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2010年高考作文系列教案5(蘇教版高三教案設(shè)計)

發(fā)布時間:2016-11-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 第4練   寫難狀之景如在目前

[訓(xùn)練目的]

引導(dǎo)學(xué)生寫景狀物,努力達(dá)到“活像”的程度。

[復(fù)習(xí)指導(dǎo)]

大凡文學(xué)作品總離不開描寫。描寫能夠把客觀事物生動、具體地再現(xiàn)給讀者,促使人凝神遐想。正如宋代詩人梅堯臣所說:“寫難狀之景如在目前,含不盡之意寓于言外!笨梢赃@樣說,把作者所要寫的事物逼真地“搬到”讀者眼前,這既是描寫的基本目的,又是描寫所應(yīng)達(dá)到的妙境所在。

寫景狀物,使讀者產(chǎn)生“如在目前”的逼真之感,首先要做到“像”,用畫家的術(shù)語說,就是要做到“形似”。且看中唐時期詩人胡令能的《詠繡幛》:

日暮堂前花蕊嬌,

爭拈小筆上床描。

繡成安向小園里,

引得黃鶯下柳條。

這正是由于藝術(shù)的“逼真”使鳥兒發(fā)生了錯覺。繡幛,就是往屏風(fēng)上繡花。你看,女工們的技藝多么高超,她們飛針走線,不僅繡出了爭妍斗奇的花朵,而且好像把四溢濃郁的花香也繡上了。不然,鳥為什么都一個個離開柳條向著女工們繡的“花叢”飛來呢?“逼真”不僅在于形似,更在于神似,即被描繪的事物要達(dá)到“栩栩如生”、“躍然紙上”的效果。

把客觀事物寫“活”往往還在于作者善于把自己的感情融注于作品之中,引起讀者的共鳴,從而產(chǎn)生“視通”的感覺。歐陽修在《醉翁亭記》中對亭子的描寫就給讀者這樣的感覺,文中寫道:

峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而又年高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也,山水之樂,得之心而寓之酒也。

“有亭翼然”四字,描寫可謂精妙絕倫。“亭”臨溪而立,四棱翹起似展翼欲飛。正像文中所寫“醉翁之意不在酒,在乎山水之間”,寫山明、水秀、魚肥、酒香,從而抒發(fā)了作者的政治抱負(fù)和娛情山水以排遣抑郁的復(fù)雜感情。

把客觀事物寫“活”,使讀者感到“如在目前”還必須用細(xì)膩的筆觸寫出客觀事物的各自不同狀態(tài)下的不同面貌。正如冰心所說:“晚霞的顏色,是白淡而濃,自金紅而碧紫;朝霞的顏色,是白濃而淡,自素紫而深紅!笨梢娙f事萬物,多姿多態(tài),變化無窮。只有依照事物在特定的環(huán)境里的差異、變化,抓往特點(diǎn)進(jìn)行描寫,才能給讀者帶來興味。

[典題探究]2008高考重慶卷

《現(xiàn)代漢語詞典》對“自然”的釋義有:①自然界。②自由發(fā)展;不經(jīng)人力干預(yù)。③不勉強(qiáng);不局促;不呆板!

請以“在自然中生活”為題目,寫一篇文章。

要求:①立意自定;②除詩歌外,文體不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄襲。[試題解讀]

要寫好這篇文章,關(guān)鍵是對題目中“自然”一詞的理解,即要從題目所提示的有關(guān)“自然”的三個解釋中選擇一個義項(xiàng)來構(gòu)思作文。義項(xiàng)①可成散文,描寫大自然的美麗,運(yùn)用多種表達(dá)方式,特別是運(yùn)用描寫的手法,再現(xiàn)大自然的生活場景,把自己的感情融注于作品之中,贊美大自然的偉大,表達(dá)自己對大自然恩賜的感激之情。義項(xiàng)②可從對青少年的培養(yǎng)角度立意,家長、學(xué)校對青少年過多地束縛,影響了他們健康成長,我們不應(yīng)對青少年過多地束縛,要敢于放手,讓他們經(jīng)風(fēng)雨,見世面,溫室是培育不出參天大樹的。義項(xiàng)③難度較大,需要達(dá)到一定的境界。淡泊名利,順其自然則是一個不錯的角度。

[范文引路]

在自然中生活

“江南可采蓮,蓮葉何田田!笔欠衲憧偦孟胫艘蝗~小楫輕舟,在半人高的荷葉中穿行。讓雙手優(yōu)雅地?fù)徇^帶著露珠的蓮蓬,深吸一口,那股清香便已讓你沉醉。

“明月松間照,清泉石上流!笔欠衲憧傁蛲茉谝粋寧靜的月夜,獨(dú)自漫步于松林中,泉水叮咚是內(nèi)心的旋律,詩情畫意的時間在此刻為你停留。

而殘酷的現(xiàn)實(shí)總將你從夢想中喚醒,你身陷于這喧囂的都市中,何處才是自然?但不必惆悵更不必悲戚,閉上雙眼,聽聽靈魂的聲音。城市的軀殼擋不住向往自然的心,只要有了一顆善感而自然的心,這個城市便會披上一層茸茸的綠意。

清晨,走在路上。岸邊的柳樹,在風(fēng)中輕輕地?fù)崦⑽㈩潉拥乃,卻沒有一毫柳絮的飄飛,大概他們早已在春風(fēng)中飛盡了吧。在匆忙的腳步中,我們不知錯過了多少生命中的美好。為何不抬頭望望天邊呢?柔美的朝霞是仙女遺落的霓裳,金色的陽光正透過薄霧向你微笑。陽光打著卷,慵懶地躺在樹葉上,讓那翠綠的血液閃著誘人的光。剎那間,都市在你眼中融化了,一棟棟高樓仿佛成為了熱帶雨林中的棵棵參天大樹,耳旁不絕的車鳴變成了鳥兒的悅耳歌唱。你在參天古木中漫步,而陽光輕輕把你圍繞。原來,在自然中生活只需一剎那的感動。

連綿不絕的雨絲讓計劃好的周末泡了湯,你靠在窗邊百無聊賴地打發(fā)時間。這時一顆調(diào)皮的雨珠從它浩浩蕩蕩的隊伍中逃了出來,在你手臂上濺起一朵晶瑩的小花,你抬起頭望著煙雨朦朧,恍惚間如置身于江南小巷中,撐著油紙傘默默前行。走過一片池塘,雨連成了線,在水面上打出一個又一個圓圈;一只小小的青蛙坐在荷葉上,靜靜地看著這生命的流逝。多情的流水正從你腳邊繞過,不遠(yuǎn)處,一朵紅蓮開得正盛,微風(fēng)拂過,它一低頭的溫柔深深打動了你的心。突然就覺得心中一片開闊,這自然中的生活,如此美好!雖然你仍身在這都市里,但你的心又在大自然里做了一次深呼吸。原來,在自然中生活,只需一顆詩意的心。把自然收藏于胸,這個都市里便處處彌漫了自然的呼吸。

[例文評析]

本文取材于考生自己的生活體驗(yàn),立足于自我感懷,所選材料都來自考生自己的生活體驗(yàn)和感悟,且情景渲染細(xì)膩真切。作者多種修辭手法的運(yùn)用使景物描寫活靈活現(xiàn),將作者的感情、體驗(yàn)融入其中。“多情的流水正從你腳邊繞過,不遠(yuǎn)處,一朵紅蓮開得正盛,微風(fēng)拂過,它一低頭的溫柔深深打動了你的心”,讀著這樣的文字,也隨著作者一起體驗(yàn)到了在大自然生活的綠意。

文章寫了兩個生活場景:一是清晨,走在路上,將眼中所見之自然美景,與現(xiàn)實(shí)生活中的都市生活進(jìn)行對比,詮釋了“在自然中生活只需一剎那的感動”的內(nèi)涵;一是周末,下雨靠在窗邊看雨中景色,感悟到了“在自然中生活,只需一顆詩意的心”的話題內(nèi)涵。兩幅精美的畫面,情與景融合在一起。這兩個極富詩情畫意的場景,有力地揭示了文章的觀念--只要有了一顆善感而自然的心,這個城市便會披上一層茸茸的綠意,從而扣住題目,使文章中心鮮明。

[作文訓(xùn)練]

四季輪回,春華秋實(shí),登高望遠(yuǎn),臨風(fēng)把酒。自然的造化總是帶給人們豐富的情感體驗(yàn)。請你以某種自然景物為對象,展開聯(lián)想,寫一篇文章。

要求:(1)自主選材,注意情感體現(xiàn)。

(2)景物描寫要生動,刻畫細(xì)微。

(3)題目自擬。

(4)不少于800字。

[寫作指導(dǎo)]

這篇作文要求寫自然景物。從內(nèi)容來看,可寫景,也可狀物。寫景主要是借景抒情,通過對自然界豐富多彩的形象進(jìn)行藝術(shù)的加工、刻畫,來表達(dá)特定的情感和思想。就寫景而言,首要一點(diǎn)是要抓住景物的特征,把景物寫真寫細(xì)寫清楚;其次是要把“景”和“情”有機(jī)地結(jié)合起來,或觸景以生情,或緣情而寫景,無論采用哪種方法,都須記住“情為主,景是客”,(李漁《窺詞管見》)寫景只有“情景交融”,方能“物我雙會”。正如王夫之所說:“煙云泉石,花鳥苔林,金鋪錦帳,寓意則靈!保ā断μ糜廊站w論內(nèi)編》)寫景狀物必須蘊(yùn)情寓意。

[佳作賞析]

野性的林

柳嘉

在海南島,我登上了高高的尖峰嶺。

瞧那遼闊、深邃、汪洋似的林海,莽莽蒼蒼,層層疊疊,涌著無垠的綠濤,橫亙在眼前,那情調(diào)是多么粗獷,當(dāng)我們進(jìn)入林中,瞧那藤蘿纏繞,蕨類叢生,橫如帳幔的林墻,邃如深淵的林窟,密如樁柱的林干,又使人墮入了朦朧的神秘之感里。

這亞熱帶的原始森林多么富于野性。我在這里看到了力的素描和寫生。野性不就是力的象征!雪萊的名句說得多好:“萬物由于自然律,都必融匯于一種精神。”我卻從森林里瞧出了大自然神筆的氣勢。它的鐵劃銀鉤倔強(qiáng)而剛勁,沒有這亙古如一的精神,便不可能有萬物的滋生。每一粒種子落入土里便是力的萌芽,然后便有力地茁壯成長。你瞧,每一棵樹木都挺拔而昂揚(yáng),沒有絲毫優(yōu)游的逸致,也沒有一點(diǎn)兒躊躇猶豫的跡象。它們只是一個勁地拼命向上長,朝著晴空,朝著雨露,朝著陽光?吹贸鰜,在這橫七豎八的密林里,它們的生長并不容易,在青春時顯然十分艱苦,彼此間曾經(jīng)出現(xiàn)過力的較量和搏斗?茨蔷G楠合抱著鐵櫚,高山榕的根絞勒著另一株大樹,然而它們終于成長起來了。有的巨大得像擎天的柱石,幾乎多人才能合抱;有的高達(dá)數(shù)十米,仰著頭還看不到它的尖頂,它們的根長成板狀,一塊一塊地深深陷入地里,仿佛是艘萬噸巨輪的舵,支撐著這巨蘗,固如磐石。于是,我從這些勃勃的生機(jī)中好像聽到了山林的心跳,看到了最美妙的刻畫力的珍品。

野性的林具有最純真、最樸素的美。它毫不做作,既沒有病態(tài),也沒有畸形。它是這樣的渾厚、豐滿而斑斕,因?yàn)樗_、積累并融合了從古至今林中最美好的種屬、質(zhì)地和品性。被稱為活化石的幾千年前繁茂滋生的樹蕨和鐵櫚依然健在。

僅僅兩萬余畝的林區(qū)便有千種以上的喬木和草本。難道這還不夠渾厚和豐滿?綠楠干細(xì)似杖,烏臼蕨徑粗如椽,黃桐高可擎天。鋪地蜈蚣低與腳齊,高山蒲葵葉大如傘,五列木青紅相間,雞藤果花紋五色,獼猴桃有方有圓,難道這還不夠斑斕奇麗?然而這千姿百態(tài)都富于原始的美,每一棵樹都閃爍著生命的光華、茁壯的異彩。春天的光,夏日的雨,秋季的風(fēng),隆冬的霜都為它們淡抹濃妝,使守林人覺得:春色新,促人振奮;夏色暖,教人舒坦;秋色金,令人歡欣;冬色凝,使人堅定。他們也像森林里的樹一樣,愛上了這塊土地,根深蒂固。

我們愈往里去,只覺得綠的色彩愈重,泥土的氣息愈濃,遍地的野趣也愈迷人了。我們可以從清脆的鳥聲里聽出畫眉、白鷴、原雞這些山野的精靈們對森林的熱愛;從錯雜的蹄印里看出鹿、豹、山猿、黃狼、馬猴、野雞,以至蟒蛇這些叢林壯士們依戀故土的深情。待我們到達(dá)森林的中心,越過淙淙的流泉,樹叢尖端的奇景便展現(xiàn)在我們的頭頂。在那萬木之巔,各種吊蘭如盆景低垂,碎骨補(bǔ)似繁花四散,鳥窠蕨上撐云天,青的、綠的、紅的、白的、紫的奇花異草在樹尖爭妍斗麗,組成了一個奇異的空中花園。啊!高山盈盈,林木青青,異卉繽紛,我們竟可以從這兒追思到古森林那千姿百態(tài)的風(fēng)光,使我們的美感向著智慧的高度上升。

終于,我從力和美中看到了希望。它們并不平庸,也毫不溫馴;雖貌似粗魯、莽撞,但卻充滿活力。野性難道不就是一種敢于拼搏和不屈不撓的性格嗎?在這兒,隨處都可以找到這可貴品質(zhì)的特征。瞧,所有的樹木都堅信自己有立于眾樹之林的能力,它們從來也沒有片刻放棄對光和熱執(zhí)著的追求。那先鋒樹種乘風(fēng)飛來,落地生根。不論歲月多么漫長,它們憑借自己的力量便可以世代更新、綿綿不絕。

野性的林讓我們獲得了力的啟示,美的意念,希望的鼓舞和鞭策。我們雖然奔走竟日,卻只感到清新的歡樂而毫無倦意。

【簡評】這篇文章描繪了一片亞熱帶原始森林的壯觀景象,借以贊頌充滿活力的“野性之美”。這是寫景狀物散文的一般構(gòu)思模式。作者善于觀察,精于體味,他從這片森林之中提煉出蓬勃堅韌的“野性”主題,可謂感受深刻,慧眼獨(dú)具。本文寫景很有特點(diǎn),作者把景和情融為一體,用飽含激情的語言描寫景物,給森林帶上了濃郁的情感色彩,形象地表現(xiàn)了“野性”的活力。寫景采用多種手法,比如這幾句:“綠楠干細(xì)似杖,烏臼蕨徑粗如椽,黃桐高可擎天。鋪地蜈蚣低與腳齊,高山蒲葵葉大如傘,五列木青紅相間,雞藤果花紋五色,獼猴桃有方有圓,難道這還不夠斑斕奇麗?”連串的比喻、夸張,繪形摹色,真是形神兼?zhèn)洹?/p>

 

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