學習 目標 1、了解寓言及基特點；
2、讀懂原文，會概括寓意
3、正確認識客觀事物
重點 難點 【學習重點】 了解課文內容，理解課文中蘊含的深刻含義
【學習難點】 文言詞句的分析理解
自
主
學
習 一、走近《列子》 《列子》相傳為戰(zhàn)國時鄭國人列御寇，其內容多為民間故事，寓言和神話傳說。列子心胸豁達，貧富不移，榮辱不驚。因家中貧窮，常常吃不飽肚子，以致面黃肌瘦。有人勸鄭國執(zhí)政子陽資助列子，以搏個好士之名，于是子陽就派人送他十車糧食，他再三致謝，卻不肯收受實物。妻子埋怨說:我聽說有道的人，妻子孩子都能快樂地生活，現在我卻常常挨餓。宰相送糧食給你你卻不接受，我真是命苦啊。列子笑著對妻子說:子陽并不真的了解我，聽了別人的話才送糧給我。以后也可能聽別人的話怪罪我，所以我不能接受。一年后鄭國發(fā)生變亂，子陽被殺，其黨眾多被株連致死，御寇得以安然無恙。
二、字詞積累：初讀課文結合書下注釋完成字詞積累
1、給加粗的字注音：
杞 墜 寢 星宿 舍然 緇衣 跐蹈
2、解釋下列字詞：
廢寢者 舍然 寄： 四虛 曉： 奈何 奈地壞何 緇衣 向者 天雨
3、結合書下注釋和工具書翻譯文章
4、多義字
（1） 因往曉之 曉行夜宿 家喻戶曉
（2） 因往曉之 因循守舊 因勢利導
（3） 其人舍然大喜 學校宿舍
（4） 子亦猶是也 是他做的好事
（5） 身無所寄 子無撲矣
（6） 若屈伸呼吸：介詞 若躇步跐蹈 代詞
（7） 奈何憂崩墜乎 古義： 今義：
三、詞類活用：明確x（詞性）詞活用為x詞；翻譯成……
因往曉之： 天雨：
衣素衣而出：
四、合作交流解讀探究
1、《杞人憂天》中，杞人憂天的理由是什么？ 這個成語的意思是什么？
2、這則故事告訴我們一個什么道理？
3、“楊布打狗”中楊布家的狗為什么向著楊布叫？這個故事說明了什么道理？
4、這兩則寓言在寫法上有何特點？
六、拓展延伸
先弄懂《鄭人買履》的大意，再說說其寓意
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂之曰：“吾忘其度！”遂歸取之，及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，而不自信也�！�
鄭：春秋時代一個小國的名稱，在現今河南省的新鄭縣。 者：......的人。（定語后置） 先：首先。 度（duó）：量長短。 而：然后。 置：放，擱在。 之：代詞，它，此處指量好的尺碼。 其：他的。 坐：通假字：同“座”；座位。 至：到。 之：到......去。 操：拿，攜帶。 已：已經。 得：得到；拿到。 履：鞋。 乃：才。 持：拿。 度（dù)：量好的尺碼。 反：通假字：同“返”；返回。 市：集市，市場。 罷：散，結束，停止。 遂：于是。 曰：對......說。 寧（nìng）：寧可。 無：不。 自信：相信自己。
通假字:1、“置之其坐”中的“坐”同“座”，指座位。 2、“反歸取之。及反”中的“反”同“返”，指返回。注意字詞:【讀音】履：lǚ 【讀音】度：duó 【讀音】寧：nìng
寓意：
主題:
出處 《韓非子外儲說左上》
盧望
[《列子》二則導學案 (語文版七年級下冊)]相關文章：
2.《談中國詩》導學案
6.《列子》的教案
9.列子一則教案課件
10.語文版七年級教學計劃