紅樓夢導(dǎo)言教案教學(xué)設(shè)計第一課時(蘇教版高二選修)

發(fā)布時間：2016-8-26 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

板浦高級中學(xué)高二年級語文《紅樓夢選讀》教案

課時編號：課題：《《紅樓夢》導(dǎo)言》第一課時

主備人：李艷麗備課時間：2012年2月9號使用時間：

教學(xué)目標(biāo) 1了解曹雪芹的生平和《紅樓夢》的成書過程；

2、初讀《紅樓夢》，復(fù)述故事梗概；

3、能陳述茅盾關(guān)于《紅樓夢》的基本觀點。

教學(xué)重點 1、茅盾關(guān)于《紅樓夢》的基本觀點；

2、曹雪芹的身世和他創(chuàng)作《紅樓夢》的關(guān)系。

教學(xué)難點概括《紅樓夢》的基本觀點；

學(xué)法指導(dǎo) 自讀、研討

教學(xué) 過程一、導(dǎo)入新課：

神話故事“木石前盟”導(dǎo)入：（學(xué)生概況）

（黛玉前身是西方靈河岸上的-棵絳珠仙草，寶玉的前身是補天石，亦即神瑛侍者。神瑛侍者每天用甘露灌溉絳珠草，使仙草既受天地精華，又受雨露滋養(yǎng)，于是脫掉草胎木質(zhì)，修成女體。后來神瑛侍者下凡造歷，絳珠仙草決定也下凡為人，用一生的眼淚償還神瑛侍者的甘露之恩。）…… 這個美麗的神話故事即來源于我們中國古典四大名著之一的《紅樓夢》，本學(xué)期我將和大家一起學(xué)習(xí)《紅樓夢》，欣賞中國古典名著的精美故事，感受《紅樓夢》的藝術(shù)魅力！

二、名人對《紅樓夢》的評價。

《紅樓夢》是中國古今第一奇書，是中國古典小說的金字塔。毛澤東稱它是“中國封建社會的百科全書”,還稱贊它是“中國的第五大發(fā)明”。魯迅說：“傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了”。馮其庸大唱：“大哉《紅樓夢》，再論一千年�！蓖趺牲c評說：“《紅樓夢》是一部令人解脫的書，是一部執(zhí)著的書”。

三、文本探討：

1、概括四個部分的主要內(nèi)容

明確：第一部分介紹《紅樓夢》作者曹雪芹的身世；第二部分介紹《紅樓夢》的版本與"增訂補作"的小史；第三部分指出《紅樓夢》"是一部自敘傳性質(zhì)的小說"，重在分析小說的思想內(nèi)容；第四部分指出《紅樓夢》"是一位作家有意地應(yīng)用了寫實主義的作品"，重在分析小說的藝術(shù)特色。

2．曹雪芹的身世和他創(chuàng)作《紅樓夢》有什么關(guān)系？

明確：曹雪芹的家庭是一個百年望族，小時侯的貴族家庭生活有助于他創(chuàng)作出自敘傳性質(zhì)的《紅樓夢》；曹雪芹的家庭還是一個具有文學(xué)素養(yǎng)的家庭，小時侯受到的文學(xué)素養(yǎng)的熏陶使他能夠創(chuàng)作出精美的《紅樓夢》來。

3．《紅樓夢》的后四十回是怎么出現(xiàn)的？

明確：由于《紅樓夢》沒有完成，有很多人順著曹雪芹的思路續(xù)寫，其中高鶚續(xù)寫的后40回比較好。他大體遵循了曹雪芹創(chuàng)作，完成了《紅樓夢》悲劇的主題。一個叫程偉元的出版家把曹雪芹的《紅樓夢》80回與高鶚續(xù)寫的后40回合在一起出版了兩次，從此《紅樓夢》便在中國流行起來。

4、茅盾認(rèn)為《紅樓夢》的中心思想是寫婚姻不自由的痛苦，你贊成他的觀點嗎？

明確：不太贊成�！都t樓夢》主要寫的是一個悲劇的愛情故事，但它以愛情故事為中心，通過一個貴族大家庭的興衰變化，揭露了封建統(tǒng)治階級的奢靡、丑惡，展示出封建社會必然走向崩潰的歷史命運。（言之有理就行）

5、矛盾認(rèn)為，《紅樓夢》在藝術(shù)上的幾個創(chuàng)造是什么？

明確：一是從中國小說發(fā)展的過程上看來，《紅樓夢》是一個寫實主義新階段的開始。二是把女子作為獨立的個人來描寫，也是《紅樓夢》創(chuàng)始的。三是《紅樓夢》是以描寫瑣細(xì)雜亂的飲食男女細(xì)事來獲得了生活的真實。

6．《紅樓夢》和以前的許多“才子佳人小說“的不同點是什么？

明確：不同點在于：《紅樓夢》中的男主人公是和女子同受舊禮教壓迫的可憐人兒，《紅》中的那些女子都是活生生的人，都是作者觀察得到的客觀人物。而以前的許多“才子佳人小說”中，男人作為主體，是什么“風(fēng)流教主”、“護花使者”，女子作為附庸，使小說里那些作者想象中的“美人兒”。

7．作者認(rèn)為《紅樓夢》在結(jié)構(gòu)上的特點是什么？

明確：《紅》結(jié)構(gòu)上的特點是宛若天成，出乎自然。每一回書中見沒有整齊的“結(jié)構(gòu)”，它只是一段的飲食男女細(xì)事，但是愈瑣細(xì)愈零碎，我們所得的印象卻愈深。

四、閱讀《紅樓夢》四大家族關(guān)系表，理清《紅》的主要人物關(guān)系。

可以采取大家提問的方式進行，糾正并理清人物關(guān)系。

五、完成“鞏固案”

板書提要