松鼠(滬教版七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間：2016-3-16 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

學(xué)習(xí)通過(guò)人物描寫來(lái)突顯人物性格的方法

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：

通過(guò)朗讀與片段改寫，培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

學(xué)習(xí)船長(zhǎng)處驚不亂，勇于獻(xiàn)身的精神

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1重點(diǎn)：通過(guò)朗讀，片段改寫，培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力

2難點(diǎn)：通過(guò)人物描寫來(lái)突顯人物性格

三、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（1）教材分析：

本文是第三單元《為生命喝彩》中的一篇，主要顯示出一個(gè)英雄人物的精神世界。此文的故事脈絡(luò)清晰，船長(zhǎng)的形象鮮明。船長(zhǎng)的這種人物形象，正是通過(guò)人物的描寫展現(xiàn)出來(lái)的，尤其是文中那一段簡(jiǎn)短有力的對(duì)話描寫，是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。讓同學(xué)們明白，在寫作的過(guò)程中，人物描寫除了要體現(xiàn)人物的性格特征之外，還要符合人物的處境，故事的情節(jié)。

（2）學(xué)生分析：

我們的學(xué)生，是剛剛上初中的六年級(jí)的孩子，對(duì)于他們，“生命的重量”顯然無(wú)法真正的了解透徹。而且，根據(jù)他們?nèi)粘５膶懽靼l(fā)現(xiàn)，人物的描寫是他們相對(duì)而言較為薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此我想以此為突破口，讓同學(xué)們能積累一些語(yǔ)言材料，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，探求一些學(xué)習(xí)的方法，提高他們的讀寫能力。

四、課前準(zhǔn)備：

做好預(yù)習(xí)工作，解決好生字以及它們的讀音，能讀熟文章。

五、教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

一、新課引入：

1提問導(dǎo)入

2感知課文

思維拓展

布置作業(yè) 1什么是自制力？什么情況下最需要自制力？緊急的情況下需要怎樣的自制力？

2閱讀完這篇小說(shuō)，哪一部分最吸引你？（引出高潮部分）引導(dǎo)學(xué)生找到集中描寫哈爾威的部分--對(duì)話。

3請(qǐng)同學(xué)分角色朗讀課文，注意讀出語(yǔ)氣和情感（初步體驗(yàn)高潮部分急迫緊張的形勢(shì)）

4 進(jìn)行改寫：為哈爾威船長(zhǎng)和船員添加人物對(duì)話時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)描寫