永昌一中 張含光
正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言運(yùn)用的一項(xiàng)基本功。 考點(diǎn)要求掌握七種點(diǎn)號(hào)(句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào))和九種標(biāo)號(hào)(引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)和專(zhuān)名號(hào))的基本用法，能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點(diǎn)，對(duì)錯(cuò)、漏標(biāo)點(diǎn)能加以改正或補(bǔ)出，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使用正確。 高考對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查，一般帶有較高程度的綜合性和技巧性。相關(guān)的重要知識(shí)點(diǎn)有：①能夠正確理解語(yǔ)意，辨別語(yǔ)氣，分析語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，這是正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的前提；②掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，這是正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基礎(chǔ)；③具有正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力；④具有識(shí)別、改正錯(cuò)誤的能力。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)是進(jìn)一步熟悉、掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，并能發(fā)現(xiàn)與改正使用中的錯(cuò)誤。 從近幾年高考命題看，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很少考查。目前，從2009年命題看，也就是山東、湖北等極少數(shù)省份設(shè)題考查，全國(guó)兩套試題已數(shù)年未考。因此，備考時(shí)只須對(duì)基本的知識(shí)用法掌握即可，有些有爭(zhēng)議或較難之處不必涉及。 (一)有的句子中雖含有疑問(wèn)詞“誰(shuí)”“什么”“怎么”等，但全句所表達(dá)的并不是疑問(wèn)語(yǔ)氣，末尾不能用問(wèn)號(hào)。即有疑問(wèn)詞的短語(yǔ)在全句中只是充當(dāng)一個(gè)成分。例如：
賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)。黛玉道：“只剛念了《四書(shū)》�！�(此句中雖有“何”字，但不具有疑問(wèn)語(yǔ)氣，所以不必用問(wèn)號(hào)。)
問(wèn)號(hào)的用法 (二)如果說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣緩慢，前一個(gè)句子帶上語(yǔ)調(diào)獨(dú)立成句，并且在后面的句子中有“這”等詞語(yǔ)充當(dāng)主語(yǔ)，這時(shí)句子后就要用問(wèn)號(hào)。例如：
如何改善教學(xué)環(huán)境？這需要研究一系列問(wèn)題。(該句中問(wèn)號(hào)使用正確。) (三)區(qū)別選擇問(wèn)句與連續(xù)問(wèn)句。前者實(shí)際上只有一個(gè)疑問(wèn)，只要求根據(jù)具體情況加以回答；而后者則連續(xù)幾個(gè)疑問(wèn)，要求對(duì)所有問(wèn)題都作出回答。選擇問(wèn)句，中間用逗號(hào)，句末用問(wèn)號(hào)；連續(xù)問(wèn)句，各問(wèn)句后均用問(wèn)號(hào)。例如： ①明天晚上看電影，是你來(lái)叫我呢，還是我 去找你？(選擇問(wèn)句，只在最后用問(wèn)號(hào)。)
②除了他能去，誰(shuí)能？你嗎？你能去嗎？(幾個(gè)特指問(wèn)句連用，每個(gè)句末都用問(wèn)號(hào)。) (四)選擇問(wèn)句中，一般是在最后一個(gè)選擇項(xiàng)的后邊用問(wèn)號(hào)，其余的用逗號(hào)，但作者為了表達(dá)的需要，強(qiáng)調(diào)每一個(gè)選擇項(xiàng)的獨(dú)立性時(shí)，也可以在每個(gè)選擇項(xiàng)的后邊都用問(wèn)號(hào)。例如： 是站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們的后頭指手畫(huà)腳地批評(píng)他們呢？還是站在他們的對(duì)立面反對(duì)他們呢？ (五)有些表示婉商語(yǔ)氣的祈使句，句末也可用問(wèn)號(hào)。例如：
請(qǐng)你進(jìn)來(lái)一下好嗎？
(六)倒裝句中間用逗號(hào)，問(wèn)號(hào)一律用在句尾。例如：
你到過(guò)上海嗎，小劉？ (一)在較長(zhǎng)的主語(yǔ)后面，在雖然簡(jiǎn)短卻需要著重強(qiáng)調(diào)的主語(yǔ)后面，在句前狀語(yǔ)后面，在由主謂短語(yǔ)或者其他較長(zhǎng)結(jié)構(gòu)充當(dāng)?shù)馁e語(yǔ)前面，都要加上逗號(hào)。
逗號(hào)的用法 (二)除了上述情況外，不要碰到句內(nèi)停頓就加逗號(hào)。用不用逗號(hào)既要看句子是否需要停頓，更要看結(jié)構(gòu)上能否斷開(kāi)。有的長(zhǎng)句子讀起來(lái)中間需要停頓，但結(jié)構(gòu)上不能斷開(kāi)，就不能加逗號(hào)。例如： 它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見(jiàn)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒。 (三)逗號(hào)與句號(hào)的配合是最常見(jiàn)的，既要防止一逗到底，不用句號(hào)，也要防止句號(hào)過(guò)多，把完整的句意割斷。例如：
時(shí)光飛逝，東風(fēng)驅(qū)走了嚴(yán)寒。暖春回到了大地。(該句標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，第一個(gè)句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。) (一)相鄰的數(shù)字連用表示概數(shù)時(shí)，中間沒(méi)有停頓，不能用頓號(hào)。例如：
小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線(xiàn)條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。(此句中“三四里”表示概數(shù)，之間不應(yīng)該用頓號(hào)。)
頓號(hào)的用法 (二)相鄰數(shù)字連 用如果是數(shù)字略語(yǔ)，中間要用頓號(hào)。例如：
省委負(fù)責(zé)人向退居二、三線(xiàn)的老同志介紹了近兩年來(lái)我省工作所取得的成就。 (三)句中非并列詞語(yǔ)間或沒(méi)有停頓的并列詞語(yǔ)間不能用頓號(hào)。例如：
宛南華僑新村位于徐匯區(qū)、中山南路與宛平路交會(huì)處。(“徐匯區(qū)”與“中山南路”之間不是并列關(guān)系，不能用頓號(hào)，應(yīng)刪除或?qū)㈩D號(hào)改為“的”。) (四)并列詞語(yǔ)之間如果用了“和”“或”之類(lèi)的連詞，就不再使用頓號(hào)，“和”類(lèi)連詞一般用在多項(xiàng)并列詞語(yǔ)的最后兩項(xiàng)之間。例如：
化學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)自 然科學(xué)，它主要研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化以及合成等。 (五)多層次的并列詞語(yǔ)間的停頓，多數(shù)是第一層用逗號(hào)，第二層用頓號(hào)，第三層用“和”類(lèi)連詞；不能全部用頓號(hào)，否則會(huì)使層次不清。
(六)并列的定語(yǔ)、狀語(yǔ)間一般用頓號(hào)。例如：
年僅三十歲、無(wú)兒無(wú)女、重病在身的老王，是個(gè)老紅軍。 但并列的謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)間一般用逗號(hào)而不用頓號(hào)。例如：
我走后，你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。
這個(gè)故事講得真實(shí)，感人。 分號(hào)主要用來(lái)隔開(kāi)并列關(guān)系復(fù)句內(nèi)的分句。如果復(fù)句中的分句內(nèi)部已經(jīng)用了逗號(hào)，分句之間就要用分號(hào)。例如：
開(kāi)荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。
分析說(shuō)明某種事物時(shí)，常用分號(hào)表示各項(xiàng)之間的停頓。非并列關(guān)系的復(fù)句有時(shí)也用分號(hào)。
分號(hào)的用法 (一)冒號(hào)一般只管到一句話(huà)結(jié)束，不能管幾個(gè)句子。例如：
為了充分利用這僅有的一點(diǎn)業(yè)余時(shí)間，他暗下決心：不看電視，不聽(tīng)音樂(lè)，不讀小說(shuō)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的奮戰(zhàn)，終于譯完了這本書(shū)。(該句中冒號(hào)只管到“不讀小說(shuō)”，應(yīng)把“不讀小說(shuō)”后的逗號(hào)改為句號(hào)。)
冒號(hào)的用法 (二)冒號(hào)不能在句內(nèi)沒(méi)有停頓的地方使用，也不能用在非提示性話(huà)語(yǔ)的后邊。例如：
我這位朋友平素和人交往甚少，他雖然住在熱鬧的市區(qū)，但也稱(chēng)得上是：“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”了。(此句中冒號(hào)使用多余，應(yīng)刪除。) (三)“某某說(shuō)”若在引 文的前邊，它的后邊常用冒號(hào)；若在引文的后邊，它的后邊要用句號(hào)；若插在引文的中間，前后是同一個(gè)人說(shuō)的話(huà)，它的后邊要用逗號(hào)。例如：
①焦裕祿笑了笑說(shuō)：“我不是來(lái)休息的，是來(lái)工作的，咱們談?wù)勥@里的情況吧�！� ②“大娘，您到哪兒去？”雷鋒趕上前去問(wèn)道�！鞍硰年P(guān)內(nèi)來(lái)，到撫順去看看兒子�！崩先舜鴼庹f(shuō)。
③“不要怕�！彼参课艺f(shuō)，“這是個(gè)誤會(huì)，不會(huì)把你怎樣的�！� (一)普通詞語(yǔ)不能濫用引號(hào)。一般情況下，行文中直接引用的話(huà)，一些特定的稱(chēng)謂、具有特殊含義的詞語(yǔ)或需要著重論述的對(duì)象，才使用引號(hào)。例如：
①“蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾。
②這一位平時(shí)令人討厭的小鎮(zhèn)上的“新聞?dòng)浾摺�，今天卻成了大家的“英雄”。
引號(hào)的用法 (二)非直接引用不用引號(hào)。例如：
吳名早上跟我說(shuō)：“他腳崴了一下，今天不能來(lái)上課了。”(此處顯然是間接引用，是轉(zhuǎn)述。因此，應(yīng)去掉引號(hào)并改冒號(hào)為逗號(hào)。) (三)加引范圍不當(dāng)。例如：
耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話(huà)，俗話(huà)說(shuō)‘禮多人不怪嘛’”。(本句中俗語(yǔ)應(yīng)為“禮多人不怪”，而“嘛”字是表說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣的詞，應(yīng)放在單引號(hào)之后。) (四)引語(yǔ)末尾標(biāo)點(diǎn)位置的確定：①如果引用的話(huà)是獨(dú)立的，末尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)里面；②如果引語(yǔ)只作為作者自己的話(huà)的一部分，末尾不用其他標(biāo)點(diǎn)；③應(yīng)特別注意的是，引語(yǔ)末尾的標(biāo)點(diǎn)如果是問(wèn)號(hào)或嘆號(hào)，那么即使作為作者的話(huà)的組成部分，一般也要保留。例如： 羅伯特舒曼說(shuō)：“一磅鐵只值幾文錢(qián)，可是經(jīng)過(guò)錘煉，就 可以制成幾千根鐘表發(fā)條，價(jià)值累萬(wàn)�！币虼耍麆窀嫒藗儭耙煤美锰熨x給你的一磅鐵。”(句中最后一個(gè)句號(hào)應(yīng)移到引號(hào)外，引文不獨(dú)立。)
我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)“你在浪費(fèi)時(shí)間嗎？”“珍惜今天吧！”的標(biāo)語(yǔ)。(此句標(biāo)點(diǎn)正確。)
張含光
[2011高考語(yǔ)文第一輪總復(fù)習(xí)提分卡：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（一）(高二必修備課資料)]相關(guān)文章：
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