傾聽歷史的聲音

團(tuán)風(fēng)縣十力中學(xué)八（3）班李穎琪

朦朧間，我來到一個長廊，墻上擺滿了一幅幅的作品，漸漸地，我開始欣賞著那些畫作。

來到一幅畫前，我看到了一片廢墟，記得在課本上看到過的，仔細(xì)回想。拉開了一重重心幕，在小學(xué)時，我曾上過一刻-《火燒圓明園》。我仍記得老師帶著嚴(yán)肅的表情講述著，圓明園結(jié)合了東，西方文化的精髓，她富麗堂皇，妖嬈美麗，是在當(dāng)時中國人命的驕傲�？墒怯幸惶煊袃蓚�心懷不軌得人看上了她他們沖進(jìn)了圓明園把所有的東西洗劫一空，能拿就拿那不動的用車搬，搬不動的就毀。他們?yōu)榱藬[脫自己的罪行，將圓明園燒掉。大火燒了三天三夜?jié)鉄熁\罩著整個北京城。而他們卻裝滿了荷包，一個個塞滿了箱子，手拉著手笑嘻嘻的回了歐洲。他們一個叫法西斯，一個叫英吉利。

看著那片廢墟，我聽到了圓明園微弱的聲音；“我并沒有錯，可他們?yōu)榱俗约旱挠�望，貪婪的將我傷害的奄奄一息”�?/p>

到了另一幅畫面前，有喚起了我的回憶，那是“南京大屠殺”的場面，那段日子讓全中國的人都感到痛心。日本人占領(lǐng)南京的時候便展開了一場大規(guī)模的屠殺，中國人民還沒從失去領(lǐng)土的失落中走出來，便有日本士兵進(jìn)入了他家的家門，拿起槍托，刺刀，刺入了自己的胸膛，日本兵將中國民眾趕到了死胡同里，拿起機(jī)槍便將子彈掃射進(jìn)他們的身體，他看著日本兵邪惡的笑容，便倒在了地上，看著那老，弱，婦，儒的尸體，我不知道是否聽清了他們的呼喊親人時的絕望與憤怒。

眨了眨眼睛，才發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，那是一個夢，卻又是事實。我們應(yīng)當(dāng)要珍惜要用先烈們的命換回來的和平。

輔導(dǎo)老師：團(tuán)風(fēng)縣十力中學(xué)楊國松

楊陽

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