心里那個(gè)解不開的結(jié)
吳橋第二初中七年級 蔡心雨
那碧波蕩漾、嫩柳抽芽，是充滿希望的春；那百花爭艷、萬紫千紅，是熱情奔放的夏；那縷縷夕陽、紛飛紅葉，是成熟淡泊的秋；那飛雪飄揚(yáng)、銀霜漫天，是美好純潔的冬�？晌覜]有機(jī)會(huì)與這美麗的四季結(jié)緣。
“你怎么也這樣！”老師把我拉到墻角，一臉的嚴(yán)肅，“自己好好想想�！�
我怎么不可以這樣！我為什么不可以這樣！和同學(xué)一起玩耍難道有什么不對嗎？我不明白，不明白為什么有些同學(xué)能在陽光下快樂的追逐奔跑，而我，卻只能在黑夜的燈光下無限的遐想。我真的很想大聲的說：“我也是差生�！�
我也是差生。我從夢中醒來，睜開惺忪的雙眼，愜意的伸個(gè)懶腰，多冷的天！我可以調(diào)皮的鉆進(jìn)被窩，蜷縮成一團(tuán)，努力地構(gòu)思這美好的一天。
我也是差生。我看著那一彎未落的月牙，哼著昨天剛學(xué)的流行歌曲，回想著曾經(jīng)的歡樂時(shí)光，臉上不禁又露出了淡淡的笑容。沒有學(xué)習(xí)的重負(fù)，也沒有升學(xué)的煩惱，在那清新的小路上，我可以放慢我那本已僵硬的腳步，盡情的欣賞那美麗的花和草、云和天。
我也是差生。在課下，我可以與同伴無所顧忌的打鬧。如果你看見一個(gè)在走廊上飛奔且吶喊的女孩，不要猜，那準(zhǔn)是我！“叮鈴鈴。。。。。。”一陣急促的鈴聲制止了我的動(dòng)作，卻俘獲不了我那顆桀驁不馴的心。我不太情愿地坐在座位上，拿起筆在老師所謂的“重點(diǎn)”上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。我可以不必拘泥于那死氣沉沉的課堂氣氛，可以學(xué)習(xí)陶淵明那“不求甚解”的閑適情趣，不用固執(zhí)，不用緊張。
可我不是差生，沒有差生的率真和隨性，沒有差生的自由和不羈，也沒有差生的輕松和隨意。
我心里那個(gè)解不開的結(jié)！
輔導(dǎo)教師姓名 劉強(qiáng)
劉強(qiáng)
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