中考說(shuō)明文閱讀方法與技巧精編中考復(fù)習(xí)

發(fā)布時(shí)間：2016-11-5 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

　　一、說(shuō)明文主要考查的內(nèi)容

　　1、知道說(shuō)明文的含義，理解說(shuō)明的內(nèi)容，能明確說(shuō)明的對(duì)象，把握說(shuō)明對(duì)象的特征或本質(zhì)，準(zhǔn)確地概括中心意思。

　　2、了解說(shuō)明的順序，主要掌握三種說(shuō)明順序，并能領(lǐng)會(huì)說(shuō)明順序的綜合運(yùn)用。

　　3、了解說(shuō)明的方法，主要了解七種說(shuō)明方法，能從文章中找出這些方法，并能簡(jiǎn)要說(shuō)明它們?cè)谖恼轮械淖饔谩?/p>

　　4、了解說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)，主要體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

　　二、熟悉說(shuō)明文的主要知識(shí)

（一）說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式、對(duì)事物作客觀說(shuō)明的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或闡明事理；目的在于給人以科學(xué)的知識(shí)和科學(xué)的認(rèn)識(shí)事物的方法。（二）類(lèi)別 1、根據(jù)說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明目的不同，一般分為 A、事物說(shuō)明文 B、事理說(shuō)明文兩種類(lèi)型。事物說(shuō)明文以說(shuō)明事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征為主，例如《蘇州園林》《中國(guó)石拱橋》、《雄偉的人民大會(huì)堂》、等；事理說(shuō)明文以闡述事理為主，如《花兒為什么這樣紅》《死海不死》、《向沙漠進(jìn)軍》、《人類(lèi)的語(yǔ)言》等。2、根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)言的風(fēng)格，又分為A、平實(shí)說(shuō)明文 B生動(dòng)說(shuō)明文兩種類(lèi)型。

　�。ㄈ⒄f(shuō)明方法為把事物的特征說(shuō)清楚，或者把事理闡述明白，要有相應(yīng)的說(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、畫(huà)圖表、下定義、打比方說(shuō)明順序說(shuō)明要有一定的順序，常見(jiàn)的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序，以及程序順序等。采用什么順序，主要取決于所說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。一般說(shuō)明事物的發(fā)展變化，多使用時(shí)間順序；說(shuō)明建筑的結(jié)構(gòu)，多使用空間順序；說(shuō)明事理用邏輯順序，以便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。

（五）說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)

說(shuō)明文的條理指文章的結(jié)構(gòu)層次，也就是各結(jié)構(gòu)段的組合形式。說(shuō)明的結(jié)構(gòu)和說(shuō)明的順序都是為了說(shuō)明的內(nèi)容服務(wù)的。

說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的表現(xiàn)形式有： 1、“總(概說(shuō))--分(具體)”式（“總--分--總”式、“分--總”式） 2、并列式 3、遞進(jìn)式 4、承接式等。

（六）說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn) 說(shuō)明文語(yǔ)言最主要特點(diǎn)是準(zhǔn)確。表示空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無(wú)誤。在準(zhǔn)確的前提下或平實(shí)，或生動(dòng)活潑，不拘一格。

　三、理解說(shuō)明的內(nèi)容

（一）明確說(shuō)明的對(duì)象

1、說(shuō)明對(duì)象初中所學(xué)的說(shuō)明文，其說(shuō)明對(duì)象有的是實(shí)體事物，有的是事物的發(fā)展演變過(guò)程，有的是事情的內(nèi)在道理。閱讀說(shuō)明文，不管是整篇還是整段，都要首先從整體入手把握文章說(shuō)明的是什么事物或事理。一般說(shuō)來(lái)，通讀全文，在整體感知文章大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上，才能基本明確文章的說(shuō)明對(duì)象。確定說(shuō)明對(duì)象，切忌以局部代整體，在一篇說(shuō)明文里，某一部分或某一段落的說(shuō)明對(duì)象不一定就是全文的說(shuō)明對(duì)象。

2、明確說(shuō)明對(duì)象的方法可從三方面入手：（1）看題目有些說(shuō)明文的標(biāo)題可能正是文章的說(shuō)明對(duì)象，如蘇州園林》《中國(guó)石拱橋》《雄偉的人民大會(huì)堂》《和《松鼠》等。但根據(jù)標(biāo)題判斷說(shuō)明對(duì)象并不是科學(xué)的方法，因?yàn)樽髡卟⒎且欢ㄒ鶕?jù)說(shuō)明對(duì)象來(lái)擬定文章題目。如《花兒為什么這樣紅》這個(gè)標(biāo)題是個(gè)設(shè)問(wèn)句，但整體感知全文后不難看出其說(shuō)明對(duì)象是花兒呈現(xiàn)各種顏色的原因；《人民英雄永垂不朽》這個(gè)標(biāo)題表述的是一個(gè)觀點(diǎn)，但整體感知全文后不難看出其說(shuō)明對(duì)象是人民英雄紀(jì)念碑這個(gè)實(shí)體事物，而標(biāo)題則是全文中心意思的體現(xiàn)，是作者介紹人民英雄紀(jì)念碑的深層目的。

（2）看首段（3）看關(guān)鍵詞句，如總說(shuō)句、分說(shuō)句、過(guò)渡句、主旨句等。

　　　�。ǘ┌盐照f(shuō)明對(duì)象的特征（或本質(zhì)）

1、說(shuō)明對(duì)象的特征（或本質(zhì)）特征是指這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。一般地說(shuō)，事物類(lèi)說(shuō)明文其特征大多體現(xiàn)在形狀、方位、構(gòu)造、發(fā)生發(fā)展過(guò)程、制作方法，以及功能等方面。事理類(lèi)說(shuō)明文其特征往往體現(xiàn)在概念、種類(lèi)、本質(zhì)屬性、內(nèi)部規(guī)律，以及科學(xué)原理等方面。

2、如何把握說(shuō)明對(duì)象的特征呢？

　A、說(shuō)明對(duì)象的特征（或本質(zhì)），在文章中一般有兩種表現(xiàn)形式。　第一種是文章中有表述特征、本質(zhì)的語(yǔ)句，通過(guò)對(duì)全文的閱讀分析，可以把它找出來(lái)。例如《蘇州園林》，用文中"使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)"這句話就足以概括蘇州園林的特征了。　第二種是文章中沒(méi)有集中表述說(shuō)明對(duì)象的特征（或本質(zhì)）的語(yǔ)句，需要通過(guò)對(duì)全文的分析把它概括出來(lái)。例如《從甲骨文到縮微圖書(shū)》，全文沒(méi)有總括性的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)明書(shū)籍演變的特點(diǎn)，可以將文章內(nèi)容綜合起來(lái)，把書(shū)籍演變的特征大致概括為：書(shū)籍隨著科技的發(fā)展，由甲骨文的雛形、笨重的簡(jiǎn)牘，逐漸演變得越來(lái)越輕巧適用、容易保存，質(zhì)量越來(lái)越好，品種越來(lái)越多、越奇妙，體積越來(lái)越小。

B、把握說(shuō)明對(duì)象的特征的方法：（1）抓住文章的題目，讀正文前先看看題目是否明確了或提示了被說(shuō)明對(duì)象的特征；（2抓住重點(diǎn)段及關(guān)鍵句，在捕捉說(shuō)明對(duì)象的特征時(shí)，要注意重點(diǎn)段的明示作用；（3抓住一些概括性語(yǔ)句或總結(jié)上文說(shuō)明內(nèi)容，會(huì)引出下文要點(diǎn)的關(guān)鍵句，往往就等于抓住了說(shuō)明對(duì)象的特征。

（三）把握說(shuō)明順序，理清作者思路

1、說(shuō)明的順序按一定的順序來(lái)說(shuō)明事物或事理，使說(shuō)明的內(nèi)容更加條理化，結(jié)構(gòu)層次合理化

2、常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：（1）、時(shí)間順序(程序順序是時(shí)間順序的一種) （2）、空間順序 (3)、邏輯順序。

3、說(shuō)明要有順序說(shuō)明文的順序，根據(jù)說(shuō)明的目的和對(duì)象，可以以一種順序?yàn)橹�，兼用其他順序。有些說(shuō)明文，往往綜合運(yùn)用幾種說(shuō)明順序，使說(shuō)明的內(nèi)容更加條理化。

　　例如《人民英雄永垂不朽》，無(wú)論是整體介紹紀(jì)念碑，還是局部介紹10幅浮雕，都是兼用了時(shí)間與空間兩種說(shuō)明順序。其中介紹10幅浮雕，其東→南→西→北的空間順序是服從于浮雕內(nèi)容的時(shí)間順序的，理解時(shí)間順序更為重要。可見(jiàn)說(shuō)明順序的兼用，有時(shí)也有主次之分。

4、理清說(shuō)明順序的方法應(yīng)是：以說(shuō)明的內(nèi)容為本，從分析結(jié)構(gòu)入手。

　　一般說(shuō)，實(shí)體事物的形狀、構(gòu)造等，往往按空間順序進(jìn)行說(shuō)明。如《雄偉的人民大會(huì)堂》，就有鮮明的語(yǔ)言標(biāo)志顯示其空間順序。

　　實(shí)體事物的建造過(guò)程、產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程、事物的發(fā)展演變過(guò)程，往往按建造、生產(chǎn)、演變的先后順序即時(shí)間順序來(lái)說(shuō)明。如《從甲骨文到縮微圖書(shū)》。

　　介紹事物的性質(zhì)、種類(lèi)、功用和解釋事物的含義、原理、特點(diǎn)的說(shuō)明文，其說(shuō)明順序往往要符合客觀事物或事理的內(nèi)在聯(lián)系及人們思維規(guī)律，所以常常按邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。如《中國(guó)石拱橋》。

　　（四）辨析說(shuō)明的方法及其作用

為了說(shuō)明事物特征或說(shuō)明事理，需要采用恰當(dāng)?shù)恼莆諑追N常見(jiàn)的說(shuō)明方法，會(huì)分析在文中的作用：

1、分析說(shuō)明的方法及其作用要做到兩點(diǎn)：

第一，要明確概念，正確判斷。明確常見(jiàn)的9種說(shuō)明方法的概念時(shí)不要死記硬背，而要能具體準(zhǔn)確地判斷文章里使用的說(shuō)明方法。

（1）分類(lèi)別：使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交*的現(xiàn)象。

（2）下定義：使讀者對(duì)概念有確切的了解。

（3）作比較：用人們熟知的與所要說(shuō)明的事物作比較，從而突出被說(shuō)明事物的特征。

（4）舉例子：可使讀者對(duì)說(shuō)明對(duì)象的特征獲得具體認(rèn)識(shí)。

（5）.打比方：可達(dá)到形象地說(shuō)明事物的作用。

（6）列數(shù)字：可以準(zhǔn)確地說(shuō)明事物。

（7）配圖表：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說(shuō)明的事物。

（8）引資料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。

(9)摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。

（10）作詮釋?zhuān)簩?duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。

（11）引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式 A、引用具體的事例；（作用同舉例子）　B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。咐（引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。）

第二，要結(jié)合文章，分析作用�！≌f(shuō)明方法的作用不能泛泛而談，必須結(jié)合文章的具體內(nèi)容進(jìn)行分析。　例如《人類(lèi)的語(yǔ)言》，作者主要運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，把人類(lèi)與動(dòng)物作比較，把人類(lèi)的語(yǔ)言與"鸚鵡能言"的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)進(jìn)行比較，使讀者懂得了"人類(lèi)語(yǔ)言的特點(diǎn)就在于能用變化無(wú)窮的語(yǔ)音，表達(dá)變化無(wú)窮的意義"，所以只有人類(lèi)有真正的語(yǔ)言這個(gè)道理。如果不這樣作比較，只孤立地去說(shuō)明人類(lèi)語(yǔ)言的特點(diǎn)，我們對(duì)這個(gè)道理很可能就理解得抽象而不具體，模糊而不透徹。

　　2、說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用，可以更好地說(shuō)明事物的特征或事理的本質(zhì)。如《統(tǒng)籌方法》一文，為了說(shuō)明統(tǒng)籌方法的最基本的應(yīng)用原理，用日常生活中燒水泡茶作例子，而在舉例說(shuō)明中，又套用了畫(huà)圖表的方法，把復(fù)雜抽象的道理說(shuō)得通俗易懂，一目了然。

（五）弄清說(shuō)明文常用的結(jié)構(gòu)方式　

A 說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的形式有：

1、 “總(概說(shuō))--分(具體)”式（A“總--分--總”式;B“分--總”式。） 2、并列式幾個(gè)段落并列存在，結(jié)構(gòu)上平等，無(wú)主次之分。多使用空間順序。 3、遞進(jìn)式往往使用邏輯順序中的現(xiàn)象到本質(zhì)等。如《死海不死》 4、承接式多用于程序說(shuō)明文中等。

B 一般分析結(jié)構(gòu)（語(yǔ)段層次、某個(gè)句子、某個(gè)段落）方面的作用，從句子的位置入手來(lái)說(shuō)明，如“總領(lǐng)全文”“引起（引領(lǐng)）下文”“總結(jié)上文”“承上啟下”等。

C事物的特征和本質(zhì)是通過(guò)合理的順序逐層表現(xiàn)出來(lái)的，往往是結(jié)構(gòu)清楚了說(shuō)明順序也就清楚了。

（六）體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性

1、準(zhǔn)確和嚴(yán)密是說(shuō)明文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)。

（1）說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，是說(shuō)明文語(yǔ)言的先決條件。準(zhǔn)確性就是指在表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、等用語(yǔ)表達(dá)上都要準(zhǔn)確無(wú)誤，包括精確的準(zhǔn)確、模糊的準(zhǔn)確。分析說(shuō)明文語(yǔ)言，就是看遣詞造句是怎樣準(zhǔn)確說(shuō)明被說(shuō)明對(duì)象的特征的。分析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，主要體現(xiàn)在下面兩方面：A修飾、限制性詞語(yǔ)的運(yùn)用。揣摩具有修飾限制功能的詞語(yǔ)，可以運(yùn)用比較的方法，如去掉修飾限制成分與原文比較；用另外詞語(yǔ)替換這些修飾限制成分比較等。如：可能、大約、幾乎、一般、近、之一等詞。答題時(shí)常用刪除法，即：解釋該詞在此是什么意思，說(shuō)明了什么，如果刪去有什么不好。 B同義詞的選用。注意辨別同義詞的細(xì)微差別。要重視具有修飾限制性功能的語(yǔ)句的作用。所謂"具有修飾限制性功能的語(yǔ)句"一般指句子中的定語(yǔ)、狀語(yǔ)。如：至于池沼，大多引用活水。這句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)"大多"具有修飾限制功能。作者說(shuō)"大多引用活水"而不說(shuō)"全"引用活水，是因?yàn)樽髡邇H在自己了解到的情況范圍里，來(lái)介紹蘇州園林的，不排除有的池沼沒(méi)有引用活水的情況。如果說(shuō)"全"引用活水，便會(huì)因沒(méi)有一處一處考察，而使說(shuō)明不準(zhǔn)確了。

（2）嚴(yán)密性，也是說(shuō)明文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)之一。嚴(yán)密性指說(shuō)明文語(yǔ)言在表達(dá)上沒(méi)有疏漏、嚴(yán)絲合縫。

（3）準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性（屬科學(xué)性）和多樣性、靈活性并不矛盾，有的以平實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，有的以生動(dòng)活潑見(jiàn)長(zhǎng)。由于說(shuō)明對(duì)象和作者語(yǔ)言風(fēng)格的不同，說(shuō)明的語(yǔ)言也是多種多樣的�；蚋爬�、或具體、或簡(jiǎn)潔、或豐腴、或精練、或詳盡;或平易樸實(shí)，或幽默風(fēng)趣�？傊痪幸桓瘛�

2、運(yùn)用中注意的問(wèn)題：（1）正確運(yùn)用有修飾、限制和補(bǔ)充作用的詞語(yǔ)。（2）語(yǔ)言使用過(guò)程中注意部分和整體的關(guān)系。（3）數(shù)字使用準(zhǔn)確。列舉的數(shù)字主要有確數(shù)、約數(shù)、倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、平均數(shù)和百分?jǐn)?shù)等。（4）運(yùn)用修辭，使語(yǔ)言通俗易懂、生動(dòng)形象。

　四、常見(jiàn)題型及解題技巧

1、辨別文體

【考查類(lèi)型1】直接讓學(xué)生回答：“這篇文章的體裁是什么？”

【對(duì)策】通過(guò)理解文章主要內(nèi)容，把握文章中心，弄清文章所用主要表達(dá)方式來(lái)掌握屬哪種體裁。

【考查類(lèi)型2】直接讓學(xué)生回答：“本文是什么類(lèi)型的說(shuō)明文？”

【對(duì)策】根據(jù)說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明文語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)分析并回答。

2、說(shuō)明對(duì)象

　　【考查類(lèi)型】直接讓學(xué)生回答：“這篇文章（或文段）的說(shuō)明對(duì)象是什么？”

　　【對(duì)策】事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題；二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了……的……（對(duì)象加內(nèi)容）。

3、說(shuō)明對(duì)象的特征

　　【類(lèi)型1】　　直接找出說(shuō)明事物的特征的句子

　　【對(duì)策】 A、看題目； B 、在首段中找；C、抓關(guān)鍵詞句（比如：運(yùn)用了說(shuō)明方法的語(yǔ)句、中心句）。

　　【類(lèi)型2】　　概括說(shuō)明事物的特。

　　【對(duì)策】分析文章結(jié)構(gòu)抓中心句及連接詞如“首先，其次，還，也，此外”等詞語(yǔ)

4、說(shuō)明方法

　【類(lèi)型1】　　直接讓考生回答文章或段落的說(shuō)明方法

　【對(duì)策】了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法（舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明）的主要特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。

【類(lèi)型2】　　文章某段或某句運(yùn)用何種說(shuō)明方法，簡(jiǎn)要說(shuō)明它的作用？

　【對(duì)策】找出運(yùn)用的說(shuō)明方法，再根據(jù)下列說(shuō)明方法的作用具體回答。（1）舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。（2）分類(lèi)別：條理清楚地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。（3）打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。（4）列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。（5）作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn)（地位、影響等）。（6）下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。（7）列圖表：直觀形象地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。（8）引用法：用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。（9）摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。（10）作詮釋?zhuān)簩?duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。（11）引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式--A、引用具體的事例；（作用同舉例子）　B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。咐（引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。）

5、說(shuō)明順序

　【類(lèi)型】本文使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？

　【對(duì)策】[1]、了解說(shuō)明順序的基本常識(shí)：說(shuō)明文有三種寫(xiě)作順序。⑴空間順序：說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。⑵時(shí)間順序：說(shuō)明事物的發(fā)展變化。⑶邏輯順序：說(shuō)明事理，多說(shuō)明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。　　邏輯順序的具體分析：主--次、原因--結(jié)果、現(xiàn)象--本質(zhì)、特征--用途、一般--個(gè)別、概括--具體、整體--局部、總-分 [2]、掌握答題格式：本文使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序，第二空應(yīng)該填寫(xiě)具體的事物名稱或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。）

6、說(shuō)明語(yǔ)言

　　【類(lèi)型1】加點(diǎn)字詞有何作用？

　　【對(duì)策】抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題，格式：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/ 地說(shuō)明了事物“……”的特征/事理，

　　【類(lèi)型2】能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。

　　【對(duì)策】（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。

　　【類(lèi)型3】限制性詞語(yǔ)能否刪去？為什么？（請(qǐng)說(shuō)明理由。）

　　【對(duì)策】（1）表態(tài)（刪還是不刪或不能換）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去（或換掉），原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，不符合原意，太絕對(duì)了。（4）x x詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。

　　【類(lèi)型4】從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。

　　【對(duì)策】找出語(yǔ)言準(zhǔn)確的詞句，然后說(shuō)明其作用。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個(gè)方面入手：①找有精確數(shù)據(jù)的句子； ②找有概數(shù)的句子； ③找使用限制性詞語(yǔ)的句子。

　　【類(lèi)型5】指示代詞的含義、類(lèi)型：指代“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么？

【對(duì)策】一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話而是其中的一部分。（1）對(duì)整篇文章語(yǔ)文的品析，一般從二個(gè)角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動(dòng)或簡(jiǎn)明平實(shí)。A是一般說(shuō)明文的共同特點(diǎn)。B是針對(duì)不同語(yǔ)文風(fēng)格的角度談。做這種評(píng)析整篇文章語(yǔ)言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語(yǔ)文準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)的特點(diǎn)，如“……”一句，就準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)地說(shuō)明了事物“……”的特征/事理，（2）對(duì)具體篇/句/詞的評(píng)析作用基本同上。（3）�？嫉闹甘敬~有這、此、其、其中等，要特別閱讀詞句所在段的上下句來(lái)理解，真正做到“詞不離句，句不離段，段不離篇”。

【類(lèi)型6】本文的語(yǔ)言不僅準(zhǔn)確，更有生動(dòng)的特點(diǎn)，請(qǐng)從文中找出生動(dòng)說(shuō)明的例子，并作簡(jiǎn)要分析。

【對(duì)策】A先找出語(yǔ)言生動(dòng)的句子，然后分別說(shuō)明其作用。B找準(zhǔn)說(shuō)明語(yǔ)言的生動(dòng)性句子，可以從運(yùn)用了修辭、形容詞、動(dòng)詞描寫(xiě)性詞語(yǔ)的句子入手。C結(jié)合具體語(yǔ)境（例子及句子中表明生動(dòng)性的詞語(yǔ)）分析其作用--------使語(yǔ)言通俗易懂、生動(dòng)形象到。

7、概括信息

　　【類(lèi)型】根據(jù)文章概括提煉相關(guān)信息。

　　【對(duì)策】 ①提取要點(diǎn)，直接找到有關(guān)中心句。這種方法適合于中心明確、論述簡(jiǎn)潔鮮明的文章。②抽象說(shuō)明，即自己組織語(yǔ)言對(duì)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行揭示。這種方法適用于評(píng)價(jià)事理、剖析事理、闡明特性等各類(lèi)文章。抽象說(shuō)明的關(guān)鍵在于全面把握文章內(nèi)容，抓住本質(zhì)。③綜合歸納，。這種方法適用于比較復(fù)雜的內(nèi)容。它要求首先明確有關(guān)的若干要點(diǎn)，然后再把幾個(gè)要點(diǎn)歸納起來(lái)進(jìn)行整合。

　8、文段作用

　　【類(lèi)型】說(shuō)明某段或某句在文章或文段中的作用。

　　【對(duì)策】這種題目答題的角度有二：（1）結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。有時(shí)在文章在開(kāi)頭，還起著引出說(shuō)明對(duì)象/說(shuō)明事理的作用。（2）結(jié)合說(shuō)明方法談�！⊥ㄟ^(guò)……的說(shuō)明方法，說(shuō)明了……（事物特征或事理），使說(shuō)明……（作用）。

　9、補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)語(yǔ)句

　　【類(lèi)型1】在空格處補(bǔ)寫(xiě)一句話，與下文語(yǔ)意相連貫。

　　【對(duì)策】空格在開(kāi)頭結(jié)尾處往往是要補(bǔ)寫(xiě)中心句，要分析文段的內(nèi)容再思考。

　　【類(lèi)型2】請(qǐng)你運(yùn)用畫(huà)線部分運(yùn)用的說(shuō)明方法補(bǔ)寫(xiě)一段話。

　　【對(duì)策】補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容緊扣所說(shuō)明的事物，并且準(zhǔn)確合理地使用上文中的說(shuō)明方法。

　10、中心句

　　【類(lèi)型1】直接讓考生找出文中的中心句。

　　【對(duì)策】在開(kāi)頭結(jié)尾或中間找，個(gè)別的在文段中間。

　　【類(lèi)型2】概括文段的中心句。

　　【對(duì)策】（1）思考該段說(shuō)明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語(yǔ)，如“首先”“其次”“還有”等詞語(yǔ)，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。

　11、拓展題型

　　【類(lèi)型】對(duì)選文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法；結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開(kāi)聯(lián)想；就……談一點(diǎn)看法或設(shè)想等。