男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

《孫權勸學》學習活動的形成性評價單

發(fā)布時間:2016-9-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 《孫權勸學》學習活動的形成性評價單

姓名:___________    班級:___________ 號數(shù)__________

【學習目標】

1、識記、理解本課的生字詞。

2、能流暢地朗讀課文;能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。

3、理解呂蒙與魯肅對話的含義,樹立正確的學習觀。

課前預習:

1、讀準下面加黑字的字音。

卿今當涂掌事  (    )治經(jīng)為博士邪   (     ) 

即更刮目相待(    ) 肅遂拜蒙母(    )涉獵( ) 孰( )

2.文學常識填空

(1)《孫權勸學》選自           ,該書是       (朝代)         (人名)主持編纂的一部           體通史,記載了從         到         共1362 年間的史事。

3、重點語句翻譯。

(1) 但當涉獵,見往事耳

                                                                        

(2) 卿今者才略,非復吳下阿蒙

                                                                        

(3) 士別三日,即更刮目相待

                                                                    

4、課文探究

  (1)孫權為什么要勸說呂蒙學習? (卿今當涂掌事,不可不學)

(2)孫權是怎樣對呂蒙進行勸學?  

(3)本文是怎樣證明呂蒙學有成就的?采用了什么手法來證明?(通過呂蒙與魯肅的“議論”來表現(xiàn))    (側面描寫)

(4)試分析課文人物形象。(孫權-關心部下、耐心規(guī)勸,呂蒙-虛心接受聽取別人的意見)

(5)這則歷史故事有什么深刻意義?(通過這則故事可以告訴我們開卷有益,學習對健全人格的重要性。)

(6)解釋“吳下阿蒙” “刮目相待”并造句。

“吳下阿蒙”原指三國時期吳國大將呂蒙。意思是說人沒有學問的意思,F(xiàn)在多用在他人有了轉變方面,凡學識大進,或地位從低下而攀高了,以及窮困而至富有了,都可以用此語。  “刮目相待”意思是用新的眼光來看待。表示不要用老眼光看待別人,要估計到別人的進步。

5、學習小結:通過本節(jié)課學習,你掌握了哪些知識?

 

李紅英

[《孫權勸學》學習活動的形成性評價單]相關文章:

1.中班學習活動教案

2.中班8的形成教案

3.雨的形成教案活動反思

4.教師讀書學習活動個人計劃

5.《孫權勸學》課件

6.

7.孫權勸學的優(yōu)秀教案

8.孫權勸學教案

9.《孫權勸學》的課件

10.初三物理《電流的形成》教案