作為一名班主任，我的人生信條是“甘作春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”。工作十余年來，我一直將其視為人生追求的最高境界，苦學(xué)不倦，勤耕不輟，用無悔的信念和辛勤的汗水去換取事業(yè)的成功。
多年的班主任工作，我深刻地認識到，為了學(xué)生的成長，我甘愿奉獻一切。
一、用愛滋潤每一顆學(xué)生的心
多年來的教育教學(xué)實踐使我深深懂得：一個優(yōu)秀的教師不但要播下知識的種子，更要播下愛的種子，只有了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生；只有熱愛學(xué)生，才能真正成為學(xué)生的知音。教師不僅應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友。因此，我非常注重對學(xué)生的情感投入，努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。當一接到新的班級，我就想方設(shè)法全面了解每一個學(xué)生，了解每個學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況和家庭狀況。學(xué)生無論遇到什么困難，我都熱情相助。我分享著學(xué)生的快樂，分擔(dān)著學(xué)生的憂愁，我以人格的力量塑造著人格，我以無私的愛贏得了學(xué)生的愛。班上溫曉良同學(xué)入學(xué)時成績優(yōu)良，但他家住偏僻的山區(qū)，濃厚的地方口音使他在同學(xué)面前感到抬不起頭，慢慢地他變得不合群了，最后甚至是自暴自棄，學(xué)習(xí)成績也因此一落千丈。為了幫助他克服心理上障礙，重新樹立起自信心，并感受到班集體的溫暖，我時時處處關(guān)心，照顧他，鼓勵他，有意引導(dǎo)同學(xué)們與他熱心交談，創(chuàng)造機會讓他在大庭廣眾面前鍛煉膽量，久而久之，他緊閉的心扉敞開了，并與同學(xué)們打成一片，融為一體，而且也全身心地投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，成績也因此直線上升。作為班主任，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的身心健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人，這正是作為班主任的職責(zé)所在。
二、努力創(chuàng)設(shè)民主平等的集體氛圍
想要讓學(xué)生尊重你，作為班主任，我常常倡導(dǎo)“人人平等”的思想。微笑最能縮短人與人的距離，因此不論在校園，還是在街上，不論在課堂上，還是在課外，我總是微笑著面對學(xué)生，學(xué)生也因此與我關(guān)系密切，其樂融融。為了熟悉每一位學(xué)生，了解他們的性格、脾氣、興趣、愛好，我經(jīng)常找他們談話，問寒問暖的。他們對我表示了極大的信任，把我當成朋友、知己，都喜歡把快樂與煩惱向我訴說。班上有位同學(xué)由于家境貧寒，中途要退學(xué)，思想波動較大。她向我求援，讓我?guī)椭弥饕�。我�(guī)退治鲚z學(xué)的利害關(guān)系，激勵她只要付出，總會有收獲的，陽光每天都會燦爛。平時我也經(jīng)常接濟她，給她解決些實際困難，她因此感激涕零，并向我保證一定努力學(xué)習(xí)，不辜負我對她的一片良苦用心。心與心的交流，使我所帶的班級充滿著愛與關(guān)懷，學(xué)生們在這樣溫馨和諧的集體中生活學(xué)習(xí)，覺得特別輕松、愉快�？纯磳W(xué)生們天真、活潑、快樂地生活成長，我覺得比什么都快樂。在我和同學(xué)們共同努力下，我們共同上進，互相關(guān)心，互相激勵，看到全班學(xué)生有了很大的進步，看到集體團結(jié)向上，我感到無比欣慰。
三、相信并尊重學(xué)生，讓學(xué)生們在體驗成功中自主學(xué)習(xí)
愛默生有句名言：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。只有相信并尊重學(xué)生，才能使他們健康發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)中難免會有困難、差錯、失誤與不安，尤其是那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。作為班主任，若冷淡責(zé)怪他們，勢必會挫傷他們的自信心。這些學(xué)生一但失去自信心，他們學(xué)習(xí)的主動性必將會大大削弱，學(xué)習(xí)就更提不起興趣了。所以我就想方設(shè)法與其它任課老師溝通聯(lián)絡(luò)，努力創(chuàng)造各種有利條件讓學(xué)困生獲取成功，嘗到成功的喜悅，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如果這一部分課堂上的弱勢群體真正動起來，那么課堂才能真真實實地活躍起來，他們的學(xué)習(xí)成績才會逐步得到提高。所以在課堂上我嘗試分層教學(xué)方法，即經(jīng)常讓一些成績差的學(xué)生回答一些淺顯的、在書上很容易找到答案的問題，若答對了，及時給予肯定和表揚，然后逐步加大訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練要求，讓他們在不斷的訓(xùn)練中獲取點滴長進，體驗成功的快樂，并且不時地給他們進行激勵性評價，如：你的分析很有道理；只要你努力，你完全能學(xué)得更好；進步很大，繼續(xù)努力；太棒了，你會做得更好等，這樣做不僅充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，而且更大程度、更大限度的調(diào)動了全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因而也形成了濃厚優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
四、動員家長和社會的力量共同來教育學(xué)生
近段時間學(xué)校啟動了新的網(wǎng)絡(luò)軟件：校訊通。這對班主任來說又多了一個和家長溝通的渠道。有一陣子，班里連續(xù)有十幾名學(xué)生感冒發(fā)燒，我及時地發(fā)短信把情況報告給家長，讓家長配合我做好孩子的預(yù)防和隔離工作。家長都很支持我的工作，不再讓孩子帶病堅持上課，還通過短信回復(fù)，給我提供了很多預(yù)防感冒的好辦法。我常常通過短消息發(fā)送喜訊，例如班里的同學(xué)在各類活動中獲了獎，學(xué)習(xí)成績有了很大進步等，我都及時地把好消息帶給家長，讓家長分享孩子的快樂，增進家長與孩子之間的感情。除此，我還利用短信和家長進行一對一的交流。當某位同學(xué)有了明顯的進步或者出現(xiàn)什么狀況時，我就發(fā)送短信，這樣比打電話更方便快捷而且也節(jié)省時間。因此很多家長也主動給我回復(fù)短信了解或反映孩子在家的表現(xiàn)。，這也有助于我全面把握學(xué)生的情況，做到有的放矢，因人而異采取不同的教育措施。現(xiàn)在，利用校訊通發(fā)送或察看短信成了我每天的工作的一部分，盡管這份多出來的工作占用了我的休息時間，但是我想只要是有利于學(xué)生成長的辦法，我都要盡力去嘗試。我相信我的真誠和付出一定會得到家長的理解和支持。我也真切地期望我的每一個學(xué)生在我和家長的共同關(guān)注下能夠茁壯健康成長。
多年的班主任工作使我意識到，既然選擇了教師這個職業(yè)就意味著不斷付出、不斷奉獻，為了學(xué)生的信任和期盼，為了學(xué)生的明天和未來，我知道動今后的工作會很辛苦，任務(wù)會更艱巨，但是我會以一顆謙恭的熱情的心對待我的事業(yè)和我可愛的學(xué)生，用自己滿腔的熱情喚起每個學(xué)生對生活的熱愛，信守“甘作春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”承諾。
長路茫茫
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