一個(gè)無(wú)名校背景、無(wú)驕人成績(jī)、無(wú)顯赫家世的“三無(wú)”工科男讓哥大為他“破例”敞開(kāi)大門(mén)，或許這要?dú)w功于為他營(yíng)造寬松的家庭氛圍的媽媽。
王乾，就讀于青島科技大學(xué)，近日被哥倫比亞大學(xué)研究生院機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)錄取。
讓我們看看王乾申報(bào)哥大研究生院的資本：
非名校背景，他所就讀的青島科技大學(xué)既沒(méi)有被列入國(guó)家“985”工程，也不是“221”工程類(lèi)院校。
沒(méi)有顯赫的家庭背景，他的父親只是山東某地一家機(jī)床廠的維修技師，家庭收入有限。
沒(méi)有驕人的英語(yǔ)成績(jī)，托福和GRE的考試只能說(shuō)是“中規(guī)中矩”。
那么王乾究竟是憑借著什么讓哥倫比亞大學(xué)如此“反�！钡叵蛩麙伋鲩蠙熘Φ哪�？
當(dāng)記者聯(lián)系到王乾的母親時(shí)，王媽媽對(duì)于這個(gè)申請(qǐng)結(jié)果并不激動(dòng)，仿佛發(fā)生的這一切如瓜熟蒂落般平常。
子承父業(yè)，放手派媽媽輔助“栽培”
王媽媽告訴記者，家里對(duì)王乾的學(xué)業(yè)和興趣從未干預(yù)過(guò)。尤其在學(xué)習(xí)方面，王乾很自覺(jué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，沒(méi)怎么讓家里人操過(guò)心�！霸趥�(gè)人興趣上，我們也就是給他報(bào)了個(gè)興趣班，這勉強(qiáng)算是‘栽培’吧，其實(shí)那也是看到孩子對(duì)素描有興趣�！�
“王乾從小就喜歡擺弄一些機(jī)械的小玩具，對(duì)智能玩具或模型如機(jī)器人之類(lèi)的更感興趣�！币淮瓮跚职忠黄鹬谱髁艘粋�(gè)小玩具之后，就一直捧在手里，自豪地展示給媽媽看，“那種喜悅是打心底里出來(lái)的”，王媽媽笑著回憶道。從此之后媽媽也會(huì)不斷地給王乾買(mǎi)一些這類(lèi)的小玩具，盡自己所能來(lái)滿(mǎn)足孩子的興趣。
喜歡機(jī)械類(lèi)的東西，可能是孩子的天性，也有可能是受爸爸的影響。王乾的爸爸是一名機(jī)床維修技師，經(jīng)常帶著王乾下車(chē)間觀摩工人操作機(jī)床�！八偸蔷次返刈⒁曋恳环N機(jī)床的運(yùn)轉(zhuǎn)，聚精會(huì)神地望著一個(gè)個(gè)零件在機(jī)床中被切削、打磨、加工變成成品。這樣的經(jīng)歷讓他樂(lè)此不疲，每次從工廠回來(lái)，都會(huì)興奮地同我們講個(gè)不停。”
這便印證了教育心理學(xué)的一個(gè)理論：一個(gè)人的興趣可能是在兒童期形成的。孩子在無(wú)意識(shí)的狀態(tài)下，模仿自己的父親或其他成人行為所致。王乾對(duì)機(jī)械工程興趣的養(yǎng)成恰好有力地證明了這一理論。
幫不上忙就做啦啦隊(duì)
王乾在上高三后，經(jīng)常就報(bào)考大學(xué)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題與家人交流，當(dāng)時(shí)他依然對(duì)機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)有著濃厚的興趣，希望以后能夠成為一名工程師�！拔覀兒苤С趾⒆拥南敕�，他當(dāng)時(shí)就對(duì)我們表示，自己不怕吃苦，如果需要，畢業(yè)后可以從工人開(kāi)始做起，在車(chē)間里學(xué)習(xí)、鍛煉�！本瓦@樣，王乾如愿以?xún)數(shù)刈呱狭藱C(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的道路。
大學(xué)的四年，是王乾把職業(yè)理想從個(gè)人興趣轉(zhuǎn)變?yōu)閷?zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期�！澳菚r(shí)候，他的想法很明確，就是把基礎(chǔ)打牢。首先是掌握手工繪圖能力，這還要得益于初高中階段參加的素描、繪畫(huà)興趣班，繪圖、制圖的基本功底就是在那里打下的。”
大學(xué)期間，王乾不僅學(xué)好必修課，掌握系統(tǒng)、全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還根據(jù)機(jī)械制造領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，選修了“綠色化”和“智能化”方面的相關(guān)課程，同時(shí)通過(guò)了相應(yīng)的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。王乾曾對(duì)媽媽說(shuō)，制造科學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，原材料就像筆墨，設(shè)備就像紙張，他希望能在機(jī)械領(lǐng)域描繪出一幅屬于自己的畫(huà)卷。大二時(shí)，學(xué)校組織了一場(chǎng)課程設(shè)計(jì)大賽，王乾和兩個(gè)志同道合的同學(xué)的熱情立刻被點(diǎn)燃，他們從查找資料，設(shè)計(jì)方案，到購(gòu)買(mǎi)零件進(jìn)行組裝，前前后后忙了個(gè)把月，終于獲得了校優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。一旁的媽媽雖然不能為他做些什么，但是加油鼓勁是少不了的，盡量在生活上照顧得更為細(xì)致些，保證孩子能夠全身心地投入到設(shè)計(jì)中。王媽媽知道，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是對(duì)王乾學(xué)習(xí)、研修機(jī)械專(zhuān)業(yè)努力方向地肯定。
在大三暑期，王乾終于獲得了參加第一汽車(chē)制造廠和青島市高校軟控股份公司聯(lián)合項(xiàng)目的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。他負(fù)責(zé)一個(gè)具體項(xiàng)目：包括設(shè)計(jì)減速齒輪，從裝配、調(diào)試到安全測(cè)試。這次實(shí)習(xí)，使王乾的職業(yè)規(guī)劃的方向、目標(biāo)、步驟更加明確了。
由此可見(jiàn)，王乾選擇機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)，并不是一時(shí)頭腦發(fā)熱；而哥大研究生院對(duì)王乾的“垂青”，也并非偶然。或許正是王乾對(duì)機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的興趣、見(jiàn)解和執(zhí)著地努力，才是打動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)、公正，甚至苛刻的哥大研究生院的原因。媽媽扮演的角色似乎永遠(yuǎn)是在背后默默地支持與鼓勵(lì)，然而王乾之所以能夠做到有主見(jiàn)、不叫家里操心，才真是在這種寬松的家庭氛圍中成長(zhǎng)的成果。也正是王媽媽“放手”的教育方式才能讓王乾飛得更高。
“家庭會(huì)議”達(dá)成赴美留學(xué)共識(shí)
王媽媽告訴記者，因?yàn)榧依锸枪ば诫A層，而哥大地處紐約，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都比較高，王乾對(duì)是否去要去哥大留學(xué)還喜憂(yōu)參半、顧慮重重。那么他為什么不能繼續(xù)留在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)和發(fā)展呢？
王媽媽表示，在王乾看來(lái)，國(guó)內(nèi)大學(xué)的四年，自己雖然學(xué)到了很多理論知識(shí)，但仍然缺乏專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。機(jī)械制造是以實(shí)踐為主的學(xué)科，國(guó)內(nèi)大學(xué)擁有高級(jí)數(shù)控機(jī)床的數(shù)量并不多，“僧多粥少”，分配到學(xué)生實(shí)操的次數(shù)十分有限。
另一方面，中國(guó)雖然是“世界工廠”，但是從現(xiàn)代機(jī)械工程的角度審視，的確有“大而不強(qiáng)”的問(wèn)題。王乾的老師曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)過(guò)，雖然中國(guó)機(jī)械行業(yè)的市場(chǎng)廣大，但是，機(jī)床和工藝的先進(jìn)程度與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有相當(dāng)大的差距。就數(shù)控機(jī)床而言，中國(guó)擁有的數(shù)控機(jī)床僅占機(jī)床總數(shù)的30%左右，而美國(guó)和德國(guó)這樣的發(fā)達(dá)國(guó)家，擁有的數(shù)控機(jī)床占機(jī)床總數(shù)的比例已達(dá)到70%-80%。
更為重要的是，王乾當(dāng)時(shí)已經(jīng)把目光投向機(jī)械制造的一個(gè)前沿：機(jī)器人領(lǐng)域。在這個(gè)自動(dòng)化領(lǐng)域，國(guó)內(nèi)目前還處于起步階段，大大落后于美國(guó)。
因此，大三的時(shí)候，在王乾家的“家庭會(huì)議”上已經(jīng)達(dá)成共識(shí)：全家都非常贊成兒子希望出國(guó)深造的想法�！昂⒆映媚贻p的時(shí)候出去闖一闖是好事。再說(shuō)他是帶著繼續(xù)深造的目的，而哥大的名校背景和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，會(huì)讓孩子夢(mèng)想成真的。”
在王乾的家里，經(jīng)常會(huì)有類(lèi)似的“家庭會(huì)議”，王媽媽認(rèn)為，一家人的事情并不一定非要家長(zhǎng)說(shuō)了算，孩子逐漸長(zhǎng)大，也會(huì)有自己的思維，不能總是遏制孩子的想法。因此幾乎家里的大事都會(huì)以“家庭會(huì)議”的形式公平?jīng)Q定，讓孩子也參與到其中，而不是最終家長(zhǎng)決定了只告訴孩子一個(gè)結(jié)果。
唯一的“不放手”
王媽媽自信地說(shuō)，有了大學(xué)四年獨(dú)立生活的鋪墊，王乾獨(dú)自在美國(guó)生活也沒(méi)有什么問(wèn)題。而對(duì)兒子在美國(guó)的學(xué)業(yè)以及將來(lái)回國(guó)就業(yè)的王媽媽也沒(méi)有任何擔(dān)心。她認(rèn)為，國(guó)家非常重視機(jī)械工程產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，市場(chǎng)十分廣闊。王乾回國(guó)就業(yè)的前景比較樂(lè)觀。
但是王媽媽還是道出她的一個(gè)擔(dān)憂(yōu)：“其實(shí)，我時(shí)不時(shí)也會(huì)上網(wǎng)閱覽關(guān)于美國(guó)留學(xué)安全的話(huà)題，比如紐約哪個(gè)街區(qū)治安不太好，租房應(yīng)該租什么樣的地段，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題……我唯一的擔(dān)心就是孩子的安全！”
[放手派媽媽把三無(wú)兒子送入哥倫比亞大學(xué)(家庭教育)]相關(guān)文章：
4.放手的愛(ài)情說(shuō)說(shuō)心情
8.
9.
10.家庭教育方式論文