鐵橋中學(xué) 學(xué)案
主備人 王宜 審核人 審批人 編號(hào)
執(zhí)教人 時(shí)間 班級(jí) 高一1-10 學(xué)生姓名
課題 批注欄
三維
目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解李清照后期的人生際遇對(duì)其詞作風(fēng)格的影響，體會(huì)其前后期作品的不同風(fēng)格。
過(guò)程與方法 學(xué)習(xí)李清照是如何寫愁的，學(xué)會(huì)抓住詩(shī)歌意象去品味詩(shī)歌情感。
情感目態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)李清照夫亡家破、飽經(jīng)憂患和亂離的哀愁，感悟李清照?qǐng)?jiān)韌、孤高的靈魂。
重點(diǎn)
難點(diǎn) 1、深入研讀詩(shī)歌，抓住意象，體驗(yàn)愁情，滲透對(duì)學(xué)生詩(shī)歌誦讀的指導(dǎo)。
2、讓學(xué)生由詞及人，突破文本的顯性層面，進(jìn)入到詞人苦悶、復(fù)雜的精神世界，感悟詞作愁的深刻意蘊(yùn)和李清照孤高的靈魂。
預(yù)學(xué)案 1、給下列加點(diǎn)字注音
尋覓（ ） 戚戚（ ）
乍暖（ ） 憔悴（ ）
2、作者介紹：
李清照(1084－約1151):南宋女詞人. 號(hào)易安居士, 齊州章丘(今屬山東)人. 婉約派代表詞人。李清照自幼就受到過(guò)良好的教育，父親李格非為當(dāng)時(shí)著名學(xué)者,同時(shí)也是一位學(xué)者兼散文家，母親是元豐宰相王圭的長(zhǎng)女，也有出眾的文學(xué)才能。李清照自小多才多藝，能詩(shī)詞，善書畫，很早就受人注意。李清照善于運(yùn)用善傳心曲的詞來(lái)表達(dá)她作為待字少女的特有情愫，而她的一首詠海棠的《如夢(mèng)令》（昨夜雨疏風(fēng)驟），一出手就產(chǎn)生了轟動(dòng)效應(yīng)，使得當(dāng)時(shí)朝野文士莫不為之擊節(jié)稱賞，從而涌現(xiàn)出可能是我國(guó)最早的一批“追星族”，而時(shí)任禮部侍郎的趙挺之的三公子趙明誠(chéng)，則可以稱得上是“追星族”中最狂熱和癡迷的一位。為了追求這位才女，他寢食不安地大作相思?jí)�，于是�?dāng)年在汴京就流傳著這樣一則佳話：
趙明誠(chéng)幼時(shí)，其父將為擇婦。明誠(chéng)晝寢，夢(mèng)誦一書，覺(jué)來(lái)惟憶三句云：“言與司合，安上已脫，芝芙草拔�！币愿嫫涓�。其父為解曰：“汝待得能文詞婦也�！耘c斯合’，是‘詞’字，‘安上已脫’，是‘女’字，‘芝芙草拔’，是‘之夫’二字，非謂汝為詞女之夫乎？”后李翁以女女之，即易安也，果有文章。（伊世珍《瑯繯記》卷中引《外傳》）
李清照十八歲便嫁給了趙明誠(chéng)，趙愛(ài)好金石之學(xué)，也有著相當(dāng)高的文學(xué)修養(yǎng)�；楹�，兩人過(guò)著美滿和諧的生活，夫婦倆在一起常常詩(shī)詞唱和，欣賞金石拓片，締結(jié)了一段令當(dāng)代和后世不勝艷羨的“夫婦擅朋友之勝”的理想姻緣。早期生活優(yōu)裕, 與明誠(chéng)共同致力于書畫金石的搜集整理. 金兵入據(jù)中原, 流寓南方, 明誠(chéng)病死, 境遇孤苦. 所作詞, 前期多寫其悠閑生活, 后期多悲嘆身世, 情調(diào)感傷, 有的也流露出對(duì)中原的懷念. 形式上善用白描手法, 自辟途徑, 語(yǔ)言清麗. 論詞強(qiáng)調(diào)協(xié)律, 崇尚典雅、情致。
我們看到李清照的“愁”，不是從前詞人所常寫的所謂“閑愁”，而是由鄉(xiāng)關(guān)之思、身世之苦，失去親人的悲哀和理想破滅后的失望所交織而成的。因此，這“愁”字往往表現(xiàn)得非常沉痛乃至凄厲。
3、詞作背景
《聲聲慢》是李清照的一首震動(dòng)詞壇的名作。靖康之難以后，詞人的丈夫已故，他們精心收集的金石書畫，都已散失。詞人飄泊江南，由一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的貴婦人，一變而為流落無(wú)依、形影相吊的寡婦。國(guó)破家亡，引起的國(guó)恨家愁，像鉛一樣壓在她的心頭，在這位女詞人的心里點(diǎn)燃了愛(ài)國(guó)思想的火花。這是女詞人在一個(gè)秋天的黃昏里的生活感受，一行行寫的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤獨(dú)凄涼的境況。全詞所寫，不外一個(gè)“愁”字，但與她南渡以前所寫的“愁”相比，有了全新的內(nèi)容，感情更深沉也更博大。
導(dǎo)學(xué)案
一、 讀愁
1、 找出詞眼
2、從以下角度賞析“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的妙處？
疊詞：
情感：
二、 品愁
1、 找出詞中主要意象
2、 談?wù)勥@些意象是如何體現(xiàn)愁緒的？
3、 分別列舉含有此意象特定內(nèi)涵的詩(shī)句（1-2句）
三、 悟愁
結(jié)合背景資料談?wù)勛髡邽楹味睿从心男┏睿?/p>
固學(xué)案
這首詩(shī)歌傳達(dá)了作者怎樣的思想感情，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明？
清江引秋懷
西風(fēng)信來(lái)家萬(wàn)里，問(wèn)我歸期未？
雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。
xiaowang
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