這堂《注重創(chuàng)新立意，學會寫得新穎》的作文創(chuàng)新立意指導課，在教學效果的預期中，我認為，僅憑一節(jié)課不能完全改變學生的作文立意，能教會學生創(chuàng)新立意的方法、激發(fā)學生創(chuàng)新立意的興趣就足夠了。所以，在對學生沒有過高的要求下，課堂上學生的每一個精彩表現(xiàn)，都會使我很受鼓舞。下面就談談我對這堂課的反思和收獲。
本節(jié)課是創(chuàng)新立意的一節(jié)嘗試課，我在設計及上課的整個過程中，有了很大的收獲。興趣是最好的老師，有了興趣，學生的學習效率才會事半功倍。所以，在激發(fā)學生興趣方面我運用了故事及新穎的圖片，幫助學生理解創(chuàng)新立意的兩種方法。在設計創(chuàng)新訓練時，我盡量選取學生熟悉或是貼近他們生活的事物為素材，從不同的側重點加以訓練。教學時注重讓學生感知并整理所學的知識，多給學生留白，讓學生有思考的空間，從而培養(yǎng)學生善于思考的習慣及自主學習的能力。注重鼓勵學生，學生的每一個閃光點我都要及時予以肯定，只有這樣，才會讓學生對自己充滿了自信。
教學是相長的，本節(jié)課我有了很大的收獲和進步，但同時，也存在著很多的不足，我認為主要有以下幾個方面：
1、創(chuàng)新立意訓練一給學生討論的時間不夠充分。
2、駕馭課堂時，課堂靈活性不夠，收縮不夠自如。
3、創(chuàng)新立意訓練的形式比較單一，學生的積極性調動的還不夠。
以上是我對這節(jié)公開課的一些感悟和反思，如有不足和理解不當?shù)牡胤�，還肯請大家多為我提出寶貴的意見和建議，謝謝大家。
李文
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