復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、明確審題內(nèi)容，掌握審題方法；
2、運(yùn)用審題方法審題，并完成寫(xiě)作擬寫(xiě)表。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)審題并掌握作文審題方法，完成作文草稿擬寫(xiě)表。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
通過(guò)審題完成作文的深遠(yuǎn)立意，拓展思維。
復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（出示）
……
三、作文審題內(nèi)容概述：
1.速讀下列作文題目。
請(qǐng)同學(xué)們思考：你從文題中捕捉了那些審題應(yīng)注意的信息（哪些方面入手）？
①題目：在生活中，很多門(mén)其實(shí)是開(kāi)著的，只是表面上看上去像關(guān)著。許多人之所以沒(méi)有跨進(jìn)門(mén)，有一個(gè)原因就是缺乏親自推一推，哪怕是敲的行為或者勇氣。很多時(shí)候，我們往往被表面現(xiàn)象蒙住，很多人因此而走了很多彎路，失去樂(lè)許多成功的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，要敢于去開(kāi)啟生活中的門(mén)，很多看上去關(guān)著的門(mén)，其實(shí)是虛掩著的……
以“門(mén)其實(shí)開(kāi)著”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：A“門(mén)”可以是生活中真實(shí)的門(mén)；也可以是想象中的門(mén)，如心靈的門(mén)，父母親情的門(mén)、文學(xué)殿堂的門(mén)…… B請(qǐng)寫(xiě)一篇記敘文;C不少于600字。
②1.2008年江蘇常州題“請(qǐng)以初中生活為素材，以‘你在我心里’為題，寫(xiě)一篇文章”，字?jǐn)?shù)在600字左右，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
③《我眼中的色彩》為題目……
④《我和 一起 》請(qǐng)先補(bǔ)充完整題目，然后寫(xiě)作。
我發(fā)現(xiàn)：類(lèi)型、文體、字?jǐn)?shù)、人稱(chēng)、范圍、題蘊(yùn)、關(guān)鍵詞等。
2.基本知識(shí)點(diǎn)：
★類(lèi)型：中考作文的三種類(lèi)型：命題作文、半命題作文、話題作文。其中2006-2010連續(xù)五年的青島中考試題必考一個(gè)半命題作文。所以，半命題作文應(yīng)該引起我們的重視。
★文體：很多年來(lái)中考要求“文體不限”，但是從2008、2009、2010年連續(xù)三年都有一個(gè)題目要求寫(xiě)成記敘文。所以我們大力提倡寫(xiě)記敘文，散文也可以，但是散文要求形散而神不散，而且對(duì)語(yǔ)言的要求也很高。
★字?jǐn)?shù)：一直以來(lái)，中考對(duì)字?jǐn)?shù)已經(jīng)約定俗成要求。有的不少于600字；有的有求600左右�！ǘ鄡�(yōu)點(diǎn)--少害處）
★其他：中考作文題目要求二選一；同時(shí)審題時(shí)間至少五分鐘，內(nèi)容至少讀三遍，并且要仔細(xì)認(rèn)真研讀有限的文字。
四、結(jié)合具體作文試題，分析學(xué)會(huì)審題、立意
（一）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一片嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣?guó)B鳴，一叢風(fēng)中的蘆葦……便是一道賞心悅目的風(fēng)景線；
一曲生命贊歌，一幀活動(dòng)剪影，一次風(fēng)采展示，一則公益廣告……便是一道令人回味的風(fēng)景線；
一位哲人說(shuō)，你的靈魂就是一道精選的風(fēng)景線。
也許，你眼中和心中的風(fēng)景線更多更多……
請(qǐng)以：“一道風(fēng)景線”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①要有真情實(shí)感，不得抄襲；②除詩(shī)歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。
指導(dǎo)思路：一、請(qǐng)學(xué)生回答，看到題目后你會(huì)怎樣來(lái)審題？
指導(dǎo)落腳抓關(guān)鍵詞和修飾詞；學(xué)會(huì)挖掘關(guān)鍵字的意蘊(yùn)。如何來(lái)理解“風(fēng)景”一詞？
一、體會(huì)命題意圖。首先，題目中的“風(fēng)景線”無(wú)論是在“眼中”還是在“心中”，都應(yīng)該美好、高雅、感人，是值得贊美的人和事物，例如一種健康的心態(tài)，一種崇高的精神，一種堅(jiān)定的信念，一種博大的胸襟，等等�！耙坏馈边@一數(shù)量詞也要注意，它給出了數(shù)量上的限制，如果你的文章只是羅列沒(méi)有內(nèi)在聯(lián)系的幾道風(fēng)景線，又沒(méi)有把這幾道風(fēng)景線收攏為“一道”，便是偏題。
二、選好構(gòu)思角度。構(gòu)思角度大體有三種：
1.以實(shí)為主，由實(shí)而虛；
2.以虛為主，逐步深化；
3.虛實(shí)結(jié)合，相得益彰。
選哪個(gè)角度都可能寫(xiě)出好文章，能否出新的關(guān)鍵在于思維的廣度和深度。一般地說(shuō)，由實(shí)而虛，虛實(shí)結(jié)合，由表及里，往往更容易出新。正如提示語(yǔ)所引一位哲人說(shuō)的話--“你的靈魂就是一道精選的風(fēng)景線”。例如寫(xiě)游黃山，只寫(xiě)黃山“四奇”，很可能流于一般化；但如果你有關(guān)于黃山旅游區(qū)清潔工是“美容師”方面的感悟積累，將自然美與心靈美糅合在一起寫(xiě),則富有新意。如果寫(xiě)虛實(shí)結(jié)合的散文，“散”開(kāi)時(shí)寫(xiě)幾道風(fēng)景，則必須做到形散神聚，找出幾道風(fēng)景的內(nèi)在聯(lián)系,將其歸結(jié)為“一道”。
考場(chǎng)作文提綱表（個(gè)別交流）
題目 一道風(fēng)景線
文體
主題 用大愛(ài)筑城的“義舉”，是我眼中一道亮麗的風(fēng)景線
素材
選取汶川地震中的三個(gè)鏡頭，以“愛(ài)心”形成統(tǒng)一的中心
寫(xiě)作手法
教師小結(jié)：1.緊扣題眼（關(guān)鍵字）
友情提示：A.“最”“也”“還”“再”“更”“其實(shí)”等副詞出現(xiàn)在題目中，都不是可有可無(wú)的點(diǎn)綴，而往往是考生極易誤入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就規(guī)定了你筆下作為主角的朋友只能有一個(gè)；《這也是課堂》中的“也”就規(guī)定了你所寫(xiě)的內(nèi)容不能是平平常常的某一節(jié)課；《其實(shí)并不是這樣》中的“其實(shí)”很重要，應(yīng)寫(xiě)出“誤認(rèn)為是‘這樣’”--“意識(shí)到不是‘這樣’”的過(guò)程，如果缺少這層轉(zhuǎn)換，文章就會(huì)偏題。
B.請(qǐng)同學(xué)們特別注意題目里的時(shí)間詞，如:“一天”“冬天”;地點(diǎn)詞，如“校園”“窗外”；數(shù)量詞，如“那一刻”“一件事”“一道”等。
2.虛實(shí)錯(cuò)位 A.把抽象的概念具體化(心愿，希望，想念……)
B.把具體的事物抽象化(橋,門(mén), 墻,窗……)
陳艷敏
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