《凡爾塞宮》教案 (蘇教版七年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-2-15 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。

2．學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。

3．了解凡爾賽宮的建筑特色，藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心，旅游勝地的地位。

教學(xué)重難點(diǎn)

抓住特征，突出重點(diǎn)，學(xué)習(xí)說(shuō)明文準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。

教學(xué)準(zhǔn)備

小黑板或課件。

設(shè)計(jì)思路

講解這篇課文時(shí)，應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，明確文中重點(diǎn)寫(xiě)了凡爾賽宮的布局、陳設(shè)如何，建筑時(shí)間、建筑特色和藝術(shù)風(fēng)格是什么。作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)抓住特征進(jìn)行說(shuō)明的，再進(jìn)一步體會(huì)作者的寫(xiě)作技巧。有關(guān)這些問(wèn)題，可讓學(xué)生在自主探究、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上完成。安排一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

凡爾賽宮，是世界馳名的法國(guó)王宮，被譽(yù)為“人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠”。我們雖不能一睹風(fēng)采，大飽眼福。但我們可以跟隨吉祖英的筆跡，去欣賞、想像凡爾賽宮的美妙。(板書(shū)課題。)

二、自主學(xué)習(xí)

師：這是一篇介紹建筑物的說(shuō)明文。下面自學(xué)課文，注意以下問(wèn)題：(出示幻燈片l。)

1．認(rèn)真讀課文，可以朗讀，可以默讀，也可以幾個(gè)人輪讀，選用自己喜歡的方式。

2．畫(huà)出并掌握課文中的生字詞，畫(huà)出你認(rèn)為好的詞、句、段。

3．為什么說(shuō)凡爾賽宮是“人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠”?

4．本文采用了哪些說(shuō)明方法，說(shuō)明結(jié)構(gòu)如何?

5．本文是怎樣抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的?

6．本文在敘述凡爾賽宮的修建情況時(shí)，插入一段歷史軼事有何作用?

7．找出自學(xué)中的疑難問(wèn)題。

三、合作學(xué)習(xí)

1．以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問(wèn)題。

2．在班上研究討論小組解決不了的疑難問(wèn)題。

四、反饋交流

1．給加點(diǎn)字注音。(出示幻燈片2。)

摒棄鑲嵌淋漓靜謐恬靜心曠神怡粼粼參天婷婷軼事加冕

要求：讓一名學(xué)生起來(lái)讀，如果有讀得不正確的，請(qǐng)其他學(xué)生進(jìn)行糾正。

2．為什么說(shuō)凡爾賽宮是“人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中‘一顆燦爛的明珠’”?

明確：(一是宮殿建筑氣勢(shì)磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)；內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，富于藝術(shù)魅力，室內(nèi)陳放著來(lái)自世界各地的珍貴藝術(shù)品，鏡廊名勝。馳名世界。二是外圍環(huán)境優(yōu)美，正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園。三是建筑歷史悠久，有著許多動(dòng)人的歷史軼事。四是在歷史上它曾是法國(guó)的政治、文化中心，在今日是舉世聞名的游覽勝地。)

3．本文采用了哪些說(shuō)明方法，說(shuō)明結(jié)構(gòu)如何?

明確：(列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方。)

(“總--分--總”的結(jié)構(gòu)。)

4．本文是怎樣抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的?

明確：(無(wú)論是對(duì)凡爾賽宮的建筑本身，還是對(duì)其內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，以及外部的大花園，課文都能抓住藝術(shù)價(jià)值高這一特征進(jìn)行說(shuō)明。與藝術(shù)價(jià)值無(wú)關(guān)的內(nèi)容一律略去，這樣對(duì)凡爾賽官的說(shuō)明就從總體上突出了重點(diǎn)。從局部來(lái)說(shuō)，也同樣注意了這一點(diǎn)。)

5．本文在敘述凡爾賽宮的修建情況時(shí)，插入一段歷史軼事有何作用?

明確：(①為了說(shuō)明凡爾賽宮建筑風(fēng)格與富蓋府第的風(fēng)格有異曲同工之妙，突出其富麗堂皇的特征；②揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的奢侈腐敗及嫉妒心理；③在結(jié)構(gòu)上起著過(guò)渡作用，承接上文，又引起下文；④增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。)

6．放聲朗讀自己喜歡的段落，并把喜歡的原因和同桌進(jìn)行交流。(同桌交流后，再找部分學(xué)生在全班交流。)

7．重點(diǎn)研討文中第1-3自然段。

(1)學(xué)生讀課文，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目：(出示幻燈片3)

①第1段交代了凡爾賽宮的__________，并用__________的說(shuō)明方法突出說(shuō)明了凡爾賽宮的藝術(shù)價(jià)值。

②第2段先交代了凡爾賽宮修建和竣工的時(shí)間，接著用__________、__________的方法說(shuō)明了__________，從中可以看出凡爾賽宮分為_(kāi)_________和__________兩大部分。

③說(shuō)明凡爾賽宮的宮殿建筑，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)的具體內(nèi)容是__________。

④第3段用__________和__________的說(shuō)明方法，這一段具體說(shuō)明了凡爾賽宮的__________。

(2)小組代表發(fā)言交流。

明確：

①地理位置，打比方。

②列數(shù)字、面積，宮殿建筑和園林。

③正宮東西走向，兩端與南宮和北宮銜接，形成對(duì)稱(chēng)的幾何圖案。