潮南區(qū)公開課《交友之道》第二課時教學設計 (粵教版高一選修)

發(fā)布時間：2016-4-5 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

　　　　　　　　　礪青中學鄭光程

開課時間：2013年5月16日開課班級：高一（3）班

【三維目標】

（一）知識與能力

1、理解并積累文中常用的文言詞語，培養(yǎng)學生的文言閱讀能力。

2、背誦文中的一、三、四章。

3、準確理解課文中涉及到的交友之道。

（二）過程與方法

1、要求學生結合注釋和工具書疏通文字，老師引領學生進行重難點的突破。

2、采用點撥法、朗讀法、提問法、自主探究法深刻感悟經(jīng)典文化。

（三）情感態(tài)度和價值觀

1、學習交友之道，了解交友要慎重、要講究原則的道理。

2、感受中國文化經(jīng)典的魅力，熱愛國學經(jīng)典。

3、通過對某些注釋的探討，培養(yǎng)學生的批判精神。

【教學過程】

第一課時

一、師生共同疏通課文，逐段展示原文與譯文

二、完成練習一“恭”和“敬”的異同部分、練習二、練習三、練習四

三、學生分小組探討文章的內(nèi)容，把不能解決或解決得不好的問題記錄下來，在下節(jié)課由師生共同解決

第二課時

一、課前在《高山流水》的背景音樂中學生齊讀課文（先出示第一張ＰＰＴ，播放古箏名曲《高山流水》）

二、導入新課

同學們，古箏名曲《高山流水》演繹了一個大家耳熟能詳?shù)那賻熡岵篮烷苑蜱娮悠陉P于友情的動人故事。

朋友，是這樣的人：你幸福時讓幸福倍增,你遇到困難時可以跟你一起分擔,你孤單時能給你溫暖，你落魄時能給你鼓勵�！案呱搅魉捴簟�、“飛蓬各自遠，且盡手中杯” 、“在家靠父母，出門靠朋友”這都道出了友情的重要。

這節(jié)課，就讓我們共同了解一下古圣先賢的“交友之道”。（豎直板書“交友之道”加大括號）

三、師生共同分析第1章

1、出示第二張ＰＰＴ，男生齊讀第1章。大家思考：第一章里提到“無友不如己者”，可以按字面解釋為“不結交不如自己的朋友”嗎？

（應該理解為“有選擇地交友”。具體的講，“如”應解為“像……一樣”， “無友不如己者”就是“不要結交志趣與自己不同的人”。只有結交了志趣相投的朋友，才能互相勉勵、互相補益，有所進步。）

2、板書：“無友不如己者”。

3、孔子認為君子應該具有四種品德。它們分別是什么？用自己的話講一講。

（①莊重，自信，自尊②忠誠、信實③有選擇的交友④勇于改正錯誤）

4、同學們試著齊背第1章。

四、師生共同分析第2章

1、第一章分析了交友的前提，接著，第二章分析了交友的原則，請女生齊讀第2章。大家思考：子夏談到交友的兩條重要法則，原文怎么說？

（學生集體回答。教師板書：“敬而無失，恭而有禮”）

2、出示第三張ＰＰＴ，思考：怎樣理解“四海之內(nèi)皆兄弟也”？

（“四海之內(nèi)皆兄弟也”這句話的意思是：只要提高自己的道德修養(yǎng)，對工作認真負責，不出差錯，和人交往態(tài)度恭謹而合乎禮節(jié)，別人就都樂于與自己交朋友，那么，普天下到處都是你的朋友。）

3、學生齊讀第2章。

五、師生共同分析第3章

1、出示第四張ＰＰＴ，師：第一、第二章分析了交友的前提和原則，那么，選擇朋友的標準又是怎么樣的呢？我們看一看前賢的主張。

師范讀第3章。大家思考：孔子對 “益者三友，損者三友”的論述使我們想到了哪些成語、俗語、諺語或格言？

（近朱者赤，近墨者黑--成語

信任一位虛偽的朋友，增加一個敵對的證人。--西班牙諺語）

2、出示第五張ＰＰＴ，找一個學生試背第3章，思考：課本對三種“益友”和三種“損友”的解釋有沒有可以商榷之處？

（以下主要為教師引導，學生配合完成）

（有些翻譯不夠準確�！坝颜彙崩斫鉃椤芭c誠信的人交朋友”當然可以，但還不夠�！罢薄迸c“誠信”有意思交叉的地方，另外“諒” 在古漢語中還有“諒解”、“寬恕”的意思，所以，我把“友諒”理解為“與誠信、寬容的人交朋友”。這樣，孔子主張的交友之道則更能囊括人的各種優(yōu)點�！氨惚佟�，“便”讀pián，取“安逸”之義，辟，通“僻”，偏僻、不正之義，連起來理解就是“用好處引誘自己走不正之道”�！吧迫帷钡摹叭帷笔刮覀兿氲搅恕皟�(yōu)柔寡斷”，而且在古代文獻中，“善柔”做“軟弱”解的不少，《后漢書梁商梁冀傳贊》：“商恨善柔，冀遂貪亂。”李賢注：“善柔，失刑獄之道也�！彼�，“善柔”我的理解就是“軟弱偏安、優(yōu)柔寡斷的人”�！败浫跗病眲t不思進取，“優(yōu)柔寡斷”則會錯失許多機會�！氨阖本褪腔ㄑ郧烧Z，造謠中傷。

書，只是給我們提供了一種可能，一種參考意見，“盡信書則不如無書”，有時要敢于質(zhì)疑，敢于懷疑權威，這才是科學的治學態(tài)度。）

3、出示第七張ＰＰＴ，追問：孔子交友的三條標準是什么？

（三條標準是：是否正直，誠實、寬容與否，有無真才實學。）

（板書：友直、友諒、友多聞）

4、出示第八張ＰＰＴ，思考：你認為和三種益友交朋友, 益處何在?和三種損友交朋友,損在何處?

（與正直的人交友，朋友能時時警醒著你，有利于及時糾正自己的錯誤；與誠信寬容的人為友，合作起來放心、舒心，也使自己多了一個學習的榜樣；結交見多識廣的朋友，時刻鞭策著你充實自己的內(nèi)涵，也拓展自己的見聞。劉禹錫交往的人“談笑有鴻儒，往來無白丁”終導致“斯是陋室，惟吾德馨”就是明證�？傊�，好的朋友可以提高自己的道德修養(yǎng)，增長自己的學問知識。與慣于巧飾外表、不忠誠、優(yōu)柔寡斷、搬弄是非的人交友，耳濡目染，自己也會滋長這些壞的品質(zhì)，而且有受暗算的可能。）

5、齊背第三章。

六、師生共同分析第4章

1、出示第九張ＰＰＴ，師：孔子選擇朋友的標準我們了解了，接著，就讓我們了解一下孔子有關生活和交友的價值取向的觀點。

請一位同學朗讀第四章。大家思考：第四章講對生活愛好的選擇，請你結合自己的生活經(jīng)驗談談對 “益者三樂”的理解。

（以有節(jié)制的禮樂為樂，適可而止，有益有節(jié)。就像我們進行文娛體育活動一樣，沉溺于其中，則影響學習；適當?shù)剡M行，則可調(diào)節(jié)狀態(tài)，鍛煉身體，陶冶情操�！皹返廊酥啤保朴诎l(fā)現(xiàn)別人的長處，稱贊別人，鼓勵別人，保持這種良好的心態(tài)，自己也會朝著好的方向努力�！皹范噘t友”，賢人的優(yōu)點能影響自己，有利于自己道德品質(zhì)和學識修養(yǎng)的提高。）

（板書：樂多賢友）

2、出示第十張ＰＰＴ，大家思考：體會“損者三樂”內(nèi)容，結合現(xiàn)實，談談自己的看法。（師生對話共同解決）

（有害的生活愛好對人產(chǎn)生不良的影響：喜歡驕傲放縱，不知收斂節(jié)制，這會使人形成傲慢無禮狂妄乖戾的性格，不知天高地厚，容易觸犯刑律。喜歡游手好閑，任性放縱的人，耽于聲色，吃喝玩樂，沉淪其中的人，則不思進取，虛度生命，形同行尸走肉。是平常人則害了自己，是統(tǒng)治者，則容易眾叛親離，導致“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”。印證了這句話：“生于憂患，死于安樂�！保�

3、全體學生試背第4章。

七、師生共同分析第5章

1、出示第十一張ＰＰＴ，同學們出聲自由朗讀第5章。大家思考：子夏與子張同為孔子的學生，他們的交友態(tài)度有什么不同？

（子夏持“可者與之，其不可者拒之”的態(tài)度，謹守孔子“無友不如己者”的教導來教誨弟子，主張謹慎地選擇朋友，對不可以交往的人，要堅決拒絕。子張從事政治活動，必須結交各種不同的人，所以與子夏的觀點不同。他遵循孔子“泛愛眾而親仁”的觀念，并以此教育弟子，他認為“君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能”，主張要有包容心和同情心，廣交朋友，包容他人。）

（板書：尊賢而容眾，嘉善而矜不能）

2、出示第十二張ＰＰＴ，探究：子夏與子張不同的交友態(tài)度,你更認同哪一種？說說你的理由。

（這個問題見仁見智，只要言之有理即可。我的理解是要區(qū)分不同的人或人生不同的階段采取不同的做法。子夏的交友態(tài)度側重于謹慎交友而避免出差錯，適宜于見聞少、認識淺、閱歷不深的年輕人。子張的交友態(tài)度顯得開明大度，但說起來容易，做起來難，適合于見多識廣、判斷力強、影響力大的權威人士。）

八、總結回顧：

1、在悠揚的《友誼地久天長》的伴奏樂中出示第十三張ＰＰＴ，大家一起回顧本文內(nèi)容：

本文主要談論了交友的前提；交友的原則；朋友的類型；交友的價值取向；處理人際關系要區(qū)分不同的人或人生不同的階段采取不同的做法，或謹慎擇友，或開明大度，富有包容心和同情心。

2、師生齊讀全文。

九、拓展延伸、推薦閱讀

《論語》，一本兩萬多字的小冊子，在兩千多年的時間里，深深地影響著中國人的心靈。學習、研究和解讀《論語》的人層出不窮，比如當代著名哲學家李澤厚、臺灣國學大師南懷瑾、著名學者北師大教授于丹等對《論語》均作了深刻的解讀，（出示第十四張ＰＰＴ）同學們在假期借助圖書或網(wǎng)絡瀏覽這些名家的作品，了解他們對《論語》交友之道的精彩解讀，這對我們更好地學習《論語》，領悟《論語》的精髓，提高我們的學養(yǎng)是大有裨益的。

老師也向大家推薦兩篇文章，《友誼花開，沒有花落》、《想起了你，朋友》，我印發(fā)給了大家，希望大家這兩天就把它們讀完。

同學們，我們需要友情，交真友，交好友，交益友。在生活中，特別是在網(wǎng)絡的虛擬世界里，我們更需要警惕邪惡，防止虛偽，反對背叛。關于友情，最后讓我們用余秋雨先生的話作結吧！（出示第十五張ＰＰＴ）

來一次世間，容易嗎？

有一次相遇，容易嗎？

叫一聲朋友，容易嗎？

仍然是那句話--

學會珍惜，小心翼翼。

（學生齊讀這一段話）

十、作業(yè)（出示第十六張ＰＰＴ）

1、搜集有關交友的格言警句。

2、課外閱讀《友誼花開，沒有花落》和《想起了你，朋友》兩篇文章。

3、熟練地背誦1、3、4章。

附1、板書設計：

　交無友不如己者

　友敬而無失，恭而有禮

之友直、友諒、友多聞

　道樂多賢友

　　尊賢而容眾，嘉善而矜不能

附2：推薦閱讀的文章

友誼花開，沒有花落

四季輪回，花開花落。生活于人世間，人并不是孤獨的。因為除了父母，每個人的身邊都會有很多朋友，我們應該感恩于父母的養(yǎng)育之情，但是我們同樣也要對朋友懷著一顆感恩的心。因為是朋友讓我們感受到人世間的友情。

　　親情、友情和愛情是人類最美好的情感。

　　與親情、愛情相比，友情是這三種感情中最為平淡的；它不像親情那樣情意綿綿，也不像愛情那樣轟轟烈烈。但是友情又是三種感情中最博大的，又熟悉的、又陌生的。友情，有時是平淡的，有時候又讓人充滿激情，不同的時候它有著不同的美。

　　如其他事物一樣，友誼的表現(xiàn)形式是多種多樣的。世間有多少份情意，就有多少種表現(xiàn)形式。有時友誼就像大海，只有波瀾壯闊時，才能展示出它的力量。有時友誼像一泓湖水，看似風平浪靜，其實，那深不可測的湖底有各種各樣的寶藏。有時，友誼又像一條小溪，波瀾不驚卻有自己的方向，悄悄地滋潤著人們的心田。遇到巨石，它會繞過去，繼續(xù)向前。遇到小石塊，它會化剛為柔，把巨石打磨成鵝卵石。

　　友誼是可以穿越時空的，幾十年的時光，足以水滴石穿，幾十年的時光，足以使天地見證容顏的失色。然而，友誼在時光的流逝中，卻能像陳年老酒一樣，愈久愈香。年輕時候的友情，就像一張工筆畫，追求的是細節(jié)的逼真，哪怕有一點瑕疵，都會影響到整幅畫的效果。年老的時候的友情，就像一幅水墨畫，追求的神似。它們各有特色，都不會褪色。

　　現(xiàn)實生活中，有的人把友誼比喻為樹或小溪，然而，樹有干枯的時候，小溪有干涸的時候，這是大自然的規(guī)律，沒有什么能違背這樣的規(guī)律。那么，友誼超出這些事物的地方在哪里呢？細想便知，樹與小溪，屬于自然的事物，而友誼，屬于人類的精神層面。人類的精神有一種超越具體事物的物質(zhì)，所以，友誼如樹，是一顆常青樹，友誼如小溪，是一條永遠流淌的小溪。

　　感恩是一首歌，一首動聽的歌。朋友就像那首歌的旋律，這首歌并不是所有的人都會唱。有的人把它唱成千古佳話，有的人卻把它唱成一段咒語，他們心中只有對朋友的不滿與怨恨，我們?yōu)樗麄兏械缴钌畹倪z憾。

　　于是，我們漸漸懂得了，在友誼的天平上，一邊過重，或者一邊過輕，都會使天平失衡。要想讓友誼保持良好的狀態(tài)，必須合理地處理雙方的付出與回報。從某種意義上來說，重與輕都是心理的一種感覺。不去想付出與回報，不要想天平的重與輕才是進入友誼的最高境界。

所以，我們應該保持一顆平常心，學會感恩。感恩朋友像陽光一樣給予我們燦爛的光輝，感恩朋友像大地賦予我們博大的胸懷，感恩朋友像鮮花一樣帶給我們芬芳，感恩朋友像雨露一樣滋潤我們的心田，感恩朋友像清風一樣給我們涼爽……

想起了你，朋友

時空流轉，來來去去，付諸遠行。今夜，目送時光溜走，獨坐于窗臺，忽見窗外絲絲細雨，點點燈光，心中不由得想起了我的朋友：在身邊的，和不在身邊的，面熟的，和未曾謀面的。想起在這個茫茫的塵世里，在遙遠的某個角落里，朋友正在做作什么？……此時此刻，我不由得猜想：也許我的朋友，正關懷著我，掛念著我。

瞬間，我的心里填滿了感激：感激上蒼給我一次這樣的生命，感激上蒼讓我懂得體味友情，也感激上蒼，讓我在人生不同的階段，擁有了不同味道的朋友。

在我們每一個人的一生中，最重要的是--擁有朋友，最可貴的是--珍重朋友。沒有朋友的人生，是在黑暗中的孤寂；不能珍視朋友的人，是一個孤僻的失敗者。

此時，“朋友”二字便翻滾在我的思緒里--那么，什么是朋友呢？

按照常規(guī)，朋友，就是志同道合，交情深厚的人。這也許只是原則上的定義。而我對朋友的詮釋是：朋友，是一種忘年之交，它是廣義的，它不分地域，不論年齡，不講性別，不看容顏，不一定是朝夕相處，形影不離，也不一定是經(jīng)常的循循善誘，直言相諫。在我看來：

朋友是緣分的恩賜，是幸運的搭檔，是一種不離不棄的情意，是今天的美好與和諧，是明天希望與幸福的交融。

朋友是今生的牽手，是長久的相伴，是生命中勇往直前的頌歌，彼此用不同的思想，譜寫著生命的樂章，彼此用不同的手法，彈奏著不同的音韻。

朋友是一種相助，是風雨路上一把傘，是分憂解愁的快樂劑，是止痛慰心的安定藥，是眼淚的擦拭者，是跌跤后的攙扶者，是十字路口的牽引人。