商山早行學(xué)案(蘇教版高二選修教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間：2016-9-25 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

商山早行學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、品味意象，領(lǐng)會(huì)意境，體會(huì)情感。

2、了解羈旅思鄉(xiāng)類詩(shī)歌的常見意象和思想情感。

二、預(yù)習(xí)展示

1、介紹溫庭筠

2、朗讀，整體感知詩(shī)人的思想情感。

3、題目“早行”意思：

從詩(shī)中哪些詞語可看出出行之早：

4、品味兩幅畫面。（品味意象，領(lǐng)會(huì)意境，體會(huì)情感。）

（1）這首詩(shī)營(yíng)造了兩幅不同的畫面，一幅是異鄉(xiāng)的畫面，一幅是故鄉(xiāng)的畫面，找出相應(yīng)的詩(shī)句。

（2）“雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻�！彼木溆心男┮庀螅瑺I(yíng)造了怎樣的意境？詩(shī)人在此融入了怎樣的情感？（用筆寫，交流）

（3）作者在旅途的奔波中他想起了昨夜在夢(mèng)中出現(xiàn)的故鄉(xiāng)景象 “鳧雁滿回塘”。描繪“鳧雁滿回塘”的畫面，表現(xiàn)了怎樣的意境？聯(lián)系首聯(lián)解說作者這樣寫運(yùn)用什么手法，表達(dá)什么情感。

三、合作探究

品味佳句：第二聯(lián)歷來膾炙人口，此詩(shī)頷聯(lián)上下句除對(duì)仗外，其構(gòu)成形式還有么特點(diǎn)？與我們學(xué)過的哪些詩(shī)詞句子異曲同工？

精講點(diǎn)撥：羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)回顧

1、意象：驛道、征鐸、馬、船（舟）、杜鵑、鴻雁、月、客、浮萍、飛蓬等。

2、表達(dá)情感：旅途艱辛漂泊無依浪跡天涯歸期遙遙孤獨(dú)彷徨思鄉(xiāng)思親

3、鑒賞要點(diǎn)（1）初讀全詩(shī)，整體感知，確定題材（2）抓關(guān)鍵句，挖掘字詞，初悟情感（3）抓住意象，領(lǐng)會(huì)意境，再悟情感

小結(jié)：這首詩(shī)選取了一些富有意味的典型意象，運(yùn)用意象疊加、相互映襯、虛實(shí)相生、情景交融、首尾呼應(yīng)等手法，表現(xiàn)了作者旅途中的孤獨(dú)寂寞，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

四、定時(shí)訓(xùn)練《長(zhǎng)安晚秋》

趙嘏的這首詩(shī)是一首借景抒情詩(shī)。他是借在長(zhǎng)安所見到的晚秋景物，來抒發(fā)自己一種蕭索而深遠(yuǎn)的情懷。這首詩(shī)從內(nèi)容上說可以分為兩層：前六句是一層，是；后兩句是一層，是

1、看第一層。思考：

①作者所寫的景物，從時(shí)間上說，是什么時(shí)候的景色？

②再看作者所描寫的景物，他描寫了哪些景物呢？這七種景物的特點(diǎn)各是什么？運(yùn)用哪些手法，請(qǐng)賞析。

2、看第二層。這一層是抒情。作者用了哪兩個(gè)典故，抒發(fā)了什么情感呢？

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