湖南省漣源市第三中學 肖理嫦
留守的孩子越來越多，他們很多人從幾個月起就完全由祖父母帶大，他們的父母在家庭教育中是長期缺席的；網(wǎng)絡游戲使很多孩子沉迷其中，網(wǎng)癮難除，手機黃毒讓很多孩子誤入歧途，貽害終身；90后的孩子們很多都以自我為中心，什么都敢想，什么都敢做。家庭、社會、自身的種種不足，給90后的孩子們帶來了莫大的傷害，他們太需要關(guān)愛了，他們的靈魂亟待洗滌，雕琢。
語文教學，是一個“雕琢心中的天使”的過程。面對這樣的現(xiàn)實，作為一個語文老師，我倍感自身責任之沉重。那么，提高學生學業(yè)成績倒在其次，首先要使他們形成良好的道德品質(zhì)；引導學生掌握寫好作文的各種技巧尚在其次，首先要在作文教學中貫徹道德教育。因此，這個學期以來，我一直在做的很重要的一件事情就是：在作文中將德育進行到底！以下是教學中的一些案例和心得，茲錄于此，與各位同仁共享。
一.在作文教學中培養(yǎng)感恩之心
培養(yǎng)感恩之心，是我們本學期作文教學最重要的內(nèi)容。
本學期我們的作文教學涉及到了以下內(nèi)容：向教師節(jié)獻禮，慶重陽念親恩，長大后我就成了你，孝，國慶中秋，建國六十周年所思所感，人生關(guān)懷等。在命題時，我有意識地從感恩親人，感恩老師，感恩祖國三個層次進行設計。
僅僅一個寫作的過程還遠遠達不到我想要的效果，還必須通過種種其他手段來強化孩子們的感恩之心。
我從“向教師節(jié)獻禮”的作文中挑選出六篇充滿了感恩之情的佳作，他們分別是肖文燁、肖丹霞、謝旦、梁葵、劉海佩、王雪林的作品。時值教師節(jié)之際，我請六位同學重新謄寫了他們的作文，我自己又另外寫了六封表達尊敬之情的信，一一寄給了他們所寫的老師。我覺得這種方式很溫暖。
“長大后我就成了你”是漣源教育局組織的一次征文大賽，謝銀新和謝晴在此次大賽中分別獲得了二等獎和三等獎，他們的感恩之心得到了更廣泛的認可。
在“國慶中秋”的周記中，我發(fā)現(xiàn)謝晴與他父親發(fā)生了激烈的矛盾，我首先與她的班主任進行了交流，然后又征求了謝晴本人的意見，在又給謝晴的爸爸打了電話，最后將謝晴的這篇周記與《長大后我要成為你》一起寄給了她的爸爸。謝晴同學為此留下動情的淚水，他們父女之間的矛盾得到了化解。謝晴很感謝老師，也感謝爸爸。她的爸爸也很感謝老師。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)肖煒唯沒有寫“慶重陽念親恩”，而他周記本上《荊軻刺秦王》的課本劇竟然被撕掉了。我詢問之后才知道是他爸爸撕掉的，說是他爸爸批評他不努力學數(shù)理化，花太多時間在語文上。我與他進行了深入的交談，最后，他當場流下了男兒淚。事后，我有告知了他的班主任，請李老師與肖煒唯的爸爸好好溝通一下。
二.在作文教學中培養(yǎng)自信心
我發(fā)現(xiàn)有很多學生缺乏自信心，尤其在期中考試之后。很多同學的成績沒有達到自己預期的目標，都有點萎靡不振。我趕緊布置了一篇以“自信”為話題的作文。于是，同學們都在作文中給自己加油鼓勁，終于，班上的精神面貌又回復到了朝氣蓬勃。
此外，一定要在平時多加鼓勵和表揚。例如，梁朝波長大后想要做一個慈善家，肖文燁和王濤的作文語言很樸實情感細膩真摯，李星以他的礦工父親為榮等等，我都在作文講評中予以極力的表揚，大大的增強了他們的自信心。尤其是肖文燁同學，他本是一個很內(nèi)向的人，但是后來在一次角色互換的教學嘗試中，他甚至能勇敢的給同學們當小老師，代替我上了半節(jié)課。
同時，我又將同學們的佳作推薦給校內(nèi)刊物《晨鐘報》和其他校外刊物�！冻跨妶蟆芬呀�(jīng)刊發(fā)了王濤的《項伯的悔恨》，并即將刊發(fā)王濤的《我的小狗》和肖文燁的《友人鄧盧》。不久前，我又將《我的小狗》和《友人鄧盧》推薦給了湖南教育報刊社的吳新宇老師，他即將主編一本《初中生作文》，如果能在該雜志上發(fā)表，對他們將是一種更大的激勵。我還將很多學生作文上傳到我的QQ空間，無憂無慮中學語文網(wǎng)，校園文學網(wǎng)。
三.在作文教學中培養(yǎng)自省之心
90后的孩子似乎有一些很少反省自己的所作所為，他們以自我為中心，任性而為，我行我素，往往傷害他人而不自知。
《小狗包弟》是一篇很好的文章，我教得很認真，學生們也學得很認真，巴金先生偉大的自省精神感染了我們所有的人。我趁熱打鐵，布置了一篇由人及己的周記：請問你曾經(jīng)對動物或他人做過令你遺憾、自責、悔恨的事嗎？今天，讓我們向巴金先生學習，真誠地、勇敢地來說一說，寫一寫。同學們都很真誠的進行了反思，王濤的《我的小狗》和肖文燁的《友人鄧盧》，就是在此次作文中涌現(xiàn)出來的佳作。我深感欣慰。
四.在作文教學中培養(yǎng)細心觀察、思考的精神
我曾經(jīng)以汪曾祺先生的《沈從文先生在西南聯(lián)大》作為單元測驗文學作品閱讀的題目，文中說沈從文先生曾以“我們的小庭院”為題教學生們作文。我由此受到啟發(fā)，也叫學生們同題作文，寫一寫我們兩棟教學樓之間的小庭院，意在培養(yǎng)他們細心觀察，認著思考的精神，以及對學校的熱愛。
效果很好。學生們從馥郁的桂花香中感受到了生活與青春的美好，從滿墻的爬山虎身上讀出了頑強的生命力，從成排挺立的松柏身上看到了堅強，從同學們給老師搬作業(yè)本的細節(jié)中感悟到了尊師重道，從別具匠心的水池中讀出了“鯉魚躍龍門”、“書山有路勤為徑”。這些都很好，這表明他們在寫作之前，確實進行了仔細的觀察。只是他們幾乎都沒有寫到池塘中的仙鶴雕塑。我指出他們還不夠細心，我補充說仙鶴意寓著“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”的典故，或者作“鶴沖天”理解也可以。同學們心悅誠服，豁然開朗。
五.在作文教學中培養(yǎng)正確的愛情觀
我認為從高一開始對學生們進行愛情觀的培養(yǎng)很有必要。90后的孩子更加早熟了，電視、網(wǎng)絡、書報雜志，讓他們鋪天蓋地的接觸愛情，他們中有的已經(jīng)早戀，但他們的愛情觀念，價值觀念亟待修正。在教授《氓》與《孔雀東南飛》時，我們對于愛情觀進行了深入的討論，此外，我又給學生們布置了一篇《我的父親母親》，請他們寫一寫自己爸爸媽媽的愛情和婚姻。我希望他們通過關(guān)注父母的愛情來確立正確的愛情觀。
我剛開始布置作文的時候，是說要寫寫爸爸媽媽的愛情故事，結(jié)果很多同學說不了解父母的戀愛經(jīng)過，他們認為所謂的愛情故事就是指婚前的戀愛。我及時對此進行了修正：“愛情和婚姻并不是截然分開的兩個階段，它們是可以而且應該并存的，結(jié)婚之后的愛情只是以更加瑣碎、日�；男问奖憩F(xiàn)�！�
今天在講評作文時，我一再強調(diào)，在他們將來的愛情和婚姻中，應該要互相體諒和包容，盡量消解家庭矛盾；應該要用行動和語言把愛表達出來，不要跟父母一樣把愛藏在心底；應該徹底消滅家庭暴力，男人絕對不能打女人。
我極力表揚了劉劍同學。她的媽媽是一個先天性的聾啞人，她多次在作文中寫到她媽媽，她一直以她媽媽的美麗、聰明、勤勞和博愛為榮。我給她的評語是：“你很幸福，你的媽媽雖然是聾啞人，但是她如此美麗、聰明、勤勞，又超愛自己的丈夫和兒女。你的媽媽很幸福，她雖然是聾啞人，但是她的女兒更加以她為榮，感激她。讓我們?yōu)槟愕某嘧又闊崃夜恼�！”我和全班同學都向她奉獻了最熱烈的掌聲。
我也表揚了舒楊洋同學。他身處一個離異家庭，但是他很自信，心態(tài)很陽光。不過另一個也身處離異家庭的李嘉同學，情況卻沒有這么樂觀。他的文章寫了兩次都難以卒筆。他對自己的父親，對他所處的環(huán)境，充滿了恨意。我很憂心，我已經(jīng)找他談了三次話了，希望對他有所幫助。
六.在作文教學中培養(yǎng)見賢思齊之心
見賢思齊，一方面，我通過表揚一部分作文優(yōu)秀的同學來激發(fā)其他同學的創(chuàng)作熱情，另一方面，我更多地以自己的作品來激勵學生們。
我認為一個稱職的語文老師一定要以自己的文章向?qū)W生們展示才情和勤奮，正所謂言傳不如身教。本學期以來，我寫了兩篇下水作文，《長大后我就成了你》，關(guān)于“慶重陽念親恩”，我寫了《爺爺?shù)匿z頭》；我還寫了兩篇抒情散文的范文：《在生命轉(zhuǎn)彎的地方》、《最憶是湖南》，我還寫了四篇教學論文：《人性關(guān)懷，責無旁貸》、《枯桑女人終結(jié)者》、《寫好作文：簡單實用的四個妙招》，以及這一篇。雖然有一些是以前的作品，只是近來進行了一些修改而已。對于我個人而言，這也算是一個豐產(chǎn)的學期了。我自己很滿意，學生們也很滿意，他們說要向我學習。
作文教學，是進行道德教育的良好途徑和有效手段。這一個學期以來，我和孩子們都收獲不小。我將更加努力，在作文教學中，將德育進行到底。我多么希望，每一個孩子都擁有健康高尚的靈魂！
2017-12-23
作者：肖理嫦
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