男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞--《再別康橋-徐志摩》(人教版選修教學(xué)案例)

發(fā)布時(shí)間:2016-7-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 再別康橋

                            徐志摩

輕輕的我走了, 

正如我輕輕的來(lái); 

我輕輕的招手, 

作別西天的云彩。   

那河畔的金柳是

夕陽(yáng)中的新娘, 

波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。     

軟泥上的青荇, 

油油的在水底招搖; 

在康橋的柔波里, 

我甘做一條水草。   

那樹(shù)蔭下的一潭, 

不是清泉, 

是天上虹。 

揉碎在浮藻間, 

沉淀著彩虹似的夢(mèng)。   

尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙, 

向青草更青處漫溯, 

滿載一船星輝, 

在星輝斑斕里放歌!  

但我不能放歌, 

悄悄是別離的笙簫; 

夏蟲(chóng)也為我沉默, 

沉默是今晚的康橋!   

悄悄的我走了, 

正如我悄悄的來(lái); 

我揮一揮衣袖, 

不帶走一片云彩。

【作者簡(jiǎn)介】

    徐志摩 (1897~1931)現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。名章垿,筆名南湖、云中鶴等。浙江海寧人。1915年畢業(yè)于杭州一中、先后就讀于上海滬江大學(xué)、天津北洋大學(xué)和北京大學(xué)。1918年赴美國(guó)學(xué)習(xí)銀行學(xué)。1921年赴英國(guó)留學(xué),入倫敦劍橋大學(xué)當(dāng)特別生,研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩(shī)人的影響。  1921年開(kāi)始創(chuàng)作新詩(shī)。1922年返國(guó)后在報(bào)刊上發(fā)表大量詩(shī)文。1923年,參與發(fā)起成立新月社。加入文學(xué)研究會(huì)。1924年與胡適、陳西瀅等創(chuàng)辦《現(xiàn)代評(píng)論》周刊,任北京大學(xué)教授。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐L華時(shí)任翻譯。1925年赴歐洲、游歷蘇、德、意、法等國(guó)。1926年在北京主編《晨報(bào)》副刊《詩(shī)鐫》,與聞一多、朱湘等人開(kāi)展新詩(shī)格律化運(yùn)動(dòng),影響到新詩(shī)藝術(shù)的發(fā)展。同年移居上海,任光華大學(xué)、大夏大學(xué)和南京中央大學(xué)教授。1927年參加創(chuàng)辦新月書(shū)店。次年《新月》月刊創(chuàng)刊后任主編。并出國(guó)游歷英、美、日、印諸國(guó)。1930年任中華文化基金委員會(huì)委員,被選為英國(guó)詩(shī)社社員。同年冬到北京大學(xué)與北京女子大學(xué)任教。1931年初,與陳夢(mèng)家、方瑋德創(chuàng)辦《詩(shī)刊》季刊,被推選為筆會(huì)中國(guó)分會(huì)理事。同年11月19日,由南京乘飛機(jī)到北平,因遇霧在濟(jì)南附近觸山,機(jī)墜身亡。著有詩(shī)集《志摩的詩(shī)》,《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》,散文集《落葉》、《巴黎的鱗爪》、《自剖》、《秋》,小說(shuō)散文集《輪盤(pán)》,戲劇《卞昆岡》(與陸小曼合寫(xiě)),日記《愛(ài)眉小札》、《志摩日記》,譯著《曼殊斐爾小說(shuō)集》等。他的作品已編為《徐志摩文集》出版。徐詩(shī)字句清新,韻律諧和,比喻新奇,想象豐富,意境優(yōu)美,神思飄逸,富于變化,并追求藝術(shù)形式的整飭、華美,具有鮮明的藝術(shù)個(gè)性,為新月派的代表詩(shī)人。他的散文也自成一格,取得了不亞于詩(shī)歌的成就,其中《自剖》、《想飛》、《我所知道的康橋》、《翡冷翠山居閑話》等都是傳世的名篇。

【賞析】

1、 詩(shī)人把“康橋”視為“難得的知己”,“生命的泉源”,精神依戀之故鄉(xiāng)”,《再別康橋》選取康橋有代表性的景色構(gòu)成意象來(lái)表達(dá)他對(duì)母校的熱愛(ài)和依戀。

    一是“金柳”,河畔的柳樹(shù),被夕陽(yáng)染成金色,像盛妝的新娘,艷影倒映在劍河的波光中,也蕩漾在詩(shī)人的心頭。

    二是綠油油的“青荇”,在康河清澈的柔波中,似在向詩(shī)人招手,詩(shī)人也甘做一條這樣的水草。

    三是“清泉”,在榆蔭下像是天上的彩虹,沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

    四是:“長(zhǎng)篙”,撐著滿載星輝的小船,向青草更青處漫溯,去尋夢(mèng),去放歌。

    2、意境美:

    “但我不能放歌”,多情自古傷離別,“悄悄是別離的笙簫”。從夕陽(yáng)西下,到滿船星輝,詩(shī)人在康河已留連多時(shí),但終有一別,還是輕輕的來(lái),輕輕的走,悄悄的來(lái),悄悄走吧,連夏是蟲(chóng)也為我沉默,免得離人更傷感。揮一揮衣袖,悄悄地再別康橋。

    詩(shī)第1節(jié),三次用“輕輕”,后兩節(jié),三次用“悄悄”,更加渲染了不忍離別而又不得不別的氣氛,產(chǎn)生了輕柔飄逸之美。

    3、《再別康橋》結(jié)構(gòu)美:

    全詩(shī)7節(jié),每節(jié)4行,每行6至8個(gè)字,雙行首字都低一格,詩(shī)句均齊中又有變化。

    4、音樂(lè)美:

    節(jié)奏每句多為三拍。用韻細(xì)密精巧,產(chǎn)生了和諧回環(huán)之美。

    全詩(shī)的韻,是雙線交織或勾連的。節(jié)內(nèi)雙行各自都押韻,基本上每節(jié)換一韻。

    單行則比較靈活,有的在節(jié)內(nèi)押韻,如第6節(jié)單行的“放歌”同“沉默”,與雙行的“笙”同“康橋”交錯(cuò)編排;有的節(jié)與節(jié)之間前后勾連,如第1節(jié)的“招手”,與第2節(jié)的“金柳”,第2節(jié)的“艷影”與第3節(jié)的“青荇”。

    雙行與單行之間有時(shí)也前后承接相聯(lián),如第4節(jié)末行的“夢(mèng)”與第5節(jié)的開(kāi)頭的“尋夢(mèng)”,第5節(jié)末行與第6節(jié)首行的“放歌”,第6節(jié)兩個(gè)“沉默”的頂真,第1節(jié)與第7節(jié)首尾的反復(fù)和照應(yīng),都構(gòu)成了音樂(lè)的美感 

這首詩(shī)寫(xiě)于1928年11月6日,初載1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10號(hào),署名徐志摩。 康橋,即英國(guó)著名的劍橋大學(xué)所在地。1920年10月-1922年8月,詩(shī)人曾游學(xué)于此。 

康橋時(shí)期是徐志摩一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。詩(shī)人在《猛虎集序文》中曾經(jīng)自陳道:在24歲以前, 

他對(duì)于詩(shī)的興味遠(yuǎn)不如對(duì)于相對(duì)論或民約論的興味。正是康河的水,開(kāi)啟了詩(shī)人的性靈, 

喚醒了久蜇在他心中的詩(shī)人的天命。因此他后來(lái)曾滿懷深情地說(shuō):“我的眼是康橋教我 

睜的,我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的,我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的!保ā段鼰熍c 

文化》) 

1928年,詩(shī)人故地重游。11月6日,在歸途的南中國(guó)海上,他吟成了這首傳世之作。 

這首詩(shī)最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10號(hào)上,后收入《猛虎集》? 

以說(shuō),“康橋情結(jié)”貫穿在徐志摩一生的詩(shī)文中;而《再別康橋》無(wú)疑是其中最有名的 

一篇。 

第1節(jié)寫(xiě)久違的學(xué)子作別母校時(shí)的萬(wàn)千離愁。連用三個(gè)“輕輕的”,使我們仿佛感受 

到詩(shī)人踮著足尖,象一股清風(fēng)一樣來(lái)了,又悄無(wú)聲息地蕩去;而那至深的情絲,竟在招 

手之間,幻成了“西天的云彩!钡2節(jié)至第6節(jié),描寫(xiě)詩(shī)人在康河里泛舟尋夢(mèng)。披著夕 照的金柳,軟泥上的青荇,樹(shù)蔭下的水潭,一一映入眼底。兩個(gè)暗喻用得頗為精到:第 一個(gè)將“河畔的金柳”大膽地想象為“夕陽(yáng)中的新娘”,使無(wú)生命的景語(yǔ),化作有生命 的活物,溫潤(rùn)可人;第二個(gè)是將清澈的潭水疑作“天上虹”,被浮藻揉碎之后,竟變了 “彩虹似的夢(mèng)”。正是在意亂情迷之間,詩(shī)人如莊周夢(mèng)蝶,物我兩志,直覺(jué)得“波光里 的艷影/在我的心頭蕩漾”,并甘心在康河的柔波里,做一條招搖的水草。這種主客觀 合一的佳構(gòu)既是妙手偶得,也是千錘百煉之功;

第5、6節(jié),詩(shī)人翻出了一層新的意境。 借用“夢(mèng)/尋夢(mèng)”,“滿載一船星輝,/在星輝斑斕里放歌”,“放歌,/但我不能放 歌”,“夏蟲(chóng)也為我沉默/沉默是今晚的康橋”四個(gè)疊句,將全詩(shī)推向高潮,正如康河 之水,一波三折!而他在青草更青處,星輝斑斕里跣足放歌的狂態(tài)終未成就,此時(shí)的沉 默而無(wú)言,又勝過(guò)多少情語(yǔ)啊!最后一節(jié)以三個(gè)“悄悄的”與首闕回環(huán)對(duì)應(yīng)。瀟灑地來(lái), 又瀟灑地走。揮一揮衣袖,抖落的是什么?已毋須贅言。既然在康橋涅盤(pán)過(guò)一次,又何 必帶走一片云彩呢?全詩(shī)一氣呵成,蕩氣回腸,是對(duì)徐志摩“詩(shī)化人生”的最好的描述。 

胡適嘗言:“他的人生觀真是一種‘單純信仰’,這里面只有三個(gè)大字:一個(gè)是愛(ài),一 

個(gè)是自由,一個(gè)是美。他夢(mèng)想這三個(gè)理想的條件能夠會(huì)合在一個(gè)人生里,這是他的‘單 

純信仰’。他的一生的歷史,只是他追求這個(gè)單純信仰的實(shí)現(xiàn)的歷史。”(《追悼徐志 

摩》)果真如此,那么詩(shī)人在康河邊的徘徊,不正是這種追尋的一個(gè)縮影嗎? 

徐志摩是主張藝術(shù)的詩(shī)的。他深崇聞一多音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美的詩(shī)學(xué)主張,而 

尤重音樂(lè)美。他甚至說(shuō):“……明白了詩(shī)的生命是在它的內(nèi)在的音節(jié)(Internal 

rhythm)的道理,我們才能領(lǐng)會(huì)到詩(shī)的真的趣味;不論思想怎樣高尚,情緒怎樣熱烈, 

你得拿來(lái)澈底的‘音樂(lè)化’(那就是詩(shī)化),才能取得詩(shī)的認(rèn)識(shí),……”(《詩(shī)刊放假》 

)。反觀這首《再別康橋》:全詩(shī)共七節(jié),每節(jié)四行,每行兩頓或三頓,不拘一格而又 

法度嚴(yán)謹(jǐn),韻式上嚴(yán)守二、四押韻,抑揚(yáng)頓挫,朗朗上口。這優(yōu)美的節(jié)奏象漣漪般蕩漾 

開(kāi)來(lái),既是虔誠(chéng)的學(xué)子尋夢(mèng)的跫音,又契合著詩(shī)人感情的潮起潮落,有一種獨(dú)特的審美 

快感。七節(jié)詩(shī)錯(cuò)落有致地排列,韻律在其中徐行緩步地鋪展,頗有些“長(zhǎng)袍白面,郊寒 

島瘦”的詩(shī)人氣度?梢哉f(shuō),正體現(xiàn)了徐志摩的詩(shī)美主張。 

 

郭海臣

[現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞--《再別康橋-徐志摩》(人教版選修教學(xué)案例)]相關(guān)文章:

1.現(xiàn)代詩(shī)歌再別康橋名師教學(xué)實(shí)錄

2.近現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞結(jié)題報(bào)告范文

3.鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌的技巧

4.高中語(yǔ)文現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞

5.化學(xué)選修3試題及答案

6.化學(xué)選修5試題及答案

7.化學(xué)選修3教學(xué)課件

8.地理選修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

9.化學(xué)選修4知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

10.生物選修1教學(xué)計(jì)劃