一、導(dǎo)入:
你能在15秒中記住下面的數(shù)字嗎?
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數(shù)字分割:19190504/19491001/20110624
Family father and mother I love you.
這就是找規(guī)律。任何事情只要找到了它的規(guī)律就能很快的得以解決。
閱讀文章也是這樣一個道理。抓住文章的規(guī)律,按規(guī)律去閱讀。
二、新授:
先問三個問題:
問題一、什么是文章?
文章就是通過某種方法寫一些相關(guān)內(nèi)容來達(dá)到某種目的的一段或一篇文字。初中主要學(xué)習(xí)的是記敘文、說明文、議論文三種文體的文章。
問題二、為什么要閱讀文章?
先思考:怎樣做事與寫文章?
做事有三問:
1、為什么要做? 2、做什么事? 3、怎么做?
寫文章三問:
1、為什么寫? 2、寫什么? 3、怎么寫?
同樣閱讀文章也有三問:
1、寫了什么? 2、為什么寫? 3、怎么寫?
閱讀規(guī)律就是:
1、寫什么(內(nèi)容)
2、為什么寫(主旨)
3、怎么寫(方法)
同樣三種文體也對應(yīng)了三問:
記:人、事、景物等
1、寫了什么(內(nèi)容) 說:事物、事理
議:論據(jù)
記:表達(dá)情感、思想、道理等
2、為什么寫(主旨) 說:說明事物的特征或事理
議:表達(dá)中心論點(diǎn)
記:結(jié)構(gòu)、語言等
3、怎么寫(方法) 說:結(jié)構(gòu)、說明方法、順序、語言等
議:結(jié)構(gòu)、論證方法、語言技巧等
例一、下面閱讀《白鷺》一文回答:寫了什么、為什么寫、怎么寫的。
白鷺是一首精巧的詩。
色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。
白鶴太大而嫌生硬,即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。
然而白鷺卻因?yàn)樗某R,而被人忘卻了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一分忽嫌黑。
在清水田里有一只兩只站著釣魚,整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫,田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。
晴天的清晨每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂,看來像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?
黃昏的空中偶見白鷺低飛,更是生活中的一種恩惠了。那是清澄的形象化,而且具有了生命了;蛟S有人會感到美中不足,白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎?――不,歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩,一首韻在骨子里的一首散文詩。
《白鷺》寫了什么
精巧的詩韻在骨子里的詩
色素配合
靜態(tài)美(詩歌的形式美)
身段大小
清水田里釣魚
小樹絕頂望哨 動態(tài)美(詩歌的內(nèi)蘊(yùn)美)
黃昏時分低飛
《白鷺》為什么寫
主旨:贊美白鷺尋常、樸素卻含有無限美的內(nèi)蘊(yùn),表達(dá)作者對平凡而美好事物的贊美。
《白鷺》怎么寫
結(jié)構(gòu)上:開門見山點(diǎn)明主旨;緊接著從色素配合、身段大小上寫出了白鷺的靜態(tài)美;從清水田里釣魚,小樹絕頂望哨,黃昏時分低飛三個場景寫了白鷺的動態(tài)美感;最后再次深化主題。首尾照應(yīng),層次清楚。
語言上:運(yùn)用了描寫、抒情的表達(dá)方式,比喻、擬人、夸張、設(shè)問、反問等多種修辭手法,以及對比、襯托等寫作方法,使語言生動形象,使描摹的事物特點(diǎn)和主旨更加突出。尤其三幅畫面的描寫很意境,讓人獲得美的享受。
全篇采用狀物抒情的寫法,使作者對白鷺的贊美之情溢于言表。
例二、開端是(事情的)開頭。春天,是一年四季的開端;清晨,是一日生活的開端。萬事皆有開端;開端蘊(yùn)含著希望……
請你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受,以“開端”為題,寫一篇文章。
開 端
在那成功的背后,必有一個苦澀的開端。
(簡評:開門見山提出自己的感受,審題準(zhǔn)確,入題簡潔明快。)
我從小就夢想著成為一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙,系上粉紅色的芭蕾舞鞋,然后,站在我夢寐以求的舞臺上,用腳尖輕輕地點(diǎn)著大地,慢慢地旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)……
終于這美好的機(jī)會眷顧了我,憑著我的潛質(zhì)和熱情,我被允許插班到芭蕾舞三級表演班。我的明星旅程由此開始。
(簡評:“由此開始”,緊扣題意。)
這是我第一天來到這個碩大無朋的練習(xí)房。推開練功房門,一看:四周全是鏡子,好美!半開著的玻璃窗,陽光從外面灑進(jìn)來,金燦燦的,仿佛是我的夢想在燦爛地閃耀。我換好我心愛的舞鞋,進(jìn)入了這個“夢想”的練功房。
“下腰!下腰!你怎么總比別人高出一截?”老師的又一聲呵斥使我明白:一切都是從零開始,萬事都會有開端,只不過我的開端很苦。
(簡評:細(xì)節(jié)描寫,緊扣題意。)
“往下壓,堅(jiān)持住!”為了讓我壓好腿,老師干脆坐在我的腿上,把我的腿使勁往下壓,他又扳正了我的身體,使我面向前腿,我與撕裂般的疼痛抗衡著。我忍住淚不哭,因?yàn)槲颐靼祝喝f事皆有開端。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹?
(簡評:細(xì)節(jié)描寫,緊扣題意;心理描寫,點(diǎn)明主旨。)
經(jīng)過我不懈的努力,終于,在一個晴朗的上午,老師欣慰地告訴我:“你可以立腳尖了!蔽医K于換上了那粉粉的腳尖鞋。頓時,心里一陣激動,但這激動很快又被失落替代,一條布滿荊棘的路,鋪在了我面前。
我鎮(zhèn)定地握住了把桿,挺胸,收腹,提氣;我慢慢地拱出腳背,立起腳尖,好痛!我明白這只是一個開始。
(簡評:“這又是一個開始”,再扣題意。)
一個小時過去了,我一直重復(fù)著這個枯燥的動作;兩個小時過去了,我依舊在練。終于,我忍不住了,“疼!”我叫了出來。此時,我早已汗流浹背,感到全身毛孔都在脹大,額頭上的汗珠更是不停地往外溢,臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了,只覺得它們都在爭先恐后地往外溢。我知道,我的腳長得很不符合跳芭蕾舞的要求,但我會付出比別人多一倍的努力。因?yàn)槲覉?jiān)信:開端的痛苦一定會換來成功的甜美!
(簡評:抒發(fā)感情,再次點(diǎn)明題意。)
經(jīng)過我不懈的努力,終于我被“伯樂”發(fā)現(xiàn),成為芭蕾獨(dú)舞表演的最佳人選。
為了練好舞,我每天都會擠出時間。每次練完后,我可以把腿放到別人放不到的地方去,那種舒展的感覺是旁人難以感受到的。
舞臺上,美麗的七彩燈光匯聚在我一個人身上,我快樂地舞著,我是一個用腳尖舞不停的小公主。最后一個漂亮的謝幕,博得了全場觀眾最熱烈的掌聲。我,成功了!
成功的背后,總是有一個苦澀的開端。只要擁有一種堅(jiān)持、一種信念、永遠(yuǎn)都不放棄的精神,那苦澀的開始也蘊(yùn)藏著一種甜美……
(簡評:首尾呼應(yīng),一唱三嘆;篇末點(diǎn)題,畫龍點(diǎn)睛。在文章收尾時照應(yīng)開頭,再次點(diǎn)題,不公趕到了深化主題的作用,還能給評卷老師以緊扣文題,一目了然之感。)
(總評)
“開端”對我們來說是一個既熟悉而又陌生的命題,因此,有內(nèi)容可寫,但要想寫好卻又并非易事,因?yàn)榫汀伴_端”寫“開端”沒有意義,關(guān)鍵是要在文中表達(dá)出我們自己對“開端”的獨(dú)到認(rèn)識,這就是命題者設(shè)計(jì)此題的初衷。“請你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受,以‘開端’為題,寫一篇文章!眲t是對寫作內(nèi)容的要求及提示。這些題意,是我們在審題時應(yīng)該明白的,也是行文扣題時要予以落實(shí)的。
本文作者采用記敘文的寫法,通過敘述自己的芭蕾舞訓(xùn)練過程,得出了自己的獨(dú)到的認(rèn)識“成功的背后,總是有一個苦澀的開端。只要擁有一種堅(jiān)持、一種信念、永遠(yuǎn)都不放棄的精神,那苦澀的開始也蘊(yùn)藏著一種甜美……”。審題準(zhǔn)確,前后呼應(yīng),首尾圓合,層次清楚,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。如何做到“扣題而作,突出中心”,這篇文章為我們提供了一個范例。
寫了什么
第一次在練功房里練功,遭老師呵斥,開端很苦。
壓腿、立腳尖,開端的痛苦一定會換來成功的甜美。
舞臺上,我是一個用腳尖舞不停的小公主。我,成功了!
為什么寫
贊頌在成功背后,每一個開端的苦澀中,擁有一種堅(jiān)持、一種信念、永遠(yuǎn)都不放棄精神。
怎么寫
結(jié)構(gòu)上:
“一三一”的結(jié)構(gòu)模式。第一部分開篇點(diǎn)題;接著寫自己開始練芭蕾舞 ,開端是痛苦的;再寫自己練芭蕾的過程,痛苦之中蘊(yùn)含著甜美;又寫在舞臺上我成功了,痛苦之后得到了甜美;最后一部分再次點(diǎn)題并深化了主題。
首尾響應(yīng),結(jié)構(gòu)清晰。
語言上:
運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情的表達(dá)方式,夾敘夾議,同時夾以抒情,達(dá)到了一唱三嘆的效果。運(yùn)用動作描寫充分表現(xiàn)了開端的痛苦,心理描寫表現(xiàn)自己內(nèi)心的那一份堅(jiān)持和永不放棄的精神。
小海龍
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