龔萬梅 枝江市安福寺初級(jí)中學(xué)
關(guān)鍵詞：感動(dòng) 關(guān)愛 責(zé)任
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，這就是人民教師的事業(yè)。教師的工作太平凡了，教師就像一顆顆星星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白云那樣高遠(yuǎn)。老師，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報(bào)的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位……但我為能從事這樣的職業(yè)而自豪。我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)該是舞臺(tái)，我似乎覺得兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩地拉開，最富有生氣的戲劇開始了。這戲劇擁有一群忠于自己角色的演員--我的學(xué)生們。這戲劇也許是世間最長的，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員。
一、走進(jìn)學(xué)生的心靈
打開抽屆，映入我眼簾的是兩張新年賀卡，上面寫道：“祝老師新年快樂，難忘師恩”的字樣，一幕幕往事歷歷在目，心里久久不能平靜。這賀卡是2010年元旦節(jié)，剛剛畢業(yè)的學(xué)生韓云送的。她是2006屆學(xué)生，2009年7月畢業(yè)以32分的成績(jī)正取到枝江一中，我擔(dān)任她三年的班主任，我和她的確有不解之緣，在這三年里，每一年都重新編班，但她一直都被編到我所任的班上，她嬌小玲瓏的身材，白皙的臉上有一雙睿智的眼睛。給人一種靈氣的感覺 。我很欣賞她。三年來，她曾經(jīng)擔(dān)任過班上的學(xué)習(xí)委員、語文科代表等職務(wù)，大型考試，學(xué)校光榮榜上總少不她的名字，若有情緒變化，我會(huì)及時(shí)找她溝通，解除她心中的不快。我刻骨銘心地記的：2009年春季三月份一次月考，她考到年級(jí)68名，我疑惑不解，通過了解學(xué)生和從她的周記中得知，她爸爸得了重病，情緒低落，心思重重，再者，面對(duì)老師給她定的目標(biāo)，壓力過大，有阻力。于是我單獨(dú)找她談心近兩個(gè)小時(shí)，我說：“你父親雖病重，憂慮是正常的，但中考對(duì)你只有一次，應(yīng)化悲痛為力量，焦急|彷徨、等待……值得嗎？你在生活、學(xué)習(xí)上若有困難，我會(huì)全力以赴幫你的�！边@次交流，課堂上，她不再走神，下課后，別人在聊天，她總能伏案解題，周日，她經(jīng)常是最先來到學(xué)校。經(jīng)過一個(gè)月的努力，在宜昌市舉行的四月份調(diào)研考試中，她的成績(jī)又躍居前30名。在四月份畢業(yè)班的家長會(huì)上，她的父母親都來了，在會(huì)上，聽到孩子的成績(jī)上升了許多，既感動(dòng)又愧疚。感動(dòng)的是孩子的成績(jī)很優(yōu)秀，愧疚的是三年來，很少接送孩子、送菜。會(huì)后，我也給該家長提了個(gè)小小要求，中考前，父親盡量做到周五、周日接送孩子，因搭車不方便，（去猇亭的車少），周三來看望一次，父母也克服了許多困難。小小的舉動(dòng)給孩子帶來是無窮的力量��！中考成績(jī)出來后，她高興地對(duì)蒼天高呼：我成功了！
老師的一席話，像一劑良藥，醫(yī)治了學(xué)生心靈的創(chuàng)傷，又像一盒興奮劑，刺激了她們身上的每個(gè)毛孔。
二、讓學(xué)生在愛中傳遞愛
2009年7月送走了一屆學(xué)生，又接受了一批新成員。七年級(jí)學(xué)生剛剛步入初中生活，對(duì)學(xué)校的常規(guī)不適應(yīng)，作為班里的引路人--班主任，在開學(xué)一個(gè)月里，我與同學(xué)們是形影不離：教室里，我不斷變換花招，吸引學(xué)生，馴服他們；下課了，我總要與學(xué)生談心、溝通，關(guān)注每一位孩子；操場(chǎng)上，看學(xué)生活動(dòng)，接近學(xué)生，了解學(xué)生思想，培養(yǎng)感情；飯廳里，看學(xué)生吃飯，生怕他們餓著，影響身體；就寢時(shí)，我總要去寢室時(shí)，提醒學(xué)生蓋好被子，關(guān)好門窗，注意安全、衛(wèi)生；周日下午，又要去察看學(xué)生是否按時(shí)到校，充卡、家庭作業(yè)完成情況，一幕幕精彩的畫面就這樣周而復(fù)始地進(jìn)行著：教室--辦公室--操場(chǎng)--餐廳--寢室，五點(diǎn)一線的生活方式我已習(xí)以為常，成了我生活的大部分，我清楚地記得那是2009年11月，是全球甲型H1N1病毒流感的高峰期。我的小孩在這期間也感冒了，11月24日，凌晨3點(diǎn)鐘更嚴(yán)重，高燒39℃，嘴唇干枯，滿臉通紅，呼吸困難，我急得焦頭爛額，愛人在枝江三中上班，我們分居兩地，他不能照管孩子。夜深人靜，寒氣襲人，我拖著疲憊的身子攙扶著孩子走到了醫(yī)院，我敲醒了一個(gè)又一個(gè)科室的門，很幸運(yùn)，醫(yī)生、護(hù)士等一條龍的服務(wù)，讓我們母子倆才安心一些，暫時(shí)掛上吊瓶打點(diǎn)滴退一退熱，等我們安頓在病床上時(shí)，已是5：30鐘，當(dāng)我想閉目養(yǎng)神時(shí)，就聽見學(xué)校學(xué)生起床的號(hào)角吹響，20分鐘后，我又得上崗陪學(xué)生早鍛煉，上自習(xí)了。孩子請(qǐng)護(hù)士幫忙照管一下，等我下班讓醫(yī)生給孩子拍片，結(jié)果是肺炎，需要住院治療至少一周，我一聽便傻了眼，我不能請(qǐng)假呀！學(xué)生的課不能落下！于是，我只好把孩子的奶奶叫來。一周里，我按時(shí)上班，從未請(qǐng)過一節(jié)課的假，我的氣色暗淡了許多，我的學(xué)生看在眼里，記在心里。一次，我在語文書里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紙條，上面寫著：班主任，在您的孩子生病時(shí)，最需要您照顧時(shí)，您從來未請(qǐng)過假，耽誤我們的一節(jié)課，從早到晚陪著我們。老師，您是我們心中的太陽，我們要開出最鮮艷的花朵，結(jié)出最美的果實(shí)，來回報(bào)您！署名：七（2）班全體學(xué)生。我看完紙條，心潮澎湃，淚水奪眶而出，學(xué)生也時(shí)刻在關(guān)注他的老師��！。
三、抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)
偉大的教育家陶行知學(xué)生曾說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國未來有無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將以滿腔的愛賦予了我的學(xué)生，公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視學(xué)生。俗話說：一塊金礦石，如果你發(fā)現(xiàn)不了它所含的金子，它永遠(yuǎn)是一塊石頭。我現(xiàn)擔(dān)任七（2）班有一名學(xué)生蘭磊，小考的成績(jī)?cè)谌?zhèn)排名倒數(shù)第2名，智商低下，尤其是記憶力，經(jīng)過兩周的觀察，我發(fā)現(xiàn)他堅(jiān)持正義，有集體榮譽(yù)感，寢室里、教室里，同學(xué)們有些不良的舉動(dòng)他及時(shí)向我反映，讓我能第一時(shí)間了解班上的動(dòng)向。我抓住他這一優(yōu)點(diǎn)，給他封了一個(gè)小官銜，擔(dān)任班上的紀(jì)檢委員兼清潔衛(wèi)生委員。當(dāng)我在全班宣布了這個(gè)職務(wù)后，他微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，并發(fā)表就職演說，同學(xué)們刮目相待，在以后的工作中，清潔區(qū)的衛(wèi)生他天天到場(chǎng)督促，每次學(xué)生衛(wèi)生檢查評(píng)比，我班的等級(jí)都是優(yōu)秀。班上的學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)有正氣。這與蘭磊同學(xué)的工作是密不可分的，與此同時(shí)，他的學(xué)習(xí)興趣也更濃厚了，增強(qiáng)了他的自信心，上課能舉手發(fā)言，作業(yè)能按時(shí)完成，考試成績(jī)有了進(jìn)步。不再是小學(xué)時(shí)老師、同學(xué)心中的眼中釘，肉中刺了，他的父母也感到很欣慰。春節(jié)前，父母專門來感謝我們幾位老師，我們老師也有了成功感。記得一位詩人寫過這樣一首詩：誠實(shí)松籽，托起狂風(fēng)吹不散的綠云，飽滿花籽的生命，一拱出釀彩流香的陽春，人民教師的生命塑造靈魂透亮的人，每一個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下長成參天大樹。
心中有愛，世界就永在。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是對(duì)教師職業(yè)生涯的最好寫照。我既然選擇了育人這一忘我事業(yè)，就應(yīng)勇敢地錘煉自己 ，如果我是一塊磚，那就應(yīng)該屬于巍峨的萬里長城，如果我們是一抹紅霞，就應(yīng)該染遍祖國的萬里山河。
龔萬梅
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