訓(xùn)練目標(biāo)：如何寫好考場(chǎng)作文
寫作指導(dǎo)：考場(chǎng)作文技巧
一、審題
1．審提示語或材料
每一篇作文的命題者都要對(duì)作文寫一段提示語，或提供一些具體的材料，如事例或故事，名言或警句，情境或圖表等。我們要透過提示語或材料，從中讀出自己的理解、感悟和啟示，得到本質(zhì)的、有價(jià)值的信息，并根據(jù)這些進(jìn)行構(gòu)思作文。
來看2005年上海市的中考作文題：
在成長(zhǎng)的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每個(gè)人都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動(dòng)中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；日新月異的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國(guó)……蒸蒸日上，充滿活力。請(qǐng)以“充滿活力的歲月”為題，寫一篇600字左右的文章。
這里的提示語，從不同的方面對(duì)作文做了提示：①寫作的范圍--個(gè)人的成長(zhǎng)、校園的活動(dòng)、家庭的歡樂、社區(qū)家鄉(xiāng)的建設(shè)等。②寫作的重點(diǎn)--“充滿活力”，要抓住這一關(guān)鍵詞，突出“活力”所在。
2．審題目與文體
要明白這篇作文的題目要求是什么，命題，半命題，自己擬題?在審題目的同時(shí)，也要審文體。要明白這篇作文是寫什么文體，記敘文，議論文，還是說明文?如果是選題作文，自己應(yīng)當(dāng)思考，哪個(gè)題目你更有話可說，寫起來更拿手。一旦選擇好了，就要專注于這個(gè)題目的寫作，決不能半途而廢再另起爐灶。
3．審要求和注意點(diǎn)
每篇作文都會(huì)提出明確的要求和注意點(diǎn)，對(duì)作文的要求不能視而不見。這些要求語是有規(guī)定性的，如字?jǐn)?shù)要求，文體要求。還有注意點(diǎn)，如不出現(xiàn)真實(shí)的人名地名等。
二、構(gòu)思
選擇好材料之后，應(yīng)該馬上考慮怎樣去安排這些材料。寫記敘文和說明文的，可以按時(shí)間順序、空間順序和事理順序來安排材料，寫議論文的，可以按事理順序（總分式，層進(jìn)式，并列式，對(duì)照式）來安排材料，此外，還要注意哪些該詳寫，哪些該略寫，做到既先后得當(dāng)，又詳略適宜。
三、正文
文章中一定要有一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點(diǎn)，這樣可以起到一俊遮百丑的作用。亮點(diǎn)的表現(xiàn)是多種多樣的：它可以是一個(gè)生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫，可以是一個(gè)內(nèi)涵比較豐富的好句，可以是一個(gè)用得很有個(gè)性的詞，可以是一個(gè)精煉出來的字，甚至可以是一個(gè)別具風(fēng)采的標(biāo)點(diǎn)……總而言之，它必須有“光輝”：沒有“太陽”，總得有個(gè)“月亮”；沒有“月亮”，總得有個(gè)“星星”；沒有“星星”，總得有個(gè)“螢火蟲”。如果連“螢火蟲”都沒有，那作文就只能在“基礎(chǔ)等級(jí)”里徘徊了……
1. 醒目的標(biāo)題。
標(biāo)題醒目，是整篇文章的一個(gè)亮點(diǎn)。僅這一點(diǎn)就能使閱卷者為之矚目，并對(duì)尚未謀面的文章產(chǎn)生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。題目宜“大題小作”，切入口以窄小為好，把原話題寬泛的大范圍變?yōu)橐粋�(gè)具體的小范圍，把大題目變?yōu)樾☆}目�；蚪栌妹约丫鋽M題；或巧用修辭手法擬題。議論性的文章，標(biāo)題要使人一目了然；記敘類的文章，要生動(dòng)形象。標(biāo)題亮麗，文自生輝。
2. 精彩的開頭。
開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽光”，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調(diào)，而且也帶給閱卷者一份好心情。開頭切忌講些無關(guān)緊要、偏離題意的話，要盡快入題，吸引讀者。為此，可以巧設(shè)懸念，以發(fā)人深思，可以引用詩詞，使詩情洋溢，可以講述故事，引人入勝，可以引用名言，使文采斐然，還可以蘊(yùn)含哲理，耐人尋味……總之，開頭要有統(tǒng)攝全篇、點(diǎn)明題旨、先聲奪人的功效，這樣才能吸引讀者。
3. 句段文采飛揚(yáng)。
我們懂得，文章有文采才有可讀性，才有感染力，為此，寫作時(shí)應(yīng)該錘煉字句，努力做到字斟句酌。考場(chǎng)作文由于時(shí)間有限，真正做到字斟句酌是比較難的。但是，恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔�、擬人、夸張等修辭方法，恰當(dāng)?shù)厥褂锰厥獾木涫剑ㄔO(shè)問句、反問句、排比句、對(duì)偶句、倒裝句、假設(shè)句等），恰當(dāng)?shù)匾妹嗣�，同時(shí)，在句子的運(yùn)用上做到長(zhǎng)短結(jié)合、整散結(jié)合，就會(huì)使文章熠熠生輝。
①活引詩詞
詩詞中的名句是語言藝術(shù)中的精華，引用這些名句能收到形象生動(dòng)、文采飛揚(yáng)的效果。
2005年江蘇鹽城市中考滿分作文《語文從我身邊輕輕走過》就借鑒了這點(diǎn)：
語文在哪里?在人間的真情里。是恩師“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)，是慈母“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽腸掛肚，是摯友“海內(nèi)存知己。天涯若比鄰”的暖人話語，是余光中先生“我在這頭．大陸在那頭”的望眼欲穿，是連戰(zhàn)先生“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的良好祝愿，是宋楚瑜先生“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的激動(dòng)哽咽……財(cái)富不是朋友，而語文卻是財(cái)富，它會(huì)使你終生受用不盡。
透過詩詞自然聯(lián)想到了恩師的情、慈母的愛、游子的思鄉(xiāng)情愫，讀來令人怦然心動(dòng)。
②善用描寫
在考場(chǎng)作文中恰當(dāng)加入一些細(xì)膩的描寫片段，可以收到于細(xì)微處展精神的寫作效果。或動(dòng)作逼真，可知可感；或景隨情出，情因景生；或語言幽默，情趣盎然。
2003年上海市中考滿分作文《我想唱首歌》中的一段景物描寫，就狀難寫之景于眼前，含不盡之意于言外，展現(xiàn)了“東方之珠”的神奇魅力，道出了自己對(duì)上海的無限深情：
清晨，藍(lán)色的云霞里出現(xiàn)了一道細(xì)小的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，沖破云霞。不久，耀眼的光輝灑向東方明珠，使剔透的球體再次復(fù)蘇，重現(xiàn)它們的本色，猶如水晶般散發(fā)異彩、奪人視線，將陽光反射向四周……漸漸地，紅與白完美融為一體的巨型建筑物便占據(jù)了我的雙眼。在她與我之間，黃浦江上仿佛鋪出了一條碎光閃爍的路，讓人忍不住飛奔而去，以平靜激烈跳動(dòng)的心臟。
③巧用修辭
修辭之于語言，猶如華美服飾之于人。一篇文章，比喻貼切則生動(dòng)活潑，清新明快；排比用得好則氣勢(shì)如虹，一氣呵成；擬人用得形象，則活靈活現(xiàn)，獨(dú)具一格；對(duì)比運(yùn)用巧妙，則美丑盡顯，相得益彰；引用恰當(dāng)，則意蘊(yùn)豐厚，文章添香。
2005年長(zhǎng)沙市中考佳作《走進(jìn)桃花源》，就綜合運(yùn)用比喻、擬人等修辭，將荷花描繪得美不勝收，讓讀者宛如走進(jìn)了世外桃源：
荷塘中長(zhǎng)滿了碧綠的荷葉，一片片的,你挨著我，我擠著你，它們像一個(gè)個(gè)翠綠的大圓盤，又似撐開的一把把小雨傘，把清澈的塘水映得綠綠的。荷花有白色的，淡紅的，淺紅的，
董志峰