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《沁園春.長沙 》導學案(人教版高一必修一)

發(fā)布時間:2016-1-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

【學習目標】 

1、欣賞本詞絢麗壯美的意境和精妙的語言藝術。 

2、了解本詞所表現(xiàn)的高遠志趣和豪邁情懷。 

【學習重點】 

欣賞本詞絢麗壯美的意境和精妙的語言藝術。 

【學習難點】 

了解本詞所表現(xiàn)的高遠志趣和豪邁情懷。 

【學習課時】   1課時 

【知識銜接】 

詞這種文學樣式產(chǎn)生于隋唐,全盛于宋,又名“長短句”、“詩余”等。最初的詞都是配樂歌唱的,寫詞時依據(jù)的樂譜叫做“詞調(diào)”,各種詞調(diào)的名稱便是“詞牌”,如“沁園春”、“滿江紅”、“西江月”等。有的作家在詞牌下另標詞題,如《沁園春  長沙》。詞可以分上下兩段,叫做“片”或者“闋”。 

【背景及作者介紹】 

這首詞作于1925年,當時革命運動正蓬勃發(fā)展,農(nóng)民運動蓬勃興起。毛澤東直接領導了湖南的農(nóng)民運動,創(chuàng)建了湖南第一個黨支部:韶山支部。同時,國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立,國民革命政府已經(jīng)在廣州正式成立。但陳獨秀看不到革命力量,想把革命領導權交給資產(chǎn)階級。毛澤東看到了革命力量,看到了“星星之火,可以燎原”。因而這年10月,毛澤東從韶山前往廣州創(chuàng)辦全國農(nóng)民講習所,途經(jīng)長沙,重游橘子洲,面對絢麗的秋景和大好的革命形勢,追憶了昔日的戰(zhàn)斗歲月,不禁心潮起伏,浮想聯(lián)翩,寫下了這首氣勢磅礴的豪放詞,巧妙地回答了革命領導權問題。 

【預習指導】 

1、給加點的字注音 

百舸(   )    橘(  )子洲   遒勁(   )崢嶸(   )    攜(   )     

遏  (  )制   漫江(  )     寥(   )廊  揮斥(   )    惆悵(   )     

稠  (  )密   辟謠(  )    沁(  )園春 

2、易混字音辨析 

惆悵       攜手    寥廓    競標   浪遏飛舟  蒼茫 

為虎作倀   鐫刻    荒謬    竟然   碣石      滄桑    

中流     空無一人   首當其沖     百舸爭流 

中肯     空缺       安步當車     沉疴 

3、解釋下列的詞語文中含義 

 “漫江”                    “霜天”                    

 “悵”的原意是           ,這里用來表達                       。 

“沉浮”               “萬戶侯”本義是           ,這里指              

 “糞土”的意思是            用法是             

 “中流”的意思是                ;“遏” 的意思是                。 

4、辨析詞語 

寥廓     

遼闊 

義氣 

意氣 

萬人空巷 

首當其沖 

安步當車 

為虎作倀 

沉疴 

【學習指導】 

1、以詩人的活動為主體,找出表現(xiàn)全詞線索的動詞,寫出作者怎樣的情感? 

                                                       

2、“看”字統(tǒng)領哪幾句?這幾句中哪些詞表現(xiàn)力特別強? 

                                                                     

3、上闋主要寫什么內(nèi)容?與下闋有何關系? 

                                                       

4、上闋末句提出了“誰主沉浮”的問題,下闋那些內(nèi)容作了回答? 

                                                       

5、注意“崢嶸”、“風華”、“意氣”、“揮斥”、“方遒”、“激揚文字”、“遏”等詞的語境意義,理解“指點江山”、“萬戶侯”的借代手法和“糞土”的名詞意動用法。 

6、詞的下闋中所回憶的往昔生活, 突出了 什么人的活動?表現(xiàn)了他們怎樣的精神?  

                                                       

7、如果說上闋側(cè)重寫景,那么下闋側(cè)重什么? 

                                                       

【合作探究】重讀《沁園春 雪》,思考它與本首詩歌的情感有何不同。 

沁園春 雪 

北國風光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅妝素裹,分外妖嬈。          

江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝。 

                                                       

                                                       

【高考銜接】句子擴寫、仿寫 

 1、 湘江秋景圖,“看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。” 

                                                              

                                                       

                                                                                                                  

2、仿照下面的例子造兩個句子(均以“沒有理想的人,他的生活如”為開頭) 

       沒有理想的人,他的生活如荒涼的戈壁,冷冷清清,沒有活力。 

                                                                                                                  

                                                                        

【資料補充】 

材料一:毛澤東(1893-1976)政治家、革命家、詩人。1910年毛澤東離開韶山投考湘鄉(xiāng)縣東山小學。在回答《言志》作文題時,他寫下了《詠蛙》:“獨坐池塘如虎踞,綠楊樹下養(yǎng)精神,春來我不開口,哪個蟲兒敢作聲!背浞直磉_了17歲的少年的宏大抱負。  

材料二:在湖南省第一師范就讀時,毛澤東與蔡和森、何叔衡等人經(jīng)常在一起縱論天下大事、社會和人生問題,常引“國家興亡,匹夫有責”來激勵自己,立志要成為國家的“棟梁之才”,與同學約定三不談:不談金錢、不談男女之事、不談家務瑣事,否則不能做朋友。  

材料三:在長沙求學時,毛澤東經(jīng)常與同窗好友去湘江游泳,寫下了“自信人生二百年,會當水擊三千里。”的豪邁詩句。“五四時期”毛澤東組織了長沙學生和市民的愛國運動,主編《湘江評論》,在全國反響極大。  

材料四:毛澤東詩詞――  

人生易老天難老,歲歲重陽,今又重陽,戰(zhàn)地黃花分外香。雄關漫漫真如鐵,而今邁步從頭越。天若有情天亦老,人間正道是滄桑。牢騷太盛防腸斷,風物長宜放眼量。為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q天地。一萬年太久,只爭朝夕。世上無難事,只要肯登攀。誰敢橫刀立馬,唯我彭大將軍。踏遍青山人未老,風景這邊獨好。

 

凡艷飛

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