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議論文閱讀知識儲備與答題技巧 備課資料(人教版九年級上冊)

發(fā)布時間:2016-9-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 一、 知識儲備:

1、議論文的三要素:論點、論據(jù)、論證。

  2、論證方法:道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。

  3、論證方式:立論、駁論。(議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類。)

二、常見題型及答題技巧。

1、論證方法的識別:

事例(含概括事例)      -------舉例論證

引名言,講道理          -------道理論證

運用比喻證明觀點        -------比喻論證

把正反事實或道理進行對比-------對比論證

2、分析論證方法的作用:

句式:使用××論證的方法+論證了××觀點+效果

 �、�、舉例論證:通過舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。

  格式:使用了舉例論證的論證方法,列舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點,則寫出它證明的分論點,否則寫中心論點),從而使論證更具體更有說服力。

 �、�、道理論證:通過講道理的方式證明論點,使論證更概括更深入。

  格式:使用了道理論證的論證方法,論證了……了觀點,從而使論證更概括更深入。

 �、�、比喻論證:通過比喻進行證明,使論證生動形象、淺顯易懂。

  格式:使用了比喻論證的論證方法,將……比作……,證明了……的觀點,從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

  ④、對比論證:對比論證的作用就是突出強調(diào)。

  格式:使用了對比論證的論證方法,將……和……加以比較,突出強調(diào)了……的觀點。

  ⑤、引用論證:引用論證比較復雜,這與具體的引用材料有關(guān),有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況,其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù),可以增強論證的說服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強論證的趣味性,吸引讀者下讀。

  格式:使用了引用論證的論證方法,通過引用……證明……的觀點,使論證更有說服力。(或更有趣味性,激發(fā)讀者閱讀興趣)

3、分析論據(jù)的類型和作用:

論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型

答題要點二個方面:(1)、明確論據(jù)類型;(2)、具體分析作用。

這個題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關(guān)系,無論是與分論點與中心論點的關(guān)系還是論據(jù)與論點的關(guān)系,都是證明與被證明的關(guān)系,所以,規(guī)范性答題格式如下:

  這是……論據(jù),在文中起著證明……(論點,如如果有分論點,則寫出它證明的分論點,否則寫中心論點。)

  補充論據(jù)作為一種新題型正在流行,做這種題目,注意以下二個方面:(1)、看清楚要求補充的論據(jù)類型,即看清楚要求的是名言還是事例;(2)、補充名人事例要注意字數(shù)限制。當然,作為應考,可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數(shù)要少,事情要熟悉,不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。      

4、文章提出中心論點的方式:

 �、�、文章標題點明中心論點;

 �、�、文章開頭提出中心論點;

 �、�、文章結(jié)尾歸納出中心論點;

  ④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。

 �、�、文章沒有直接提出中心論點,但始終圍繞……展開論述。

5、中心論點的識別:

一看題目,二看首尾,三看是否是明晰的判斷,四看是否統(tǒng)帥全文,四看論據(jù)證明的觀點

6、分析文章的論證思路

  首先應該了解一般議論文的結(jié)構(gòu):提出問題(引論)--分析問題(本論)--解決問題(結(jié)論)。

  分析議論文的論證思路,其實,就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目,尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。

  開頭的內(nèi)容有:

 �。�1)、提出中心論點;(2)、引出論題;以上二個方面,要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試,有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。

  結(jié)尾的內(nèi)容:

 �。�1)、深化中心論點,提出……的結(jié)論;

 �。�2)、強調(diào)……的中心論點;

 �。�3)、發(fā)出……的號召或希望人們……;

 �。�4)、補充論證了……。(其作用是使論證更嚴密。)

  做這個題目,就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。如《人的高貴在于靈魂》一文,我們可以這樣表述:首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”,然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富”,最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應該保持純正的精神追求”的勸勉。

7、議論文題目分析:

一、作用分析1點明論點、2交待論題、3點明議論由頭

方法:主謂短語和動賓短語一般是論點,如:珍惜××,學會××,繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風

并列短語一般論述事物之間的關(guān)系,如想和做,成與敗

題目中有談、論、說、議的一般是論題。

二、效果分析:點明了文章論述的內(nèi)容,明確了文章論點

運用比喻,生動形象的提出了論點等。

8、議論文開頭的作用:

1、開門見山,提出中心論點。

2、針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象(或事例或觀點)進行分析,然后提出論點(或提出論題),具有很強的針對性

3、引用名言提出論點或論題,同時,名言又是證明論點的論據(jù)。

4、由某個故事或事例引出論點或論題,同時,故事和事例又是證明論點的論據(jù)。

5、擺出錯誤的論點和論據(jù),為下文的批駁樹立靶子。

6、用生動的比喻或故事(如寓言)引出論點,既能激發(fā)讀者的閱讀興趣,又能把抽象的道理形象化,便于讀者接受。

9、議論文結(jié)尾的作用:

(1)、深化中心論點,提出……的結(jié)論;

 �。�2)、強調(diào)……的中心論點;

 �。�3)、發(fā)出……的號召或希望人們……;

 �。�4)、補充論證了……。(其作用是使論證更嚴密。)

(5)、總結(jié)全文,得出中心論點

(6)、提出問題,發(fā)人深思,其發(fā)人去關(guān)注或思考某個問題

10、議論文語言特點分析:

  議論文語言特點分析的角度比較固定,只有二個角度:

(1)語言特點;簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等

(2)語體特點。語體特點,就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。

一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐,也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。

常用句式:這個詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。

11、議論文寫作特點分析

  議論文寫作特點分析的角度比較多,如修辭手法、論證方法、寫作手法等

 �。�1)、修辭:

比喻:把××比作××,形象生動,把抽象的道理形象化,有力的論述了的××論點,便于讀者理解和接受;

排比,增強了文章論證的氣勢,增強了文章的說服力和感染力;

引用,引用古詩文,使文章富有文采,同時有力證明了××論點。

引用名言,有力證明了××論點。

反問:增強語氣,發(fā)人深思

設(shè)問:啟發(fā)讀者思考,強調(diào)某種觀點

 �。�2)、論證方法:參考論證方法的作用談。

 �。�3)、寫作手法比較固定,常見的就是:(1)、舉例論證與道理論證相結(jié)合(夾敘夾議);(2)、以……論證方法為主。(3)、針對生活中的進行分析,具有很強的針對性等。同樣,做這類的題目一定要有具體文句支撐,也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。

12、文段結(jié)構(gòu)作用:

 �。�1)、引出下(全)文;(2)、總結(jié)前(全)文;(3)承上啟下。

  作為議論文段的作用,必須結(jié)合文體特征具體加答。

  如開頭段作用往往起著引出中心論點(論題),那么,我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用:

 �、佟㈤_頭通過寫……的事例,提出中心論點……(或引出……的論題)。

 �、�、開頭通過引用名言,提出中心論點……(或引出……的論題)。

 �、坶_頭通過引用名人趣事(或……的奇聞趣事),提出中心論點……(或引出……的論題),也起到吸引讀者下讀的作用,增強了論述的趣味性。

  結(jié)尾段的作用,請參照8:“結(jié)尾的作用”回答。

13、啟發(fā)思考類題目:

一、觀點必須符合主流思想意識,二、把文章中心換個角度闡述一下即可。三、注意聯(lián)系實際題必須聯(lián)系實際。

14、常用名言:

磨練  諺語:困難是人生的教科書。

      古語:自古英雄多磨難,從來紈绔少偉男。

仁愛  歌詞:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。

            愛是人類最美麗的語言

追求  屈原:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

堅強  貝多芬:我要扼住命運的咽喉。

理想  托爾斯泰:理想是指路明燈。

價值  司馬遷:人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。

道德  孔子:君子成人之美,不成人之惡。

謙虛  王陽明:謙受益,滿召損。

      徐悲鴻:人不可無傲氣,但不可無傲骨。

善良  劉備:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

困難  茅以升:困難只能嚇倒懦夫懶漢。

貧富  孟子:富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。

機遇  狄更斯:機會不會上門找人,只有人去找機會。

朋友  傅玄:近朱則赤,近墨則黑。

寬容  魏征:君子揚人之善,小人記人之過。

信用  孔子:一言既出,駟馬難追。

嫉妒  艾青:嫉妒是心靈上的腫瘤。

處世  論語:己所不欲,勿施于人。

團結(jié)  歌詞:團結(jié)就是力量。

      曹雪芹:單絲不成線,獨木不成林。

知識  培根:知識就是力量。

      莎士比亞:知識就是我們借以飛上天堂的羽翼。

勤奮  韓愈:業(yè)精于勤荒于嬉。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

意志  班固:繩鋸木斷,水滴石穿。

      范曄:精誠所至,金石為開。

自省  孔子:吾日三省吾身。

批評  諺語:良藥苦口利于病。 

自強  易經(jīng):天行健,君子以自強不息。

      屈原:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

興趣         興趣是最好的老師 。

美    孔子:愛美之心,人皆有之。

      羅丹:美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。

 

夏玉紅

  

 一、 知識儲備:

1、議論文的三要素:論點、論據(jù)、論證。

  2、論證方法:道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。

  3、論證方式:立論、駁論。(議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類。)

二、常見題型及答題技巧。

1、論證方法的識別:

事例(含概括事例)      -------舉例論證

引名言,講道理          -------道理論證

運用比喻證明觀點        -------比喻論證

把正反事實或道理進行對比-------對比論證

2、分析論證方法的作用:

句式:使用××論證的方法+論證了××觀點+效果

 �、�、舉例論證:通過舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。

  格式:使用了舉例論證的論證方法,列舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點,則寫出它證明的分論點,否則寫中心論點),從而使論證更具體更有說服力。

 �、�、道理論證:通過講道理的方式證明論點,使論證更概括更深入。

  格式:使用了道理論證的論證方法,論證了……了觀點,從而使論證更概括更深入。

 �、�、比喻論證:通過比喻進行證明,使論證生動形象、淺顯易懂。

  格式:使用了比喻論證的論證方法,將……比作……,證明了……的觀點,從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

  ④、對比論證:對比論證的作用就是突出強調(diào)。

  格式:使用了對比論證的論證方法,將……和……加以比較,突出強調(diào)了……的觀點。

  ⑤、引用論證:引用論證比較復雜,這與具體的引用材料有關(guān),有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況,其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù),可以增強論證的說服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強論證的趣味性,吸引讀者下讀。

  格式:使用了引用論證的論證方法,通過引用……證明……的觀點,使論證更有說服力。(或更有趣味性,激發(fā)讀者閱讀興趣)

3、分析論據(jù)的類型和作用:

論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型

答題要點二個方面:(1)、明確論據(jù)類型;(2)、具體分析作用。

這個題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關(guān)系,無論是與分論點與中心論點的關(guān)系還是論據(jù)與論點的關(guān)系,都是證明與被證明的關(guān)系,所以,規(guī)范性答題格式如下:

  這是……論據(jù),在文中起著證明……(論點,如如果有分論點,則寫出它證明的分論點,否則寫中心論點。)

  補充論據(jù)作為一種新題型正在流行,做這種題目,注意以下二個方面:(1)、看清楚要求補充的論據(jù)類型,即看清楚要求的是名言還是事例;(2)、補充名人事例要注意字數(shù)限制。當然,作為應考,可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數(shù)要少,事情要熟悉,不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。      

4、文章提出中心論點的方式:

 �、�、文章標題點明中心論點;

 �、�、文章開頭提出中心論點;

 �、�、文章結(jié)尾歸納出中心論點;

  ④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。

 �、�、文章沒有直接提出中心論點,但始終圍繞……展開論述。

5、中心論點的識別:

一看題目,二看首尾,三看是否是明晰的判斷,四看是否統(tǒng)帥全文,四看論據(jù)證明的觀點

6、分析文章的論證思路

  首先應該了解一般議論文的結(jié)構(gòu):提出問題(引論)--分析問題(本論)--解決問題(結(jié)論)。

  分析議論文的論證思路,其實,就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目,尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。

  開頭的內(nèi)容有:

 �。�1)、提出中心論點;(2)、引出論題;以上二個方面,要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試,有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。

  結(jié)尾的內(nèi)容:

 �。�1)、深化中心論點,提出……的結(jié)論;

 �。�2)、強調(diào)……的中心論點;

 �。�3)、發(fā)出……的號召或希望人們……;

 �。�4)、補充論證了……。(其作用是使論證更嚴密。)

  做這個題目,就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。如《人的高貴在于靈魂》一文,我們可以這樣表述:首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”,然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富”,最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應該保持純正的精神追求”的勸勉。

7、議論文題目分析:

一、作用分析1點明論點、2交待論題、3點明議論由頭

方法:主謂短語和動賓短語一般是論點,如:珍惜××,學會××,繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風

并列短語一般論述事物之間的關(guān)系,如想和做,成與敗

題目中有談、論、說、議的一般是論題。

二、效果分析:點明了文章論述的內(nèi)容,明確了文章論點

運用比喻,生動形象的提出了論點等。

8、議論文開頭的作用:

1、開門見山,提出中心論點。

2、針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象(或事例或觀點)進行分析,然后提出論點(或提出論題),具有很強的針對性

3、引用名言提出論點或論題,同時,名言又是證明論點的論據(jù)。

4、由某個故事或事例引出論點或論題,同時,故事和事例又是證明論點的論據(jù)。

5、擺出錯誤的論點和論據(jù),為下文的批駁樹立靶子。

6、用生動的比喻或故事(如寓言)引出論點,既能激發(fā)讀者的閱讀興趣,又能把抽象的道理形象化,便于讀者接受。

9、議論文結(jié)尾的作用:

(1)、深化中心論點,提出……的結(jié)論;

 �。�2)、強調(diào)……的中心論點;

 �。�3)、發(fā)出……的號召或希望人們……;

 �。�4)、補充論證了……。(其作用是使論證更嚴密。)

(5)、總結(jié)全文,得出中心論點

(6)、提出問題,發(fā)人深思,其發(fā)人去關(guān)注或思考某個問題

10、議論文語言特點分析:

  議論文語言特點分析的角度比較固定,只有二個角度:

(1)語言特點;簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等

(2)語體特點。語體特點,就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。

一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐,也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。

常用句式:這個詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。

11、議論文寫作特點分析

  議論文寫作特點分析的角度比較多,如修辭手法、論證方法、寫作手法等

 �。�1)、修辭:

比喻:把××比作××,形象生動,把抽象的道理形象化,有力的論述了的××論點,便于讀者理解和接受;

排比,增強了文章論證的氣勢,增強了文章的說服力和感染力;

引用,引用古詩文,使文章富有文采,同時有力證明了××論點。

引用名言,有力證明了××論點。

反問:增強語氣,發(fā)人深思

設(shè)問:啟發(fā)讀者思考,強調(diào)某種觀點

 �。�2)、論證方法:參考論證方法的作用談。

 �。�3)、寫作手法比較固定,常見的就是:(1)、舉例論證與道理論證相結(jié)合(夾敘夾議);(2)、以……論證方法為主。(3)、針對生活中的進行分析,具有很強的針對性等。同樣,做這類的題目一定要有具體文句支撐,也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。

12、文段結(jié)構(gòu)作用:

 �。�1)、引出下(全)文;(2)、總結(jié)前(全)文;(3)承上啟下。

  作為議論文段的作用,必須結(jié)合文體特征具體加答。

  如開頭段作用往往起著引出中心論點(論題),那么,我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用:

 �、佟㈤_頭通過寫……的事例,提出中心論點……(或引出……的論題)。

 �、�、開頭通過引用名言,提出中心論點……(或引出……的論題)。

 �、坶_頭通過引用名人趣事(或……的奇聞趣事),提出中心論點……(或引出……的論題),也起到吸引讀者下讀的作用,增強了論述的趣味性。

  結(jié)尾段的作用,請參照8:“結(jié)尾的作用”回答。

13、啟發(fā)思考類題目:

一、觀點必須符合主流思想意識,二、把文章中心換個角度闡述一下即可。三、注意聯(lián)系實際題必須聯(lián)系實際。

14、常用名言:

磨練  諺語:困難是人生的教科書。

      古語:自古英雄多磨難,從來紈绔少偉男。

仁愛  歌詞:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。

            愛是人類最美麗的語言

追求  屈原:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

堅強  貝多芬:我要扼住命運的咽喉。

理想  托爾斯泰:理想是指路明燈。

價值  司馬遷:人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。

道德  孔子:君子成人之美,不成人之惡。

謙虛  王陽明:謙受益,滿召損。

      徐悲鴻:人不可無傲氣,但不可無傲骨。

善良  劉備:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

困難  茅以升:困難只能嚇倒懦夫懶漢。

貧富  孟子:富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。

機遇  狄更斯:機會不會上門找人,只有人去找機會。

朋友  傅玄:近朱則赤,近墨則黑。

寬容  魏征:君子揚人之善,小人記人之過。

信用  孔子:一言既出,駟馬難追。

嫉妒  艾青:嫉妒是心靈上的腫瘤。

處世  論語:己所不欲,勿施于人。

團結(jié)  歌詞:團結(jié)就是力量。

      曹雪芹:單絲不成線,獨木不成林。

知識  培根:知識就是力量。

      莎士比亞:知識就是我們借以飛上天堂的羽翼。

勤奮  韓愈:業(yè)精于勤荒于嬉。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

意志  班固:繩鋸木斷,水滴石穿。

      范曄:精誠所至,金石為開。

自省  孔子:吾日三省吾身。

批評  諺語:良藥苦口利于病。 

自強  易經(jīng):天行健,君子以自強不息。

      屈原:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

興趣         興趣是最好的老師 。

美    孔子:愛美之心,人皆有之。

      羅丹:美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。

 

夏玉紅