《在山的那邊》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-6-15 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

【內(nèi)容介紹】

《在山的那邊》這篇課文是當(dāng)代詩(shī)人王家新借童年的想望和困惑,用山與海這兩個(gè)有象征意義的藝術(shù)形象告訴人們自己成長(zhǎng)中的人生感悟,并啟示人們要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想,必須百折不撓,堅(jiān)持奮斗,要不停的翻過(guò)無(wú)數(shù)座山,要一次次戰(zhàn)勝失敗和苦難,才能達(dá)到理想境界。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解朗讀詩(shī)歌的基本要求,做到讀音準(zhǔn)確,停頓恰當(dāng),能初步讀出語(yǔ)氣。

2.有感情地朗讀課文,感悟作品的思想感情。

3.品味作品富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言,提高文學(xué)欣賞能力。

4.品味重點(diǎn)詞語(yǔ)的深層含義,領(lǐng)會(huì)全詩(shī)所闡述的人生哲理。通過(guò)對(duì)“夢(mèng)”的討論,逐步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

3.聯(lián)系生活實(shí)際,感悟生活哲理。培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.有感情地朗讀課文,在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語(yǔ)言,感悟作品的思想感情。

2. 難點(diǎn)是對(duì)無(wú)數(shù)座山的理解。復(fù)述課文內(nèi)容,體味人生的哲理。

【對(duì)象分析】

對(duì)剛?cè)胫袑W(xué)的初一學(xué)生來(lái)說(shuō),這首詩(shī)很有吸引力,一方面他們要從小學(xué)生過(guò)渡為中學(xué)生,有很多困難等著他們?nèi)タ朔?另一方面詩(shī)的第一節(jié)詩(shī)人以一個(gè)孩子的語(yǔ)調(diào)來(lái)寫,能調(diào)動(dòng)他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生一般能較好地把握詩(shī)中的山與海的象征意義,但對(duì)詩(shī)中“無(wú)數(shù)座山”的理解,對(duì)實(shí)現(xiàn)理想的長(zhǎng)期性和艱巨性往往估計(jì)不足,需要教師因勢(shì)利導(dǎo),突破難點(diǎn)。

【教學(xué)構(gòu)思】

1、根據(jù)詩(shī)歌的文體特點(diǎn)和學(xué)生的情況,我制定了兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)⑴、朗讀課文,品味語(yǔ)言⑵、聯(lián)系生活,感悟人生。在教學(xué)過(guò)程中突出朗讀訓(xùn)練,調(diào)動(dòng)學(xué)生情感來(lái)理解作品。

2、借助網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),掃除字詞障礙

借助網(wǎng)絡(luò),通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí),熟悉課文,提出疑難,掃除朗讀和理解的障礙。

3、共讀課文,理清要點(diǎn)

以理清文章結(jié)構(gòu)為目標(biāo),以欣賞配樂(lè)朗誦為引子,通過(guò)師生共讀課文,在讀中理解課文,在理解中反復(fù)朗讀,把握要點(diǎn),品味語(yǔ)言。

【教學(xué)媒體的選擇和設(shè)計(jì)】

1、欣賞配樂(lè)朗誦,提高學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)的意境,通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí),熟悉課文,提出疑難,掃除朗讀和理解的障礙。

2、利用中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)、百度、搜狐等網(wǎng)站查閱作者王家新及相關(guān)資料,欣賞詩(shī)歌,開闊視野積累文化,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文章寫作背景、目的的理解。

3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),根據(jù)教材特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生相信理想可以實(shí)現(xiàn),要為之不懈奮斗。

【參考網(wǎng)站】

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)、新語(yǔ)文初中資源網(wǎng)站、百度視頻、新浪視頻等

【教學(xué)過(guò)程】

課題《在山的那邊》總課時(shí) 2 第 1 課時(shí)

教學(xué)

目標(biāo) 1、通過(guò)朗讀訓(xùn)練,使學(xué)生了解朗讀詩(shī)歌的基本要求,做到讀音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng),能初步讀出語(yǔ)氣。

2、初步感知詩(shī)歌所表達(dá)的思想內(nèi)容,了解“山”與“�！钡囊庀蟆�

教學(xué)

重點(diǎn)

難點(diǎn) 1、詩(shī)歌朗讀的停頓、節(jié)奏、情感。

2、“山”與“海”的象征意義的初步探究。

教學(xué)

準(zhǔn)備多媒體課件

教

學(xué)

過(guò)

程教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

一、導(dǎo)入:

同學(xué)們,當(dāng)你進(jìn)入中學(xué),跨入人生道路一個(gè)新的起點(diǎn)時(shí),你一定對(duì)未來(lái)充滿了新的憧憬和向往。追求美好的人生,是我們每個(gè)人在成長(zhǎng)道路中共同的目標(biāo)。但如何才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)呢?今天,就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)《在山的那邊》,相信這首詩(shī)會(huì)對(duì)大家有很大的啟示。

(教師板書課題、作者)

二、了解詩(shī)歌,了解作者情況,解決字詞。

1、簡(jiǎn)要了解詩(shī)歌及朗讀要求。

提問(wèn):同學(xué)們,你們了解的詩(shī)是什么樣子

詩(shī)歌是通過(guò)精煉、優(yōu)美又有節(jié)奏的語(yǔ)言抒發(fā)詩(shī)人的思想感情,詩(shī)的語(yǔ)言是非常凝練而又有豐富內(nèi)涵的,我們要通過(guò)朗讀來(lái)品味語(yǔ)言,用情去讀,用心去悟。同時(shí)要聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),從詩(shī)歌中得到有益的人生啟示,幫助自己成長(zhǎng)。

2、關(guān)于王家新 (多媒體展示）

王家新:湖北人,1978年考入武漢大學(xué)中文系,1985年任《詩(shī)刊》編輯。詩(shī)集有《紀(jì)念》(1985)《游動(dòng)懸崖》(1997)

3、熟悉詩(shī)歌,解決字詞。

a、請(qǐng)學(xué)生打開課本,自己試讀兩遍。第一遍解決字詞問(wèn)題,第二遍嘗試有感情的朗讀,理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

b、教師出示課件并請(qǐng)同學(xué)朗讀生字詞 (多媒體展示)

癡想chī 隱秘yǐn 鐵青tiě

凝成níng 誘惑yòu 喧騰xuān

漫濕màn 一瞬shǜn間

隱秘:隱蔽,不外露。

一瞬間:一眨眼之間。

誘惑:吸引,招引。

癡想:發(fā)呆地想。