山東 胡美康
題，額也；目，人眼。（許慎《說文解字》）
可見，題目就如同一個人的眉頭與眼睛，擬好了，讓人一見鐘情流連忘返；擬不好，讓人視而不見心生倦意。所以人們常說：“題好一半文�！�
見一葉而知秋，觀一斑而窺全豹。所謂窗口式題目，就是文章以一個具體小巧、言簡意賅、別開生面的詞語或短語作題目，引導讀者透過這扇窗口來感知文章內容揣摩作者的思想情感。在眼下話題作文、材料作文、半命題作文主宰的寫作訓練中，在成千上萬篇考場作文的角逐中，快速、準確地擬一個窗口式題目，無疑會使你的文章錦上添花。如何擬呢？
一要具體小巧。為了讓成千上萬名學生都有話可說有事可寫，作文的話題一般都比較寬泛，如汕頭市中考曾以“合作”為話題，菏澤中考以“幸福”為話題。如果考生不能選擇一個恰當?shù)那腥朦c擬題，就會產(chǎn)生老虎吃天無從下口的迷茫；即使勉強下筆，也是泛泛而談空洞無物。有一年我縣宣傳部組織了一次以“家鄉(xiāng)巨變”為話題的征文比賽，作為評委，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)征文只是從百姓的衣食住行，或者從國家的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文教、國防等方面作改革開放前后兩個時期的對比，以彰顯巨變。這哪里是征文，簡直就是數(shù)據(jù)表格的文字化！感慨之余，我寫了一篇名曰《畢業(yè)照》的小散文，借助照畢業(yè)照這扇小小的窗口，將自己當老師與當學生這兩個階段的生活情景巧妙組合再現(xiàn)出來，文中雖沒有一句議論，但家鄉(xiāng)巨變的題意不言自明，不久便發(fā)表在《班主任之友》上。
《中學生作文》也發(fā)表過我一篇題為《蝎子爬出來的那個夜晚》的文章，描述的是一伙山村中學學生捉蝎子賣錢幫一名貧困同學交學費的真實故事，題目若換成《幫助》或《同學情》，我想效果就差遠了。作文課上，一些教師往往要求學生寫一個熟悉的人，記一件印象深刻的事，有特色的往往沒幾篇。我曾引導學生以《A的B》為題寫一篇記敘文，A要換成某個人，B要換成與這個人有關的事或物。我發(fā)現(xiàn)學生將題目擬得五花八門：《媽媽的那雙手》，《爺爺?shù)暮禑煷罚渡锢蠋煹慕瘫蕖贰∠笞钌畹漠敂?shù)莊科同學寫的《爸爸的那輛破自行車》，文章講述了自行車陪伴爸爸18年的風風雨雨，流露著作者對爸爸爬坡騎車送兒子上學的感激之情。這哪里是寫自行車，分明就是寫爸爸，自行車成了爸爸生活經(jīng)歷和情感人格的見證！由于這篇文章切入巧妙文題呼應，我給這位平時成績比較落后的同學打了最高分。一個具體小巧的題目，如同一雙美麗的眸子，能迅速吸引讀者的眼球，讓讀者不由得在腦海里形成一幅文章的插圖來。
二要言簡意賅。俗話說得好，眼小了好聚光。題目的字數(shù)越少，限制性詞語自然也就少，它的含義反倒更豐富，令讀者回味的空間也就更大。所以說題目的文字不能拖泥帶水，對文章的內容點到為止。翻翻語文課本的目錄，題目大多在兩個字到五六個字之間。就拿朱自清先生的散文來說，寫景名篇《春》，題目字少而義豐，正文盼春、繪春、贊春環(huán)環(huán)相扣，繪春部分更是異彩紛呈；寫人散文《背影》，題目凝練含蓄，以一個獨特的角度表現(xiàn)了家境慘淡背景之下的綿綿父愛。我在《閱讀與作文》雜志上發(fā)表過一篇寫實散文--《路》，運用蒙太奇的手法，將父輩艱險的求生之路、自己艱難的求學之路、孩子緊張的晨跑訓練之路三個片段組合在一起，表達了“小小少年，路兒彎彎；祖孫三代，越走越寬”的愿望。題目僅有一個字，卻是一語雙關，實在意思與象征意義相得益彰，題目中的“路”，既是全文的線索，也成了主旨的點睛之筆。俗話說“良藥苦口利于病”，我們何妨用《藥》為題目寫一篇老師教育學生，或是父母叮囑子女之類的文章來？
三要別開生面。文貴創(chuàng)新，題目更是貴在創(chuàng)新。我讀過一篇《剃光頭》的文章，初看一頭霧水，于是帶著好奇心讀下去，才發(fā)現(xiàn)是上級領導要求各級干部要廉潔自律，免得被人抓住了小辮子。讓文章別開生面的方式有很多：
比喻擬人等修辭法，題目中恰當運用比喻、擬人、象征等手法，能使文章生動形象文采飛揚，給讀者留下美好的印象。臨沂市中考作文《每一棵草都會開花》，能給考生以遐想的空間，再結合老校長囑咐山村孩子去城里趕考的背景，話題的象征意義不言而喻。在“語文世界杯”全國師生作文大賽中，我的學生王洪強以《媽媽，不要哭》為題，聲情并茂地表達了小作者對漢語現(xiàn)狀的關注，榮獲一等獎。小作者將漢語稱為“母親”，題目中擬人手法的運用令文章增色不少。
情景描繪法，就是借正文出現(xiàn)的一個特寫鏡頭來命題，讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感，《作文成功之路》發(fā)表過我寫的一篇文章《輕輕地，你走了》，悲愴的場景描寫中，表達了我對老父親深深的懷念之情。設置懸念法，如《在山的那邊》、《山中訪友》，這種題目能緊緊抓住讀者的好奇心吸引人們往下讀。近期《作文指導報》發(fā)表了筆者的一篇寫人抒情散文--《想起娘來》，題目本身就設了懸念：何時何地想起來？因何想起來？想起來哪些事？娘是一個怎樣的人……此外還有名言引用化用法、符號表述法、主題揭示法……
眼睛是一個人心靈的窗口，題目就是窺視一篇文章的瞭望哨。擬一個窗口式題目，令你的文章錦上添花，叫讀者和閱卷人一見鐘情。
【本文計2044字，發(fā)表于河北廊坊師院主辦的《語文教學之友》，2011年第10期，轉載于10月4日的《作文周刊（初二版）》】
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