使作文語言富有文采導(dǎo)學(xué)案 (人教版七年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-5-25 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

寫作目標(biāo)：1、了解使作文語言富有文采的意義。

2. 掌握幾種使作文語言富有文采的方法。

一、作文語言富有文采的意義

古人云：“言之無文，行之不遠(yuǎn)�！边@里的“文”就是文采，精彩的語言能使文章富有感染力和吸引力，從而更有效的表達(dá)思想內(nèi)容。語言要有文采，也是近幾年評(píng)判中考、高考作文時(shí)日益強(qiáng)化的尺度。而語言的表達(dá)恰恰是一些同學(xué)寫作上的軟肋。

二、怎樣使自己的作文語言富有文采

其實(shí)，語言有文采，無非是要求譴詞造句時(shí)，既能做到用詞貼切精美，又能恰到好處地運(yùn)用各種表達(dá)方式和修辭方法，來增加語言的意蘊(yùn)和感染力，從而讓作文語言在 “準(zhǔn)確”、“通順”的前提下，再平添幾分“精彩”和“亮麗”。具體方法有以下幾種：

1、善于聯(lián)想，學(xué)會(huì)描寫。

例如：我不時(shí)地把頭扭向車外，只見遠(yuǎn)處、近處，一片片、一簇簇的桃花，爭奇斗妍。春天將她夢幻般的美，毫無保留地饋贈(zèng)給大地。偶而，也會(huì)揚(yáng)起自己的發(fā)絲，將一陣柔風(fēng)吹送過來，隱隱約約透出些淡淡的花香。香氣便在山間彌漫開來，像從瑤池飄來一曲仙樂，醉了山，醉了水，醉了游人。

2、學(xué)會(huì)使用比喻、擬人、排比、對(duì)偶等修辭方法。（請(qǐng)同學(xué)們仿寫句子）

例如：美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是，

美是，美是。

3、引用或化用成語、詩詞、歌詞、、臺(tái)詞、俗語或名言警句。例如：

①、我愛在落花時(shí)節(jié)，走進(jìn)桃園，坐在樹下，雙手托腮，靜靜地欣賞悠然飄落的花瓣，心中沒有黛玉“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐�！钡臒o奈和傷感，只有龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！钡娘h逸和灑脫。

②、他，矮矮的個(gè)子，蓬亂的頭發(fā)，不合時(shí)宜的衣服，站在這些瀟灑而高傲的城區(qū)孩子中間，總有點(diǎn)“雞立鶴群”的感覺。

③、人生苦短，韶光易逝。正像小品中所說“眼一閉一睜，一天就過去了；眼一閉不睜，一輩子就過去了�！彼裕覀円湎Ы裉�，珍惜今生！

（同學(xué)們可仿照例句，試寫片段。）（方法未完待續(xù)。）

董建霞

[使作文語言富有文采導(dǎo)學(xué)案 (人教版七年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：

1.《談中國詩》導(dǎo)學(xué)案

2.歷史教學(xué)導(dǎo)學(xué)案論文