duì)一些詞語，尤其是成語中的字義理解有誤而產(chǎn)生的，了解這些字義，對(duì)糾正錯(cuò)別字很有幫助。例如：
原形畢露 畢，都，皆。不是“必”。
不脛而走 脛，小腿。不是“徑”。
墨守成規(guī) 墨，墨子。不是“默”。
川流不息 川，河流。不是“穿”。
輕歌曼舞 曼，柔美。不是“慢”。
（4）了解一些常見部首的含義
頁：和頭部有關(guān)。如：顛、頰、題。
貝：和錢財(cái)有關(guān)。如：貧、賈、貨、貸。
王：和玉有關(guān)。如：斑、瑕、瑜。
月：和身體器官有關(guān)。如：腿、膂、膺。
灬（火）：和火有關(guān)。如：煦、烹、熬。
冫：和寒冷有關(guān)。如：凍、凋、寒。
礻：和祭祀神靈有關(guān)。如：福、禍、社、祖。
廠（廣、宀）：和房屋有關(guān)。如：廈、廬、安、字。
彳：與行走、道路有關(guān)。如：循、徑、徐。
彳�。汉徒值烙嘘P(guān)。如：衙、衢、銜。
其他有：口、讠、木、纟、氵、亻、疒、歹、穴、日、皿等等。
（5）緣詞解字--通過分析詞語本身的意義和結(jié)構(gòu)來判斷。①利用詞語的整體意義：
例：事必恭親（躬）
桀驁不訓(xùn)（馴） 閑情逸志（致）
山青水秀（清） 清山綠水（青）
②利用詞語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):
追亡逐北 殫精竭慮
文過飾非 家喻戶曉
甜言蜜語 背井離鄉(xiāng)
神出鬼沒 不倫不類
朝歌暮舞
披星帶月 （戴） 窮奢極恥 （侈）
老奸巨滑 （猾） 劍拔努張 （弩）
題綱挈領(lǐng) （提） 仗義直言 （執(zhí) ）
按布就班 （部）
③利用生活常識(shí)、自然之理、社會(huì)規(guī)律：
聲名鵲起 歡呼雀躍
委屈求全（曲） 一口同聲（異）
鳩占雀巢（鵲） 不徑而走（ 脛）
內(nèi)心煩燥（躁） 琳朗滿目（ 瑯）
好高鶩遠(yuǎn) （騖） 針貶時(shí)弊 （砭）
坐上客 （座） 貪臟枉法（贓 ）
④追溯詞源：
默守成規(guī) （墨，墨子）
曲突徒薪（突，煙囪。薪，柴草）
巧言如黃（簧，一種樂器）
黃梁美夢(mèng) （粱，米飯）
世外桃園（源，陶淵明）
司馬青山（衫，白居易）
⑤近體互析 ，分清筆畫
病入膏盲（ 肓 ） 膾灸人口 （炙）
風(fēng)毛鱗角 （鳳、麟） 草管人命（菅）
申酉戍亥 （戌） 辰已午未（巳）
三、典例解析
1．下列各組詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（2006全國卷1）
A．啜泣 層巒疊嶂 嗑碰 義憤填膺
B．輯拿 額手稱慶 坍塌 班師回朝
C．秸稈 大有稗益 贅述 披肝瀝膽
D．摩娑 厝火積薪 巨擘 見風(fēng)駛舵
【答案】D
【解析】本題共有十六個(gè)詞或短語，基本是依照原來“一般生字詞不考，考的生字詞一般不錯(cuò)”的規(guī)律來出題。A項(xiàng)中“嗑碰” 應(yīng)為“磕”。B項(xiàng)中“輯拿”應(yīng)為“緝拿”。C項(xiàng)中“大有稗益”應(yīng)為“大有裨益”。 D項(xiàng)中“摩娑”應(yīng)為“摩挲”，“厝火積薪”：厝，放置；薪，柴草。把火放到柴堆下面。比喻潛伏著很大危險(xiǎn)。“巨擘”：大拇指,喻在某一領(lǐng)域最杰出的人物�！耙婏L(fēng)駛舵”中的“駛”應(yīng)為“使”。
2．下面各組詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（2006全國卷2）
A．嘉獎(jiǎng) 誓死如歸 奏效 越俎代皰
B．慰籍 弱不經(jīng)風(fēng) 整飭 歷久彌新
C．真諦 既往不咎 小憩 舉步為艱
D．體恤 提縮挈領(lǐng) 端倪 磬竹難書
【答案】B
【解析】誓--視 籍--藉 經(jīng)--禁 為--維 磬--罄。字形題的難度比去年大，要求學(xué)生必須掌握每一個(gè)字，才能答對(duì)。字形題干擾的方法主要是選擇形近字或易望文生義的字。如：慰藉、端倪、罄竹難書等為形近字，而誓死如歸、弱不禁風(fēng)是易望文生義的字。再有主要考音同、音近的字，這樣學(xué)生不易根據(jù)字音判斷出錯(cuò)誤：“嘉”與“佳”的區(qū)別；“籍”與“藉”的區(qū)別；“歷”與“厲”“勵(lì)”的區(qū)別；“諦”與“蒂”“締”；“提”與“題”“即”與“既”；“罄”與“磬”的區(qū)別等。
3.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（2006北京卷）
A.融洽 籌劃 名信片 大象的鼻子--能曲能伸
B.按語 沉湎 泊來品 斑馬的腦袋--頭頭是道
C.宣泄 鄙薄 炒魷魚 耗子啃書本--蚊文嚼字
D.裝幀 針貶 挖墻角 冰粘煮黃連--同甘共苦
【答案】C
【解析】A項(xiàng)“名信片”的“名”應(yīng)為“明”，“能曲能伸”的“曲”應(yīng)為“屈”；B項(xiàng)“泊來品”的“泊”應(yīng)為“舶”，“班馬”的“班”應(yīng)為“斑”；D項(xiàng)“針貶”的“貶”應(yīng)為“砭”，“挖墻角”的“角”應(yīng)為“腳”。
4.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)字的一組是（2006湖北卷）
A．雜糅 黯然失色 不徑而走 既往不咎
B．熟稔 戛然而止 偃旗息鼓 待價(jià)而沽
C．糟踐 不落窠臼 漚心瀝血 變本加厲
D．榮膺 為虎作倀 豆蔻年華 直接了當(dāng)
【答案】B
【解析】考查識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形。主要考了音同形異字。Ａ項(xiàng)“徑”應(yīng)為“脛”，Ｃ項(xiàng)“漚”應(yīng)為“嘔”，Ｄ項(xiàng)“接”應(yīng)為“截”
5．下列句子中有錯(cuò)別字的一句是（2006湖南卷）
A．《亮劍》將一代革命軍人大智大勇、情深義重的故事演譯得淋漓盡致。
B．他酷愛圍棋，并將博弈技巧運(yùn)用于市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，且常常取勝。
C．毋庸置疑，人類要揭開宇宙的奧秘，除依靠科學(xué)之外，別無他途。
D．關(guān)稅壁壘被拆除后，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)將成為發(fā)達(dá)國家牟利的重要手段。
【答案】A
【解析】2006年湖南卷該題提供了語境，就所考查形式來看，要求考生選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)，難度較往年有所降低。A項(xiàng)中“演譯”應(yīng)為“演繹”。
6．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（2006江西卷）
A.殄滅 設(shè)伏 口訥 聲名鵲起
B.稗官 尺牘 佝僂 竭澤而魚
C.發(fā)軔 惶悚 湊和 恣意妄為
D.松弛 親睞 岑寂 義憤填膺
【答案】A
【解析】B項(xiàng)中“竭澤而魚”應(yīng)改為“竭澤而漁”； C項(xiàng)中“湊和”應(yīng)改為“湊合”；D項(xiàng)中“親睞”應(yīng)改為“青睞”。
7．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（2006山東卷）
A．宮闕 藍(lán)寶石 珠光寶器 攻城踏地
B．貂嬋 踩高蹺 伏案疾書 額手稱慶
C．繳稅 捅漏子 各行其是 螳臂當(dāng)車
D．思辨 訂書機(jī) 無上光榮 挑肥揀瘦
【答案】D
【解析】A“珠光寶器”應(yīng)改為“珠光寶氣”，B“貂嬋”應(yīng)改為“貂蟬”C“捅漏子”應(yīng)改為“捅婁子”。
【易錯(cuò)點(diǎn)】“嬋”“漏”這些字極易出錯(cuò)。
8．（2007年高考湖南卷）下列句子中有錯(cuò)別字的一句是
A．寒冬臘月，買一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐對(duì)窗頭案上著意欣賞一番。
B．與人間世事變幻、朝代更迭一樣，羅布泊也經(jīng)歷了幾榮幾衰，曾經(jīng)的浩瀚大湖如今變成了茫茫沙海。
C．科學(xué)研究不能急功進(jìn)利，而應(yīng)腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，登上光輝燦爛的頂峰。
D．少小觀潮江海上，常常壯懷激烈，遐想著未來；晚歲觀潮，則大多回頭審視自己的七色人生，咀嚼著多歧的命運(yùn)。
答案:C （急功近利）
9．（2007年高考四川卷）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是
A、風(fēng)靡一時(shí) 門可落雀 痙攣 部署
B、推心置腹 各行其是 對(duì)奕 九州
C、出奇制勝 一枕黃粱 松弛 朗頌
D、一如既往 真知灼見 鍛練 蟄伏
答案：B（正確的分別為：羅 誦 煉）
10．（2007年高考江西卷）下列詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．籍貫 籌劃 家具 百廢待新 B．翔實(shí) 瞭望 暴燥 斐然成章
C．肖像 贏弱 修葺 一愁莫展 D．遷徙 戳穿 針砭 如愿以嘗
答案C。（A．百廢待新（興）：廢：被廢置的事情；待：等待；興：興辦。許多被擱置的事情等著要興辦。B．翔實(shí)：詳細(xì)而確實(shí)。也作詳實(shí)。暴燥（躁）：遇事急躁，容易發(fā)怒。C．贏（羸）弱：瘦弱。一愁（籌）莫展：籌：籌劃、計(jì)謀；展：施展。一點(diǎn)計(jì)策也施展不出，一點(diǎn)辦法也想不出來。D．如愿以嘗（償）：償：實(shí)現(xiàn)、滿足。按所希望的那樣得到滿足。指愿望實(shí)現(xiàn)。）
11．（2007年高考天津卷）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A.臨摹 度假 作客他鄉(xiāng) 螳螂捕蟬，黃雀在后
B.蔭庇 頻律 渙然冰釋 鞠躬盡悴，死而后已
C.磋商 寂寥 要言不繁 人為刀俎，我為魚肉
D.協(xié)迫 邂逅 珠聯(lián)璧合 老驥伏櫪，志在千里
答案：A（B項(xiàng)，“頻律”應(yīng)為“頻率”，“鞠躬盡悴”應(yīng)為“鞠躬盡瘁”。C項(xiàng)，“要言不繁”應(yīng)為“要言不煩”。 D項(xiàng)，“協(xié)迫”應(yīng)為“脅迫”。）
12．（2007年高考安徽卷）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是
A．隱秘 黯然失色 獨(dú)擋一面 化干戈為玉帛
B．涵養(yǎng) 合盤托出 惺惺相惜 反其道而行之
C．鼓噪 出神入化 難辭其咎 不登大雅之堂
D．膨漲 抑揚(yáng)頓挫 不絕如縷 如墜五里霧中
答案：C。 （難度不大，語料都是常見詞語，錯(cuò)別字多為“經(jīng)典”別字。A項(xiàng)“獨(dú)擋一面”中的“擋”應(yīng)為“當(dāng)”，B項(xiàng)“合盤托出”中的“合”應(yīng)為“和”，D項(xiàng)“膨漲”中的“漲”應(yīng)為“脹”。）
[高考復(fù)習(xí)之字形專題教案(人教版高三必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：